Responsable : François potdevin, mcf université de Lille 2





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Année 2009

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Buchheit M., Leblond F., Renaud C., Kuhnle J., Ahmaidi S. (2008). Effect of complex vs. specific aerobic training in young handball players. Coaching & Sport Science journal, 3(2), 22.

Buchheit M., Leblond F., Renaud F.C., Ruch D., Kuhnle J., Ahmaidi S. (2008). Effects of running versus specific aerobic training in young elite handball players. Coaching & Sport Science journal, 3(2), 22.

Buchheit M., Lepretre P.M., Behaegel A.L., Millet G.P., Cuvelier G., Ahmaidi S. (2008). Cardiorespiratory responses during running and sport-specific exercises in handball players, J Sci Med Sport. Mar 19.

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Stumpp S. (2008). Le ski entre tradition et modernité. La socialisation sportive des jeunes élites allemandes au temps du Reichsland Elsaβ-Lothringen. Revue des sciences sociales, 40, 188-195.

Stumpp S., Jallat D. (2008). El esquí entre 1890 y 1914, al servicio de la ideología ofensiva del Reich Guillermino. Materiales para la historia del deporte, 6, 30-45.

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Buchheit M., Solano R., Millet G.P. (2007). Heart rate deflection point and the second heart rate variability threshold during running exercise in 12-to 15-year old trained boys. Pediatr Exerc Sci., 19, 192-204.

Cogérino G. (2007). Enseignants d’éducation physique face à la mixité, STAPS, 75, 25-42.

Collard L., Obeuf A., Ahmaidi S. (2007). Motor skills transfer from gymnastics to swimming. Percept Mot Skills, 105(1):15-26.

Finez L., Berjot S. (2007). «Comment Réussir face à tant d'obstacles ? » Développement et validation d'un outil de mesure de l'Auto-handicap Revendiqué en sport. ACAPS, 453-454.

Jullien H. Bisch C., Largouet N., Manouvrier C., Amiard V., Ahmaidi S. (2007). Does a short period lower limb strength training improve performance in field-based test of running and agility in young professional soccer players. Journal of Strength and Conditioning Research.

Nicaise V., Bois J., Fairclough S., Amorose A.J., Cogérino G. (2007). Girls’ and boys’ perceptions of physical education teachers’ feedback: effects on performance and psychological responses, Journal of sport sciences, 25(8), 915-926.

Nicaise V., Cogérino G., Fairclough S., Bois J., Davis K. (2007). Teacher Feedback and Interactions in Physical Education: Effects of Student Gender and Physical Activities, European review of physical education, 13(3), 319-338.

Ponnelle S. (2007). Impact du stress sur la santé des enseignants en Education Physique et Sportive. ACAPS, 31octobre-2 novembre 2007, p 518-519.
Année 2006

Calmet, M., Trezel N., Ahmaidi S (2006). Survey of system of attacks by judoka in regional and interregional matches. Percept Mot Skills, 103(3): 835-840.

Cogérino G., Terret T., Rogowski I. (2006). Mise en place de la mixité et expertise professionnelle, e-JRIEPS, n°9, p 18-34.

Lentillon V., Cogérino G. (2006). L’efficacité d’enseignants plus ou moins expérimentés : point de vue d’élèves du second degré, STAPS, 72, 49-61.

Lentillon V., Cogérino G., Kaesner M. (2006). Injustice in physical education: gender issue and perception of deprivation in grades and teacher support, Social Psychology in school, 9(2), 321-339.

Nicaise V., Cogérino G. (2006). Students’ perceptions of teacher feedback and physical competence in physical education classes: gender effects, Journal of teaching in Physical Education, 25, p 36-57.

Temfemo A., Jullien H., Moalla W., Mandengue S.H., Ahmaidi S. (2006). Anthropometrics characteristics and performance on short-term high intensity exercise during growth. Journal of Sports Sciences, 27; 1-7.

Ouvrages

Année 2006

Cogérino G. (Ed.) (juin 2006). Mixité en EPS : réussites et différenciation, Paris, Editions Revue E.P.S., Dossier n°67.

Terret T., Cogérino G., Rogowski I. (décembre 2006). Pratiques et représentations de la mixité en EPS, Paris, Editions Revue E.P.S., Collection Recherche et Formation.
Chapitres d'ouvrage

Année 2010

Bréchat P.-H., Vogel T., Dantoine F., Rivière D., Bertrand D., Leprêtre P.-H., Lonsdorfer J. Bénéfices de la pratique des activités physiques et sportives en gériatrie, gérontologie et santé publique, in PH. Brechat et J. Lonsdorfer (dir), Créer et piloter sa consultation de l'aptitude physique du senior-CAPS : Un outil pour usagers et promoteurs, éditions EHESP (à paraître).

Barrière-Boizumault M., Cogérino G., Variation des interactions entre enseignants et élèves : types et modalités de communication en EPS, L’intervention en sport et ses contextes institutionnels : culture et singularité de l’action, Rodez (à paraître).

Cogérino G., Les approches psychosociologiques de l’enseignement : l’intervention et les phénomènes relevant du genre, in M. Musard, G. Carlier, M. Loquet (Eds). Sciences de l’intervention en EPS et en sport : résultats de recherches et fondements théoriques (à paraître).

Duez J.-B., Stumpp S. Des chalets alsaciens aux refuges alpins. Eléments de réflexion historique et anthropologique autour de ces lieux de passage et d’identification, in G. Raveneau, O. Sirost (dir.), Anthropologie des abris de loisirs, Créaphis, Paris (à paraître).

Orthous, M-H. Moral et moralité des Poilus : le sport dans la gouvernance militaire pendant la 1ère Guerre Mondiale, in Actes « La gouvernance du sport » (à paraître).

Patinet C., Cogérino G. Recherche du sens de l’action d’un enseignant en cours d’EPS mixte : comparaison entre un incident critique observé et un incident critique vécu, Analyse des pratiques en EPS. Expériences marquantes et gestes professionnels, Clermont-Ferrand (à paraître).

Patinet C., Cogérino G. Centration attentionnelle des enseignants d’EPS en contexte mixte, L’intervention en sport et ses contextes institutionnels : culture et singularité de l’action, Rodez (à paraître).

Stumpp S., Fuchs J., Jallat D. Quand le regard porte vers l’Est. Les pratiques de montagne en Alsace au temps du Reichsland vues à travers le quotidien Straβburger Post et la revue Die Vogesen (1871-1918), in P. Tétart, S. Villaret (dir.), Les Voix du sport. Sport et presse à la Belle Epoque, Atlantica/Musée national du sport, Paris (à paraître)
Année 2009

Stumpp S. (2009). Aux origines du ski en Alsace : une entreprise militariste, in G. Ferréol (dir.), Représentations corporelles et loisirs, EME, Bruxelles, p. 121-130.
Année 2008

Cogérino G., de Fabrique V. (2008). Rapport au corps, à l’apparence, à l’estime de soi et modèles de masculinité et de féminité dans les pratiques d’entretien corporel, in N. Wallian, M.-P. Poggi, M. Musard (eds), Co-construire des savoirs. Les métiers de l’intervention dans les APSA, Presses Universitaires de Franche Comté, 285-297.

Ponnelle, S. & Fullana J.-F. (2008). Un exemple d’intervention en psychologie du travail : être psychologue « expert » auprès des sapeurs pompiers. In A.Durand-Delvigne, C. Desombre R. & Verquerre (eds). Psychologie du travail et des organisations, des savoirs au service de l’action, Collection Travail et Organisation aux Presses Universitaires de Nancy p 25-46.
Année 2007

Cogérino G., Mnaffakh H. (2007). Evaluation sommative et représentations de l’équité chez les enseignants d’EPS, in Marquet P., Hedjerassi N., Jarlegan A., Pacurar E., Remoussenard P. (eds.), [CD-Rom] Strasbourg : AREF.

Stumpp S. (2007). Le “jeu préliminaire” de l’institutionnalisation du ski en Alsace (1896-1908). Tensions associatives, liens de réciprocité et constitution d’une sphère publique locale, in W. Gasparini (dir.), L’institutionnalisation des pratiques sportives et de loisir, Le Manuscrit, Paris, p. 55-70.
Année 2006

Cogérino G. (2006). Mixité en EPS : de la gestion des groupes à une réflexion sur l’équité, in Cogérino G. (ed.), Mixité en EPS : paroles, réussites et différenciation, Paris, Editions Revue EP.S, 7-27.

Cogérino G. (2006). Libres propos…, in Terret T., Cogérino G., Rogowski I., Pratiques et représentations de la mixité en EPS, Paris, Editions Revue EP.S., p 129-161.

Cogérino G. (2006). Instants de vie en mixité, In Cogérino G. (ed.), Mixité en EPS : paroles, réussites et différenciation, Paris, Editions Revue EP.S., 151-181.

Lentillon V., Cogérino G. (2006). L’efficacité d’enseignants plus ou moins expérimentés : point de vue d’élèves du second degré, in G. Carlier, D. Bouthier, G. Bui-Xuân (eds.), Intervenir en éducation physique et en sport. Recherches actuelles. Louvain, Presses Universitaires de Louvain, p 391-396.

Lentillon V., Cogérino G. (2006). Perceptions par les élèves des différences objectives entre les sexes en EPS : filles et garçons se sentent-ils privés au niveau des notes et des soutiens obtenus en EPS ? Est-ce injuste ? in P.L. Gauthier, Education et justice sociale, AFEC.

Nicaise V., Cogérino G. (2006). Perceptions des élèves, des feedback émis par l’enseignant en EPS : effet du sexe de l’élève, in G. Carlier, D. Bouthier, G. Bui-Xuân (eds.), Intervenir en éducation physique et en sport. Recherches actuelles. Louvain, Presses Universitaires de Louvain, p 386-390.
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