Les dossiers du professeur-relais





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Les dossiers du professeur-relais

La « Campagne des V » (1941-1945)



AD77, SC1408

Introduction

La campagne des V est une opération de communication initiée en janvier 1941 depuis Londres sur la BBC par un ministre belge devenu speaker, Victor de Laveleye. De Laveleye propose aux Belges d’utiliser la lettre « V » comme signe de ralliement. V pour victoire ou V pour vrijheid (liberté en néerlandais). Le succès de cette campagne est tel qu’il dépasse les frontières et est repris sur l’émission « les Français parlent aux Français » en mars 1941. Les Français sont invités à dessiner cette lettre partout où cela est possible malgré les poursuites engagées contre les auteurs et même contre les propriétaires des murs.

Le 27 juin 1941 est ajoutée une version sonore, le V en morse (3 signaux courts et 1 long, •••) correspondant aux premières notes de la Symphonie n° 5 de Beethoven. Cette mélodie devient l'indicatif des émissions à destination de toute l'Europe occupée.

D’autres chansons ont été composées en l’honneur du « V » : la Chanson du V écrite à Casablanca par Raoul Vitte et Paul Mariton ainsi que La Ronde des V, de Jean Francœur sur l’air des Gars de la marine.

Ce signe est repris par Winston Churchill qui fait le signe V avec ses doigts de la main droite devant les photographes puis par le général de Gaulle qui l’associe à la croix de Lorraine en 1942.

Cette campagne prend une telle ampleur en Europe occupée que les Allemands tentent d’en retourner le symbole par leur service de propagande. La lettre V pour Victoria apparait en 1941 sur des véhicules militaires, sur des monuments comme la Tour Eiffel ou le fronton du Palais Bourbon ou encore sur des affiches de propagande.

Si la campagne des V s’essouffle à la radio fin 1941 la lettre V demeure jusqu’à la fin de la guerre un signe de résistance à l’occupant et d’espoir d’une libération prochaine du pays.

Olivier PLANCKE

Professeur-relais aux Archives départementales de Seine-et-Marne

  1. La « Campagne des V » dans les programmes

Cette étude de cas sur la campagne des V entre dans les programmes d’histoire du collège (classe de 3ème) et du lycée (classes de 1ère des séries générales et technologiques) ainsi que dans les programmes d’histoire des Arts du collège et des lycées.

Classe de 3ème

Thème 2 – Effondrement et refondation républicaine (1940-1946)

  • Le régime de Vichy, autoritaire et antisémite s’engage dans la voie de la collaboration avec l’Allemagne nazie.

  • En liaison avec la France libre, la Résistance intérieure lutte contre l’occupant et porte les valeurs de la République.

  • La Libération marque le retour à la République.

Classes de 1ère ES et L

Thème 5 – les Français et la République

  • La République, trois républiques : Les combats de la Résistance (contre l'occupant nazi et le régime de Vichy) et la refondation républicaine.

Classe de 1ère S.

Thème 2 – La guerre et les régimes totalitaires au XXème siècle.

  • La Seconde Guerre mondiale : Les combats de la Résistance contre l'occupant nazi et contre le régime de Vichy.

***

Cette étude de cas peut faire l’objet de travaux transdisciplinaires en croisant l’histoire, le français, les arts plastiques et la musique.

  1. Les documents

Document 1 : Rapport du Commissaire de police de Meaux, 4 mai 1941

Rapport au préfet de Seine-et-Marne mentionnant des « V » tracés à la craie sur les murs de la ville par des enfants. 4 mai 1941.



Archives départementales de Seine-et-Marne, SC1408.

Document 2 : Rapport du Commissaire de police de Lagny, 6 juillet 1941





Document 3 : Croix de Lorraine et V découpés dans du papier

Croix de Lorraine et V découpés dans du papier coloré collés sur une feuille blanche. Plusieurs exemplaires de ce tract ont été dispersés dans les rues de Lagny dans la nuit du 5 au 6 mars 1941.



Archives départementales de Seine-et-Marne, SC1408.

Document 4 : La « Chanson des V » 1943

Paroles d’Anna Marly, la musique est celle de la 5e symphonie de Ludwig Von Beethoven.



Il ne faut pas

Désespérer,

On les aura !

Il ne faut pas

Vous arrêter

De résister !

N'oubliez pas

La lettre V

Ecrivez là, chantonnez là

V, V, V, V...

***

Sur le muret

Sur les pavés

Faites des V !

Mais vous pouvez

Faire baver

Les doryphores*

Et sans remords,

Et sans danger

Vous sifflerez

Vous chanterez

V, V, V, V !


* Le doryphore est un insecte qui ravage les champs de pommes de terre. C’est ainsi que les Français ont pris l’habitude de désigner les soldats allemands considérés comme de gros consommateurs de ces tubercules (les Kartoffeln).

Document 5 : Rapport des Renseignements généraux, 15 juillet 1944

Courrier du Commissaire principal dirigeant le service des renseignements généraux de Melun en date du 15 juillet 1944 recensant les événements survenus le 14 juillet en Seine-et-Marne, dont le tracé de « V » sur les murs de certaines communes.





Archives départementales de Seine-et-Marne, M11412.

Document 6 : Victoria

Les Allemands répliquent par la contre-campagne des V (pour Victoria) au moment où ils semblent triompher sur tous les fronts. Affiche de la Propaganda Abteilung (section de propagande) de 1941. H : 113 cm x L : 77,5 cm.



Archives départementales de Seine-et-Marne, fonds Bernard Taboureau, 58FI146

Document 7 : Une de L'Avenir de Seine-et-Marne du 12 mai 1945



Archives départementales de Seine-et-Marne, PZ250/1

  1. Pistes de travail

  1. Questions

  1. Pour quelles raisons, et par qui, la lettre V a-t-elle été choisie pour symboliser la lutte contre l’Allemagne nazie ?

  2. Par quels moyens la campagne des V est-elle diffusée dans toute l’Europe occupée ?

  3. Le V est souvent associé à la croix de Lorraine. Que signifie ce symbole ?

  4. Comment peut-on mesurer l’efficacité de cette campagne ?

  5. D’après le document 2, quelle organisation avait un local au 4 rue Saint-Paul à Lagny ? Pourquoi ce local a-t-il été recouvert de peinture et de lettres V ?

  6. Document 3 : avec quels moyens techniques ces tracts étaient-ils réalisé ?

  7. Pourquoi les Allemands tentent-ils d’orchestrer une contre-campagne des V ? Par quels moyens ?

  8. Observez le document 8. A quel personnage les Français associent-ils désormais la lettre V ?



  1. Rédaction d’une réponse organisée

Après avoir rappelé en quoi consiste la « campagne des V », vous montrerez que la Seconde Guerre mondiale se mène aussi sur le terrain de la communication et de la propagande.

  1. Pour aller plus loin

Lors des crises et des événements que la France a traversés depuis 1945 de nombreuses inscriptions et graffitis ont été tracés sur les murs.

A partir de recherches sur Internet, retrouvez des inscriptions datant de la guerre d’Algérie ou de mai 1968.

Qui en sont les auteurs ? Quelles sont les revendications ? Ces inscriptions ont-elles été utiles à la cause défendue ?

  1. Bibliographie

Sylvain CHIMELLO, La Résistance en chantant, 1939-1945, Éditions Autrement, 2004, 320 pages et un CD audio.

  1. Sitographie

L’Affiche « Vive les F.F.I. de la région R. 4 » fiche réalisée par le Musée de la résistance de la Haute-Garonne.

http://musee-resistance.haute-garonne.fr/fr/ressources/galerie-photos/l-affiche-vive-les-ffi-de-la-region-de-toulouse-r4.html

La « campagne des V », fiche réalisée par Canopé-Créteil à l’occasion du Concours national de la Résistance et de la Déportation 2012-2013.

http://www.cndp.fr/crdp-creteil/component/ressources/?task=view&id=514

Le rôle de la radio, 1940-1944, Jean-Louis CRÉMIEUX-BRILHAC, (Chef du service de diffusion clandestine au commissariat à l'intérieur à Londres, 1942-1944), Le rôle de la radio, 1940-1944, Espoir n°66, 1989.

http://www.charles-de-gaulle.org/pages/l-homme/dossiers-thematiques/1958-1970-la-ve-republique/de-gaulle-et-les-medias/analyses/le-role-de-la-radio-1940-1944.php


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