Histoire Géographie Education civique Sciences et technologie





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Histoire Géographie Education civique Sciences et technologie

Histoire


¤ Construire la frise chronologique détaillée de la période moderne et contemporaine
¤ Mesurer l’importance des progrès scientifiques et techniques au XIXe siècle
¤ Percevoir l’apport de la Seconde République
¤ Situer et caractériser le Second Empire
¤ Retracer la guerre de 1870 et la naissance de la IIIe République
¤ Comprendre les causes de la Première Guerre mondiale
¤ Caractériser la France au lendemain de la Première Guerre mondiale
¤ Analyser la crise de 1929 et la montée des régimes totalitaires
¤ Découvrir la France et l’Europe sous la domination allemande
¤ Mettre en évidence le rôle de la Résistance
¤ Caractériser la France au lendemain de la Seconde Guerre mondiale
¤ Décrire le nouvel ordre mondial, les blocs et la décolonisation
¤ Découvrir la Ve République et l’évolution de la société française
¤ Percevoir les conséquences de l’effondrement du bloc soviétique
¤ Retracer l’histoire de l’Union européenne

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Géographie


¤ Se repérer sur le globe terrestre
¤ Situer les principaux États du monde
¤ Décrire la répartition de la population dans le monde
¤ Décrire la répartition de la richesse dans le monde
¤ Délimiter l’Europe en tant qu’ensemble physique
¤ Situer et caractériser les principaux États européens
¤ Représenter et décrire la France physique
¤ Classer les paysages français
¤ Connaître les régions et les départements de France
¤ Situer et caractériser les métropoles françaises
¤ Repérer les grandes voies de communication en France
¤ Comprendre la répartition de la population en France
¤ Décrire le travail des Français
¤ Décrire la France agricole

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Éducation civique


¤ Connaître la devise et les symboles de la République
¤ Comparer des régimes politiques
¤ Découvrir le Parlement français
¤ Découvrir le Parlement européen
¤ Découvrir la justice française
¤ Comprendre la notion de solidarité

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Sciences et technologie


¤ Établir une notice technique
¤ Réaliser un montage électrique simple
¤ Économiser l’énergie
¤ Comprendre le fonctionnement d’un ordinateur (1)
¤ Comprendre le fonctionnement d’un ordinateur (2)
¤ Étudier la reproduction sexuée d’une plante
¤ Étudier la reproduction asexuée d’une plante
¤ Étudier le système respiratoire
¤ Étudier le cœur et la circulation sanguine
¤ Suivre le trajet des aliments
¤ Comprendre le fonctionnement du corps humain (bilan)
¤ Étudier la reproduction humaine
¤ Réagir en cas d’accident ou de blessure légère
¤ Étudier la structure de la Terre
¤ Comprendre le fonctionnement d’un volcan, les causes d’un séisme
¤ Explorer l’univers
¤ Étudier la Terre dans le système solaire
¤ Étudier les mouvements de la Terre (1) : le jour et la nuit
¤ Construire un cadran solaire
¤ Étudier les mouvements de la Terre (2) : les saisons

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