1 Comment appelle-t-on la répétition d'un ou plusieurs sons-consonnes ?





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date de publication31.10.2017
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LYCEE de la Plaine

ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS



Prénom, nom de l'élève : ………………………………………….…….. Classe :

TOTAL: ……. / 120
I. FIGURES de STYLE

1) Comment appelle-t-on la répétition d'un ou plusieurs sons-consonnes ?
Rép : ………………………..

2) Quelle est la figure de style employée dans la phrase "Ce garçon est rapide comme l'éclair" ?
Rép : ………………………..

3) Quelle est la figure de style employée dans la phrase "Un long serpent gris dessine ses méandres dans la plaine" ?
Rép : ………………………..

4) Comment appelle-t-on la figure d'exagération qui consiste à grandir ou à diminuer excessivement une réalité que l'on évoque ? Ex. : "un torrent de larmes".
Rép : ………………………..
5) Comment appelle-t-on la figure qui consiste à dire en plusieurs mots ce que l'on pourrait dire en un seul ? Ex. : "La capitale de la France" (pour Paris)
Rép : ………………………..

6) Comment appelle-t-on la figure qui consiste à attribuer à un objet ou à un animal les caractéristiques propres à l'être humain ?
Rép : ………………………..
7) Comment appelle-t-on la figure de style qui consiste à rapprocher deux termes normalement opposés ?

Rép : ………………………..
8) Comment appelle-t-on la figure de style qui consiste à utiliser un être vivant ou une chose pour représenter une idée ?

Rép : ………………………..
9) Comment appelle-t-on la figure de style qui consiste à répéter un mot ou une expression en tête de phrase, de vers ?

Rép : ………………………..
10) Comment appelle-t-on la figure de style qui consiste à exagérer en dépassant la réalité ? Ex : Tu es un génie.

Rép : ………………………..

Qui est désigné dans les figures de substitution suivantes (terme souligné) :

11) La Maison Blanche a donné sa réponse.
Rép : ………………………..

12) L’Elysée a donné son accord.
Rép : ………………………..

NOMBRE DE BONNES REPONSES concernant les figures de style : …….. / 12
REGISTRES

13) A quel registre appartient l'expression des sentiments personnels ?
Rép : ………………………..
14) Comment appelle-t-on le registre qui vise à faire rire ?
Rép : ………………………..


15) Comment appelle-t-on le registre des textes rapportant des événements mystérieux, où un personnage (et/ou le lecteur) hésite entre une explication rationnelle et l'intervention de forces surnaturelles.
Rép : ………………………..

GENRES ET DISCOURS

Les différentes formes de discours. Quelle est la forme de discours dominante dans les textes suivants ?
16) "Il voyagea. Il connut la mélancolie des paquebots, les froids réveils sous la tente, l'étourdissement des paysages et des ruines, l'amertume de sympathies interrompues. Il revint."

Rép : ………………………..

17) "A l'intérieur, les façades avaient six étages, quatre façades régulières enfermant le vaste carré de la cour. C'étaient des murailles grises, mangées d'une lèpre jaune, rayées de bavures par l'égouttement de toits, qui montaient toutes plates du pavé aux ardoises, sans une moulure."
Rép : ………………………..

18) "Le 4 septembre 1870, deux jours après Sedan, la France devenait une république. Elle fut organisée comme telle par les lois constitutionnelles de 1875, à peine révisées depuis en 1879 et en 1884. Cette république est démocratique, c'est-à-dire qu'elle repose sur le principe du suffrage universel direct."
Rép : ………………………..

19) "Suffit-il de changer les lois, les institutions, les mœurs, l'opinion et tout le contexte social pour que femmes et hommes deviennent vraiment des semblables ? "Les femmes seront toujours des femmes", disent les sceptiques ; et d'autres voyants prophétisent qu'en dépouillant leur féminité elles ne réussiront pas à se changer en hommes et qu'elles deviendront des monstres. C'est admettre que la femme d'aujourd'hui est une création de la nature ; il faut encore une fois répéter que dans la collectivité humaine rien n'est naturel et qu'entre autres, la femme est un produit élaboré par la civilisation."
Rép : ………………………..

Genre dramatique :

20) Comment appelle-t-on, dans un texte de théâtre, la part du texte écrit qui n'est pas prononcée par les personnages (indications de mise en scène, intonation, gestes …)
Rép : ………………………..


21) Comment appelle-t-on, dans un texte de théâtre, le malentendu comique quand le spectateur connaît ce qu'ignore le personnage, quand il y a une erreur, une méprise qui consiste à prendre une personne pour une autre ?
Rép : ………………………..


22) Comment appelle-t-on, dans un texte de théâtre, le texte dit par un personnage seul sur la scène ?
Rép : ………………………..


23) Comment appelle-t-on, dans un texte de théâtre, les propos prononcés par un personnage, que les autres personnages présents sont censés ne pas entendre ?
Rép : ………………………..


24) Comment appelle-t-on une pièce de théâtre qui est un miroir de la vie quotidienne et qui représente le ridicule de l'humanité ?
Rép : ………………………..
25) Qu’est ce que la règle des 3 unités ?

Rép : ………………………..

Genre poétique :


26) Comment appelle-t-on un vers de 12 syllabes ?
Rép : ………………………..

27) Comment appelle-t-on la coupe principale qui sépare les vers en deux demi-vers ?
Rép : ………………………..

28) Comment appelle-t-on un demi-vers ?
Rép : ………………………..

29) Comment appelle-t-on un ensemble de vers structuré par un système de rimes, ensemble souvent isolé typographiquement par des blancs ?
Rép : ………………………..
30) Comment appelle-t-on une strophe de six vers ?

Rép : ………………………..
31) Comment appelle-t-on un poème composé de deux quatrains suivis de deux tercets ?

Rép : ………………………..

Genre du récit



32) Comment appelle-t-on l'être réel, qui construit, écrit le récit et signe l'œuvre de son nom ? Rép : ………………………..

33) Comment appelle-t-on l'être inventé pour raconter l'histoire ?
Rép : ………………………..

34) Dans le schéma actantiel, comment appelle-t-on la force agissante (ou actant) qui aide le sujet dans on action ?
Rép : ………………………..

35) Dans le schéma narratif, comment appelle-t-on la première et la dernière étape ?
Rép : ……………………….. ………………………..

36) Comment appelle-t-on le point de vue narratif (ou focalisation) quand le lecteur perçoit ce qui est vu ou ressenti par les personnages grâce à un narrateur qui voit tout, sait tout et dit tout de l'action et des pensées des personnages ?
Rép : …………………………………………………
Discours argumentatif :


37) Comment appelle-t-on le sujet abordé dans un texte ?

Rép : ………………………..

38) Comment appelle-t-on l'idée, l'opinion ou proposition soutenue dans un texte argumentatif ?


Rép : ………………………..

NOMBRE DE BONNES REPONSES concernant les registres, les genres et les discours : …… / 26

Lexique

39) Indiquez le niveau de langue des mots suivants : gifle, soufflet, beigne.
Rép : gifle (niveau ……………..) ; soufflet (niveau …………..) ; beigne (niveau …………)

40) Comment appelle-t-on deux mots de même catégorie grammaticale et de même sens ?

Rép : ………………………..

41) Comment appelle-t-on deux mots de même catégorie grammaticale mais de sens contraires ?

Ex. : ouvert/ fermé.
Rép : ………………………..
42) Comment appelle-t-on deux mots de même forme orale et/ou écrite mais de sens différents ?

Rép : ………………………..
Nature des mots : Dans le texte suivant, indiquez la nature et la fonction des mots soulignés.

"Une fortune sous les yeux.
Avant, il y avait le
très viril portefeuille, tiré de la poche revolver ou de la poche poitrine, ou le très féminin porte-monnaie pour faire les courses, avec la fermeture métallique "ailes de papillon". Le porte-monnaie rabattable est une révolution unisexe. Il s'impose grâce à sa commodité, mais surtout parce qu'il incarne les temps modernes (…) "

43) Une :……………………………………………..

44) Avant : ………………………………………….

45) Sous :…………………………………………….

46) Très :……………………………………………..

47) Ou :………………………………………………

48) Féminin :…………………………………………

49) Sa : ………………………………………………

50) incarne : …………………………………………
NOMBRE DE BONNES REPONSES concernant la maîtrise de la langue : ….. /12
CULTURE LITTERAIRE

Repères chronologiques

Consigne : Inscrire chaque nom dans la colonne correspondant au siècle où il a vécu.



1. SAINT-EXUPERY

2. VOLTAIRE

3. RICHELIEU

4. G. POMPIDOU

5. ANOUILH

6. CORNEILLE

7. J.VERNE

8. A. DUMAS

9. LOUIS XIV
10. MAUPASSANT

11. FLAUBERT

12. LA FONTAINE

13. V. HUGO

14. J.J. ROUSSEAU

15. MUSSET

16. MOLIERE

17. NAPOLEON III

18. PAGNOL

19. DE GAULLE

20. BALZAC




XVII° SIECLE

XVIII° SIECLE

XIX° SIECLE

XX° SIECLE


























































































































Nombre de bonnes réponses : …………………………………………………………………/20
QUI A ECRIT … ?
Consigne : Indiquez après chaque titre le numéro correspondant à son auteur. Précisez le genre de l’œuvre (Théâtre, roman, poésie etc…)



1. SAINT-EXUPERY

2. APOLLINAIRE

3. MOLIERE

4. E. ROSTAND

5. ANOUILH

6. CORNEILLE

7. J.VERNE

8. A. DUMAS

9. MERIMEE

10. SHAKESPEARE

11. F. UHLMAN

12. A. DAUDET

13. V. HUGO

14. ALAIN-FOURNIER

15. HOMERE


16. MOLIERE

17. R.L.STEVENSON

18. PAGNOL

19. FLAUBERT

20. ZOLA




Lettres de mon moulin




Le Tour du monde en quatre-vingt jours




Roméo et Juliette




Le Petit Prince




La Gloire de mon père




Antigone




Les femmes savantes




Le Médecin malgré lui




Un cœur simple




L'Ile au trésor




Cyrano de Bergerac




La Vénus d'Ille




Germinal




Les Trois Mousquetaires




L’Iliade




Le dernier jour d'un condamné




Le Grand Meaulnes




Le Cid




Alcools




L'Ami retrouvé





Nombre de réponses exactes : …………………………………………………………………………/20
Mouvements littéraires:

Précisez le siècle et les caractéristiques essentiels pour chaque mouvement :


Mouvement

Siècle

Caractéristiques

L’Humanisme






Le Classicisme






Les Lumières






Le Romantisme






Le Réalisme







Nombre de réponses exactes : …………………………………………………………………………/10

LECTURE CURSIVE  + ECRITURE D’INVENTION:


  1. Lecture :

Choisissez au moins un livre dans la liste suivante. Lisez-le.
Liste des livres proposés à la lecture :

  • Un soupçon légitime, Stefan Szweig

  • La confusion des sentiments, Stefan Szweig

  • Le joueur d’échec, Stefan Szweig

  • Le Parfum, Patrick Süskind

  • Le portrait de Dorian Gray, Oscar Wilde

  • Pierre Grassou, Balzac

  • Comment on se marie, Zola

  • Concerto à la mémoire d’un ange, Eric-Emmanuel Schmitt (recueil de nouvelles)

  • Lorsque j’étais une œuvre d’art, Eric-Emmanuel Schmitt

  • Le Sumo qui ne pouvait pas grossir, Eric-Emmanuel Schmitt

  • M. Ibrahim et les fleurs du Coran, Eric-Emmanuel Schmitt

  • Les dix enfants que Madame Ming n’a jamais eus, Eric-Emmanuel Schmitt

  • Les années cerise, Claudie Gallay

  • Soie, Alessandro Baricco

  • La classe de neige, Emmanuel Carrère

  • La Délicatesse, David Foenkinos

  • Une bouteille dans la mer de Gaza, Valérie Zenati




  1. Ecriture d’invention :

Ecrivez une lettre dans laquelle vous inciterez un(e) ami à lire (ou à ne pas lire) le livre que vous venez vous-même d’achever. (cf. liste jointe).

Vous présenterez ce livre, en raconterez brièvement l’histoire et évoquerez vos impressions générales en justifiant l’intérêt (ou l’ennui) suscité par sa lecture. (30 lignes minimum)
…………………………………………………………………/20

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