Vaste projet de mise en scène de la pièce, avec une classe de 4

Lire et interpréter une pièce de Molière en 4ème: Le Bourgeois gentilhomme (1670) Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème En introduction : - Objectifs : Analyse et interprétation (de scènes ou de la pièce dans son intégralité) d’une pièce de Molière, et familiarisation avec l’univers du spectacle du XVIIe siècle à nos jours. - Public : Classe de 4ème, très hétérogène. - Inscription dans la programmation annuelle : Proposer cette séquence en début d’année permet, s’il l’on projette d’en faire travailler quelques scènes, d’y consacrer davantage de temps, d’organiser des rencontres avec des professionnels du spectacle ainsi que des sorties culturelles. NB : L’étude du Bourgeois gentilhomme a fait l’objet, en 2003-2004 d’un vaste projet de mise en scène de la pièce, avec une classe de 4ème (dans le cadre d’IDD Français / Histoire et Français / Musique) avec laquelle nous avons donné cinq représentations en fin d’année. De nombreuses interventions de professionnels du spectacle : metteurs en scène, comédiens et danseurs, ainsi que plusieurs sorties au théâtre et à Versailles avaient été organisées. Voir le bilan de ce projet à la fin du fichier. Objectifs : Lecture : lire une pièce de théâtre ; analyser une distribution ; lire un acte d’exposition ; les caractéristiques du genre théâtral ; les personnages types, de la commedia dell’arte à Molière ; la présentation de M. Jourdain ; les procédés comiques de la comédie ; le schéma actanciel ; le dénouement ; Ecriture : initiation à la prise de notes ; rédiger le portrait dialogué d’une personne ridicule ; tenir un journal de bord sur le projet de classe* Outils de la langue : Les types de phrases ; le langage dramatique ; rapporter les paroles des personnages (discours direct / indirect) ; l’accord du participe passé ; Oral : jouer plusieurs scènes / interpréter une pièce de théâtre dans son intégralité* ; échanger ses points de vue et idées de mise en scène. Analyse de l’image : recherche iconographique sur Molière et les salles de théâtre ; analyse du film Le Roi danse, de G. Corbiau. Culture : Recherches sur Molière et le théâtre, du XVIIe à nos jours ; Molière, un homme de théâtre exceptionnel ; les personnages types, de la commedia dell’arte à Molière ; Sortie(s) au théâtre ; Une journée à Versailles ; Informatique / B2i : Recherches sur Molière et le théâtre, du XVIIe à nos jours : utilisation d’un moteur de recherches, traitement de texte, mise en page, création de tableau, insertion d’images ; *Les objectifs en italiques sont ceux qui sont uniquement liés au vaste projet transdisciplinaire (Français, Histoire, Musique) de mise en scène du Bourgeois gentilhomme, que nous avons mené en 2003-2004, dans le cadre de deux IDD consécutifs. Objectif(s) support(s) activité(s) séance 1 Culture -Internet – B2I Recherches sur Molière et le théâtre, du XVIIe siècle à nos jours Internet, moteur de recherches Google, questionnaire. Cette séance nécessite 4 heures de recherches et de mise en page en demi groupe en salle informatique. Il est préférable de l’organiser en amont de cette séquence. séance 1 bis Culture - Ecriture Molière, un homme de théâtre exceptionnel Initiation à la prise de note Cours magistral d’après la biographie : Molière, de Roger Duchêne, Fayard, 1998. Grille sur les principales abréviations, à compléter. Cours magistral (une fois n’est pas coutume !) que les élèves prennent en note, après complété la grille sur les principales abréviations. Séance 2 Lecture Les personnages : analyser une distribution Distribution et didascalie initiale Séance 3 Lecture Lire un acte d’exposition Les caractéristiques du genre théâtral Acte I Vidéo du Bourgeois gentilhomme** : acte I Séance 4 Lecture / culture Les personnages types de la commedia dell’arte à Molière Tableau à compléter mettant en parallèle les personnages de différentes pièces de Molière. Compléter le tableau comparatif. Séance 5 OL Les types de phrases Extraits de l’acte II, 4 Analyse des exemples et cours / tableau à compléter. Contrôle de lecture sur les actes I et II + vocabulaire Vidéo acte II pour correction contrôle de lecture Chaque visionnement de vidéo donne lieu à des analyses de scènes précises et à des commentaires concernant les choix de mise en scène et d’interprétation. Séance 6 Lecture La présentation de M. Jourdain Actes I et II Questionnement des élèves et élaboration d’une synthèse. Contrôle de lecture sur l’acte III Vidéo acte III pour correction contrôle de lecture Séance 7 OL Le langage dramatique: mots croisés et définitions Séance 8 OL Rapporter les paroles des personnages Cours et exercices d’application. Séance 9 Ecriture Faire le portrait dialogué d’une personne ridicule : Rédigez un dialogue dans lequel deux personnes brossent le portrait d’une personne ridicule. Vous y décrirez son physique, son caractère et ses manières, en respectant la ponctuation et la mise en page du dialogue. Vous introduirez et conclurez votre dialogue par de courts passages narratifs. Contrôle de lecture sur les actes IV et V Vidéo acte IV et V pour correction contrôle de lecture Séance 10 Lecture Les procédés comiques de la comédie : langage, situation, gestes Toute la pièce. Questionnement des élèves. Séance 11 Lecture Le schéma actanciel Toute la pièce. Elaboration du schéma avec les élèves après un rappel des définitions des différents actants. Séance 12 OL L’accord du participe passé Extraits des scènes : III, 8-9-17 Analyse des exemples afin d’élaborer le cours avec les élèves. Exercices d’application. Séance 13 Lecture Le dénouement Acte V, scènes 5, 6 et 7. Questionnement des élèves et conclusion sur la pièce. Evaluation finale: QCM, interprétation d’une scène et analyse d’une scène. Sortie: Une journée à Versailles (Voir le questionnaire Français / Histoire) Sortie au théâtre : Pièce de Molière (Le Bourgeois, si possible !) et / ou Pièce de Commedia dell’arte Prolongement : Louis XIV, Molière & Lully dans le film Le Roi danse, De Gérard Corbiau Avec Benoît Magimel, Boris Terral et Tchéky Karyo **Le Bourgeois gentilhomme, mis en scène par Jean Meyer, avec Louis Seigner. Collection Comédie française, René Château. L’idéal est de disposer de suffisamment de temps pour confronter certaines scènes – clés de cette mise en scène « classique » à une mise en scène « baroque » comme : Le Bourgeois gentilhomme, comédie – ballet de Molière et Lully, par le Poème Harmonique, de Vincent Dumestre, et mis en scène par Benjamin Lazar, film de Martin Fraudeau, Arte et Alpha, 2005.

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