Fiche Séquence d’Histoire-Géographie-Education civique





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date de publication05.10.2017
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Fiche Séquence d’Histoire-Géographie-Education civique

Sujet d’étude / titre de la séquence : Acteurs et enjeux de l'aménagement des territoires français
Problématique : Quel est le rôle et quels sont les objectifs de lEtat et des collectivités territoriales dans laménagement du territoire ?
Choix de la (des) situation(s) : Un aménagement dans une communauté de communes


Séances

Mots-clés

Capacité (s)

Support (s)

Activités


1. L’aménagement du territoire : équité territoriale et compétitivité
Comment s’organise l’aménagement des territoires ?
(1 heure)





  • * Compétitivité des territoires

  • * Equité territoriale

  • * Aménagement des territoires

  • * Métropole d’équilibre

  • * Ville nouvelle

  • * Pôle de conversion


- Compléter une carte simple.
- Donner un titre au document.
- Relever les informations essentielles contenues dans le document et les mettre en relation avec ses connaissances.
- Utiliser le vocabulaire disciplinaire.

- Carte interactive : L’Aménagement du territoire, du rééquilibrage à la compétitivité, Terminale Bac Pro, Hachette Technique (cdrom joint au manuel).

- Fond de carte de la France.

- Les mutations de la France industrielle P. Piercy, La France, le fait régional, coll. Carré Géographie, Hachette supérieur, 2005.

- Présenter une carte géographique.

- A partir du questionnement, définir les mots-clés en

s’aidant de la carte projetée et compléter le fond de carte.

- Lire le texte.

- Mettre en relation les deux documents afin de répondre au questionnement.

- Donner un titre au document



2. Un aménagement dans une communauté de communes : l’exemple de Niort (situation)
(2 heures)



* Décentralisation



  • * Collectivités territoriales



  • * Communauté de communes





- Utiliser un moteur de recherche informatique et exercer son esprit critique sur les sources.

- Identifier la nature, l’auteur et les informations accompagnant le document.

- Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans le document.

- Dégager l’intérêt et les limites d’un document.


- Tableau sur les 4 types d’intercommunalité, Direction générale des collectivités territoriales, Terminale Bac Pro, Hachette Technique, p. 126
- L’exemple de la Communau-té dAgglomération de Niort (C.A.N.)


- Analyser le tableau support afin de repérer les différents types d’intercommunalité.

- Rechercher et hiérarchiser les informations (institution, compétences, budget) depuis un site internet. (un groupe de travail par thème)

- Présenter oralement la recherche (un rapporteur par groupe)

- Créer et compléter un tableau de synthèse




3. Evaluation
(1 heure)








- Extraits du rapport d’activités 2011 de la Datar,
- La présentation et les missions de la Datar.


Trois questions portant sur le document et une écriture sur les principaux objectifs de la politique d'aménagement du territoire, ses domaines d'intervention, ses limites, et les acteurs de cette politique.


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