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Fabrice PEUTOT

N° Etudiant : 5040705

Directeur

d’établissement

culturel et linguistique

français à l’étranger

Rapport d’analyse et

rapport de mission

Rapport de stage professionnel - Université Lumière Lyon 2 - Année 2004-2005

2^ème année de Master de Didactique du FLES : Interventions et expertise

Sommaire

Préambule p. 2

Chapitre 1 - Contexte Général

Construction de projet de stage long p. 3
Fiche de mission p. 4
Le contexte actuel de la ville de Bangalore p. 6

Chapitre 2 - Rapport d’analyse

Principaux objectifs depuis 2003 p. 9
Chiffres 2005 : commentaires et suggestions personnelles p. 11
- Membres du comité p. 11
- Participants p. 11
- Conditions salariales p. 11
- Offre de cours p. 12
- Composition de l’équipe et organigramme p. 14
- Activité culturelle p. 17
- Finances de l’Alliance p. 18
La cellule de traduction et d’interprétariat p. 20
Orientation linguistique et éducative depuis 2003 p. 21
- Projet phonétique p. 22
- Projet expérimental p. 22
- Projet nouveaux publics p. 23
Enjeux principaux pour 2005 p. 25

Chapitre 3 - Rapport de mission

Découverte des responsabilités du Directeur

d’établissement culturel et linguistique français à l’étranger p. 27

Gestion des affaires courantes p. 28
Cours de préparation à l’université française p. 30

Enseignement p. 30
Communication p. 32

Formation continue des enseignants p. 34

Formation mise en place p. 35
Les cours en entreprises :

vers une perspective co-actionnelle p. 36

Nécessité du développement de l’offre de cours p. 36
La formation des enseignants :

vers une perspective co-actionnelle p. 37

Projet phonétique : propositions de travail p. 39

Autres missions p. 42

Conclusion - Quelle image de la France ? p. 44

Annexes p. 46

Préambule

Je tiens à remercier le personnel de l’Alliance Française de Bangalore qui a joué le jeu et m’a considéré tout au long du stage comme Directeur stagiaire me permettant ainsi d’être en situation de gestionnaire et de chef d’établissement culturel et linguistique français à l’étranger. Certes ma position de stagiaire ne m’a pas conduit à vivre complètement la pression inhérente aux fonctions d’un directeur. J’ai cependant très concrètement perçu et analysé cette réalité puisque j’ai eu accès à toutes les données essentielles à une prise de conscience du métier, que le Directeur de l’Alliance m’a fait part de son analyse sur les différents dossiers traités en ma présence, que j’ai pu partager avec lui mes propres positions et enfin parce que j’ai été en responsabilité sur les missions qu’il m’a confiées pendant son absence. Aussi, je tiens à remercier tout particulièrement Monsieur Eric Rousseau, Inspecteur de l’Education Nationale en France et Directeur actuel de l’Alliance Française de Bangalore, d’avoir accepté ce tutorat qui est inhabituel dans la profession : l’introduction en fonctions se fait généralement de manière officielle et administrative mais il est rare qu’un temps de formation soit organisé avant une prise de fonctions.
Fabrice Peutot,

Bangalore, le 27 août 2005

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