Programmation et progression de cycle 3 en Histoire justifiant de l’utilisation d’un classeur de cycle





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Programmation et progression de cycle 3 en Histoire justifiant de l’utilisation d’un classeur de cycle.


D’après les programmes 2002 en référence au document d’application « HISTOIRE ET GEOGRAPHIE au cycle 3 »

Compétences devant être acquises en fin de cycle ( à mettre en œuvre tout au long des séquences)


Être capable de

  • Distinguer les grandes périodes historiques, pouvoir les situer chronologiquement commencer à connaître pour chacune d’entre elles, différentes formes de pouvoir, des groupes sociaux, et quelques productions techniques et artistiques;

  • Classer des documents selon leur nature, leur date et leur origine;

  • Savoir utiliser les connaissances historiques en éducation civique et dans les autres enseignements, en particulier dans le domaine artistique.

  • Consulter une encyclopédie et les pages Internet;

  • Utiliser à bon escient les temps du passé, rencontrés dans les récits historiques.

Avoir compris et retenu:

  • Une vingtaine d’événements et leurs dates (voir document d’application);

  • Le rôle des personnages et des groupes qui apparaissent dans les divers points forts, ainsi que les faits les plus significatifs, et pouvoir les situer dans leur période;

  • Le vocabulaire spécifique, pouvoir l’utiliser de façon exacte et appropriée.




Périodes scolaires

CE2

CM1

CM2

Période 1

Préhistoire

  • Premières traces de vie humaine, utilisation du feu, début de l’agriculture en Afrique et en Europe méditerranéenne.


Vocabulaire de base : Archéologie, fouille, biface, fossiles, nomade, sédentaire.

Repères chronologiques et groupes significatifs : -6 000 000, le feu, Lucie, Homme de Néanderthal Homme de Cro-Magnon.
Contenu :

  • Les outils de l’historien : rappel de la ligne de vie utilisée au CE1.

  • Les outils de l’historien : de la ligne de vie à la frise chronologique du XXe et XXIe siècle.

  • De la frise du XXe siècle à la frise des temps historiques.

  • La Préhistoire : Les origines de l’Homme

  • La Préhistoire : les premiers outils.

  • La Préhistoire : la vie des premiers hommes



  • Apparition de l’art : élaboration d’un univers symbolique.


Vocabulaire de base :Lascaux, peintures rupestres (vocabulaire non donné dans le document d’application mais que les élèves doivent connaître !)
Repères chronologiques et groupes significatifs : Homme de Néanderthal, Homme de Cro-Magnon

Contenu :

  • Les outils de l’historien : la frise chronologique courte, de la naissance de J.C.à nos jours.

  • La préhistoire : élaboration d’un univers symbolique.

  • La Préhistoire : Le site de Lascaux.




  • Élaboration de la frise et approfondissement des deux grands points traités les deux années précédentes.


Vocabulaire de base : Archéologie, fouille, biface, fossiles, nomade, sédentaire, Lascaux (révision)

Repères chronologiques et groupes significatifs : Entre le IXe et le IVe millénaires, sédentarisation des peuples au Moyen-Orient. Apparition des premiers villages.
Contenu :

  • La Préhistoire : comparaison paléolithique et néolithique.

  • Travail sur la frise chronologique de – 3 millions d’années à nos jours.









CE2

CM1

CM2

Période 1



L’Antiquité

  • Les villes gallo-romaines.


Vocabulaire de base : Romanisation, cité, ville, villa, thermes, aqueduc amphithéâtre, Empire

Repères chronologiques et groupes significatifs :

- 52 avant J.-C : Vercingétorix est battu par Jules César à Alésia

Artisans gaulois et gallo-romains.


Contenu période 1:

  • Conquête de la Gaule par les Romains.


------------------------------------------------------------

Contenu période 2:

  • La ville gallo-romaine.

  • La vie dans les villes gallo-romaines.

  • Compléter la frise chronologique




  • La christianisation de la Gaule.


Vocabulaire de base : temple, arènes, polythéisme, monothéisme, judaïsme, christianisme.

Repères chronologiques et groupes significatifs :

- 6 ou – 4 : naissance de Jésus-Christ,

En 70 : destruction du temple juif de Jérusalem par les romains (il ne reste que le Mur des lamentations)
Contenu période 1 :

  • Les débuts du christianisme (travail sur le calendrier pour faire apparaître les fêtes qui

marquent les épisodes de la vie du Christ)

-------------------------------------------------------------

Contenu période 2:

  • Diffusion du christianisme.

  • Les église romanes ou gothiques.(visite)

  • Compléter la frise chronologique




  • À l’origine de l’Histoire du territoire français : les Grecs et les Celtes…

Vocabulaire de base : Empire, démocratie
Repères chronologiques et groupes significatifs :

Autour de – 600 : Création de Massalia par les Grecs venus d’Asie Mineure.

- 509 : Début de la République romaine.

Autour de – 450 : les Celtes venus d’Europe centrale s’installent en Gaule.

476 : fin de l’empire romain d’occident.
Contenu période 1 :

  • Les apports des Grecs et des Celtes.

-------------------------------------------------------------

Contenu période 2:

  • La Gaule rattachée à l’Empire romain (étude de la société)

  • Les Gaulois et la conquête romaine.

  • Compléter la frise chronologique



Période 2

Le Moyen Age

  • Les châteaux forts


Vocabulaire de base :château, seigneurs, seigneurie, les chevaliers, les paysans
Repères chronologiques et groupes significatifs :

800 : Charlemagne est sacré empereur à Rome


Contenu de la période 2:

  • Qu’est-ce qu’un château fort ?

  • À l’intérieur du château fort, la vie des seigneurs.

  • La vie des paysans.




  • L’Europe des abbayes et des cathédrales


Vocabulaire de base : Abbaye, cathédrale, chrétienté, les pèlerins
Repères chronologiques et groupes significatifs :

496 : conversion de Clovis au Christianisme.

1455 : premier livre imprimé par Gutenberg à Mayence

Contenu de la période 2 :

  • Premières églises et organisation.

  • Clovis et le christianisme.

  • L’art roman et l’art gothique.

  • Naissance de la France : des invasions à l’état royal,.

Vocabulaire de base : Royaume, Croisades, islam, mosquée

Repères chronologiques et groupes significatifs :

622 : l’hégire (début du calendrier musulman)

987 : début de la dynastie capétienne

1099 : prise de Jérusalem, première croisade.

1453 : prise de Constantinople par les Turcs (fin de l’Empire romain d'Orient)

Louis IX, Jeanne d’Arc, Marco Polo
Contenu de la période 2 :

  • Les invasions Barbares.

  • Le royaume franc

  • La France : Un état fort sous les Capétiens.







Le Moyen Age (suite)

Période 3


Contenu de la période 3

  • Charlemagne.

  • En Méditerranée, naissance d’une nouvelle civilisation.

Compléter la frise chronologique


Contenu de la période 3

  • La vie dans les monastères.

  • Expansion de l’Islam.


Compléter la frise chronologique


Contenu de la période 3

  • Contacts entre chrétiens et musulmans.

  • Les conflits : les croisades.


Compléter la frise chronologique


Du début des temps modernes à la fin de l’époque napoléonienne

  • Le temps des Découvertes



Vocabulaire de base : émigré


Repères chronologiques et groupes significatifs :

1492 : Christophe Colomb découvre l’Amérique.

1661 : début du règne de Louis XIV

1776 : Indépendance des états Unis

Les esclaves d’une plantation.

La Fontaine, Molière.Mozart

Contenu de la période 3

  • La découverte de l’Amérique.

  • Aspects positifs et négatifs des Grandes Découvertes.

  • Louis XIV et la vie à Versailles.

------------------------------------------------------------

Contenu de la période 4


  • La vie dans les campagnes

  • La déclaration des droits de l’homme.



Compléter la frise chronologique

  • Une autre vision du monde


Vocabulaire de base :Renaissance, encyclopédie
Repères chronologiques et groupes significatifs :

1543 : Le Polonais, Copernic affirme que la terre tourne autour du soleil.

1598 : Henri IV met fin aux guerres de religion

1751 : premier volume de l’Encyclopédie

1763 : la machine à vapeur de James Watt.

1795 : Adoption du système métrique

Léonard de Vinci, Rabelais, Shakespeare

François Ier
Contenu de la période 3

  • Henri IV met fin aux guerres de religion.

  • Les découvertes scientifiques.

  • Les découvertes artistiques : Les châteaux de la Loire.

-------------------------------------------------------------

Contenu de la période 4

  • Les découvertes artistiques : Les châteaux de la Loire

  • Une société inégalitaire : les trois ordres

  • Les progrès techniques au XVIIIe siècle


Compléter la frise chronologique



  • Monarchie, République, Empire.

Vocabulaire de base :monarchie absolue privilèges, cahiers de doléances, Révolution,
Repères chronologiques et groupes significatifs :

1605 : Cervantes écrit « Don Quichotte

1789 : Début de la Révolution française.

1792 : Première République

1804 : Napoléon, sacré empereur à Notre Dame de Paris. Code Civil.

1815 : Chute de Napoléon

Les femmes de la révolution, Voltaire, Condorcet, Bach,
Contenu de la période 3

  • L’évolution des idées aux XVIIe et XVIIIe s.

  • L’Europe dans le monde : la colonisation de l’Amérique.

  • La monarchie absolue.

-------------------------------------------------------------

Contenu de la période 4

  • La monarchie absolue

  • De la monarchie à la République : Pourquoi la révolution ?

  • De la république à l’Empire.


Compléter la frise chronologique



Période 4





CE2

CM1

CM2




Période 4

Le XIXe siècle (1815 1914)


  • La société française

  • Les arts

Vocabulaire de base :bourgeois, ouvriers, exode rural, impressionnisme
Repères chronologiques et groupes significatifs :

1841 : interdiction du travail des enfants de moins de huit ans en France.

1882 : école gratuite, laïque et obligatoire

1895 : première séance de cinéma à Paris

Victor Hugo, Jules Ferry,
Contenu de la période 4

  • La vie dans les usines

  • L’école de la république

  • Les arts : naissance du cinéma, les impressionnistes


Compléter la frise chronologique

  • La révolution industrielle

  • Les progrès scientifiques

Vocabulaire de base : industrialisation,, métropolitain, électricité.

Repères chronologiques et groupes significatifs :

1825 : ouverture de la première ligne de chemin de fer en Angleterre.

1885 : Pasteur et le vaccin contre la rage

1886 : construction de la première automobile

1889 :édification de la Tour Eiffel pour le centenaire de la révolution.

1903 : premier vol des frères Wright

La reine victoria, Émile Zola, Pasteur, Marie Curie

Gustave Eiffel

Contenu de la période 4

  • L’urbanisation

  • La révolution des transports

  • Les progrès scientifiques et techniques

Compléter la frise chronologique

  • Difficultés de la république.

  • Inégalité entre l’homme et la femme.

Vocabulaire de base :Nation, suffrage universel, colonies, syndicats, grève, socialisme,
Repères chronologiques et groupes significatifs :

1848 : 2ème république, suffrage universel masculin, abolition de l’esclavage.

1871 : achèvement de l’unité allemande

1875 : 3ème république

Goethe, George Sand, Louise Michel, Eugène Delacroix, Napoléon III,
Contenu de la période 4

  • La lutte sociale au XIXème siècle

  • Le triomphe du régime républicain

  • Les progrès sociaux


Compléter la frise chronologique



Période 5



XXème siècle et le monde actuel





  • La société en France après 1950

  • Les arts : expression d’une époque

Vocabulaire de base :télévision, consommation, loisirs, livre de poche
Repères chronologiques et groupes significatifs :

1946 : premiers ordinateurs

1969 :premier homme sur la lune

2000 : Gao Xia Jian, écrivain chinois, naturalisé français reçoit le prix Nobel de littérature.

Pablo Picasso, Louis Armstrong,

Igor Stravinski, Albert Einstein
Contenu de la période 5

  • Les progrès techniques

  • Les progrès de la médecine

  • L’évolution des villes et des campagnes

  • Les loisirs, les arts

  • La planète en guerre

Vocabulaire de base :.guerre mondiale, tranchée, armistice, nationalisme, fascisme, nazisme, communisme, déportation, camp d’extermination, résistance, débarquement, libération, bombe atomique
Repères chronologiques et groupes significatifs :

1914 1918 : 1ère guerre mondiale

1939 1945 : 2ème guerre mondiale

1945 : création de l’ONU

Georges Clémenceau, Hélène Boucher, Winston Churchill, Charles de Gaulle, Jean Moulin, Anne Franck, Charlie Chaplin.
Contenu de la période 5

  • La première guerre mondiale

  • L’entre-deux guerres

  • La deuxième guerre mondiale

  • L’ONU

  • Vers la 5ème République

Vocabulaire de base :,décolonisation, chômage
Repères chronologiques et groupes significatifs :

1944 : le droit de vote des femmes

1954 1962 : guerre d’Algérie

1957 : Mise en marche de l’Europe

1958 : la 5ème république

1989 : la chute du mur de Berlin et convention internationale des droits de l’enfant

Gandhi Martin Luther King, Pablo Neruda, Léopold S. Senghor,
Contenu de la période 5

  • Les acquis sociaux

  • Les guerres d’Indochine et d’Algérie

  • Guerre et paix dans le monde aujourd’hui

  • La 5ème république :Le rôle du Président.

  • Le pouvoir législatif

Inspection de l’Education nationale La Châtre

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