Comment expliquer le passage d’un roi assassiné et donc méprisé à un roi possédant l’ensemble des pouvoirs : un roi absolu ?





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date de publication28.10.2016
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H L’émergence du roi absolu

Comment le pouvoir royal devient-il « absolu » au XVIIe s. ?

Introduction



Notions : couronne, épée, main de justice, fleur de lys, sceptre

Connaissance : savoir identifier les symboles du pouvoir royal au XVIIe s.

Compétence : être capable de formuler une problématique à partir de la confrontation de 2 documents
Comparaison des documents iconographiques 1 « L’assassinat du roi Henri par Jacques Clément à Saint Cloud, le 1er aout 1589 » et 2 « Le roi de France Louis XIV en costume de sacre » p.184 et 185 (Hachette)

Décrivez l’évènement représenté.

D’après l’image qui était Jacques Clément ?

Quel évènement du règne de Louis XIV est évoqué par ce tableau ?

Faites correspondre les lettres A, B, C, D et E avec les expressions suivantes :

Couronne ; épée ; main de justice ; manteau brodé de fleurs de lys ; sceptre

Quels pouvoirs du roi représentent les lettres B, C et D ?

Quelle différence observe-t-on dans le respect porté au roi entre ces deux images ?
Quelle contradiction/paradoxe vous inspire ces 2 documents ?

Comment expliquer le passage d’un roi assassiné et donc méprisé à un roi possédant l’ensemble des pouvoirs : un roi absolu ?




Comment le pouvoir devient-il absolu au XVIIe s. ?




  1. Les guerres de religion ou l’affaiblissement de la puissance royale

Quelles sont les causes et les conséquences des guerres de religion ?


Notions : guerre de religion, Huguenots, devoir d’intolérance,

Connaissances : savoir raconter le massacre de la Saint Barthélémy

Compétences : être capable de prélever de l’information dans des documents de nature variée, être capable de compléter un schéma systémique, être capable de retrouver les différentes éléments d’un paragraphe organisé

  1. Le massacre de la Saint Barthélémy.

En quoi le massacre de la Saint Barthélémy est-il le symbole des guerres de religion ?



Questions à l’oral

Dossier documentaire, causes et conséquences du massacre de la Saint-Barthélemy

Quelles sont les 2 confessions/religions présentent en France ?

Que reproche l’auteur du texte à Charles IX ? Que devrait-il faire pour être un bon roi ?

Pourquoi peut-on dire que Catholiques et Protestants sont aussi intolérants l’un que l’autre ?

Expliquer pour quelle raison Catherine de Médicis laisse exécuter les chefs protestants ?

Montrer que le massacre de la Saint Barthélémy est extrêmement cruel.

Possibilité de faire une critique de la peinture du protestant François Dubois sur le Massacre de la Saint Barthélémy

Quelle est l’auteur de ce document ? Qu’a-t-il voulu faire en réalisant cette peinture ? Aussi pourquoi faut-il rester méfiant par rapport à cette peinture ?

Expliquez la phrase soulignée.

Quelle est la conséquence du massacre de la Saint Barthélémy.

Cf fiche n°1



  1. Les guerres de religion ou le devoir d’intolérance




Comment expliquer que les guerres de religion aient duré si longtemps ?



Apport professoral à partir de la carte 2 p.158 Belin 5e
Pour chaque partie, surligne en rouge l’idée générale, en jaune les explications et en vert l’exemple.

Au milieu du XVIe s., les idées religieuses de Calvin se diffusent en France. En effet, les protestants français, appelés Huguenots, sont nombreux mais minoritaire dans la population (maximum 10%).

Par exemple, ils ont le soutien de quelques grands seigneurs comme Henri de Navarre. Les Huguenots sont principalement implantés dans le sud du pays.

Chacun des 2 camps pensent détenir la vérité et souhaite convertir l’autre camp : c’est le devoir d’intolérance. Cela étant impossible, la guerre civile éclate.

Ce sont les guerres de religion (1562-1598). Les catholiques veulent éliminer les protestants et vice versa. Les combats sont extrêmement violents dans les 2 camps.

Par exemple, le 24 aout 1572, lors du Massacre de la Saint-Barthélemy, 3 000 protestants sont exécutés par les catholiques.

La guerre s’enlise. Les catholiques et protestants sont trop nombreux pour être éliminés. Chaque camp reproche au roi de ne pas assez privilégier sa religion. Aussi l’autorité du roi n’est plus respectée.

Par exemple, les catholiques créent la Ligue catholique. C’est une association de catholique français violemment hostile aux protestants qui essaient de prendre le pouvoir du roi, jugé trop faible. C’est l’un d’entre eux, Clément qui assassine le roi Henri III en 1589.




  1. Le retour du roi ?


Notions : tolérance, esprit critique

Connaissances : savoir expliquer ce qu’est l’édit de Nantes

Compétence : être capable de développer un esprit critique sur la représentation populaire de l’édit de Nantes
Raconter l’arrivée sur le trône d’Henri IV : le plus proche descendant après la mort d’Henri III, son passé de protestant, le siège de Paris, sa conversion.

Henri IV devient roi après l’assassinat d’Henri III. Il est protestant et il n’est pas reconnu par la Ligue catholique. Pour s’imposer il doit combattre la Ligue. Il se convertit également au catholicisme pour se faire accepter de la majorité de ses sujets.



Mon mémento d’histoire, des origines à nos jours, 1967

Histoire de France du XVIe s. à 1774, 1920

Question à l’oral

D’après ce texte, qui a mis fin aux guerres de religion et permet d’assurer la paix religieuse ?

Comment est perçu Henri IV dans ce texte ?

Pourquoi d’après ces textes, l’Edit de Nantes est si important ?

Qu’est-ce que la tolérance ?

Henri IV est-il un roi de tolérance ayant mis fin lui-même aux guerres de religion ?




Cf fiche n°2



2 possibilités suivant la progression effectuée et le niveau de la classe

1ère possibilité :

Les élèves complètent la fiche n°2/ Henri IV : roi de tolérance mettant lui-même fin aux guerres de religion ?

2e possibilité

Idem, sauf que les élèves travaillent par groupe et n’ont pas les questions pour les guider dans leur réflexion.
Nécessité de multiplier les sources et de les croiser Faire preuve d’esprit critique :

Qui ne prend pas pour Vérité tout ce qui est dit/Capacité à remettre en cause
Réaliser la trace écrite avec les élèves à partir des réponses du tableau.

Un exemple de trace écrite :

En 1598, Henri IV signe l’Edit de Nantes. Cet édit est souvent perçu comme un acte de tolérance imposée par Henri IV. Il reconnaît aux protestants de pratiquer leur culte.

Cependant, l’édit de Nantes se veut temporaire. Il y est indiqué que l’objectif est du roi est de revenir à la religion unique dès que possible. Les protestants ne sont pas traités à égalité avec les catholiques. L’édit de Nantes n’est donc pas tolérant dans la définition actuelle : accepter qu’un autre pense différemment que soi. Il est tolérant dans la définition du XVIe s. : acceptation de l’autre car on ne peut pas l’éliminer.

De plus, si les Français acceptent cet édit, c’est surtout qu’ils sont épuisés par une guerre civile de 40 ans.

Surtout, l’édit de Nantes marque principalement la restauration de l’autorité du roi, puisqu’en Henri IV arrive à le faire respecter partout.




  1. Louis XIV, roi absolu ?

Qu’est-ce qui fait de Louis XIV un « roi absolu » ?



Notions : monarchie absolue, étiquette, cour, monarchie de droit divin

Connaissances : savoir expliquer comment Louis XIV met en scène son pouvoir à Versailles, connaître l’évolution des limites du royaume sous Louis XIV

Compétences : être capable de rédiger un paragraphe organisé, être capable de s’informer et de documenter à partir d’un site internet, être capable de répondre à une problématique uniquement à partir de documents

  1. Versailles, symbole du pouvoir absolu du roi

En quoi le château de Versailles symbolise-t-il le pouvoir absolu du roi ?




Cf fiche n°3



A partir du site internet du château de Versailles (http://www.versaillespourtous.fr/fr/612_C_Monarchie.php), en salle informatique, chaque élève ou groupe d’élève travaille sur l’un des 2 thèmes proposés : « Versailles, symbole de la monarchie absolue » ou « Versailles, un lieu où Louis XIV contrôle la noblesse ».
 La correction se fait en classe entière. Possibilité d’imprimer sur une page les 2 tableaux corrigés pour chaque élève, faisant office de trace écrite.

  1. Louis XIV, un roi de droit divin

Comment est justifié le pouvoir absolu du roi ?



Texte de Bossuet « La théorie de la monarchie absolue »

Questions à l’oral

Selon Bossuet, au nom de qui gouvernent les rois ? Au nom de Dieu

Quel danger court-on à désobéir au roi ? Désobéir au roi c'est désobéir à Dieu

D'après vos connaissances, par quelle cérémonie débute le règne d'un roi ? Le sacre

Louis XIV gouverne au nom de Dieu et si l'on désobéit au roi, c'est comme si l'on désobéissait à Dieu.

C'est une monarchie de droit divin : Le roi détient son pouvoir de Dieu et on ne peut le remettre en cause. Il est le « lieutenant de Dieu sur Terre ».

Le gouvernement de la France est une monarchie héréditaire transmise de père en fils.



Avec la monarchie de droit divin, quel problème pose la présence de protestants en France ?
« Les moyens sûrs et honnêtes pour ramener les hérétiques à la foi catholique », p.165, Belin.

Quels sont les moyens utilisés par Louis XIV pour convertir les protestants que dénonce cette gravure ?

Quels droits perdent les protestants en 1685 ?
Possibilité de critiquer le document

Qui est l’auteur de ce document ?

Quel est son objectif en réalisant une telle gravure ?

Pour renforcer son pouvoir, Louis XIV révoque l’édit de Nantes. Les protestants français doivent se convertir au catholicisme.




  1. Les limites du pouvoir absolu de Louis XIV.

Quelles sont les limites du pouvoir absolu de Louis XIV ?



Cf fiche n°4



A partir d’un petit corpus documentaire fiche n°3, les élèves doivent trouver les limites du pouvoir absolu de Louis XIV.

Texte de l’historien Jacques Marseille sur le maillage administratif du royaume

Carte 3 p.165 Belin

Le pouvoir absolu de Louis XIV est néanmoins limité.

En effet, le roi n’a pas assez de fonctionnaires dans l’ensemble du royaume pour faire respecter partout ses décisions. De plus, il doit respecter les anciennes lois ou coutumes. Enfin, les nombreuses guerres qu’ils mènent, même si elles permettent au royaume de s’agrandirent, coûtent très cher. Les paysans se révoltent parfois pour protester contre l’augmentation des impôts.

Un exemple qui montre les limites du pouvoir absolu de Louis XIV est la révocation de l’édit de Nantes. Louis XIV avait interdit l’exil des protestants français. Or, 200 000 quittent quand même le pays.

Conclusion : Le renforcement du pouvoir absolu des rois de France

Cf Fiche n°5


Compléter le graphique-chronologique pour montrer aux élèves que le renforcement du pouvoir absolu des rois de France ne s’est pas fait continuellement mais par à-coups.




Pouvoir du roi affermi (voir cours précédent)

Forte diminution du pouvoir du roi.

Le roi n’arrive pas à faire face à la division religieuse.

Renforcement du pouvoir de roi. Les habitants sont las du conflit. Le roi arrive à mettre fin aux guerres de religion avec l’Edit de Nantes.

Mais il est assassiné par un catholique mécontent de cet édit.

Période de régence. Affirmation progressive du roi

Louis XIV veut se montrer comme un monarque absolu :

- il gouverne seul

- il contrôle la noblesse à Versailles

- il est le lieutenant de Dieu sur Terre

- il révoque l’édit de Nantes
Cependant, il existe de nombreuses limites :

- il ne peut pas aller à l’encontre des coutumes (anciennes lois)

- il n’a pas assez de fonctionnaire pour faire respecter ses lois

- le peuple se révolte à causes des lourds impôts pour payer les guerres



NB : L’œuvre littéraire ou artistique a étudié pour montrer le pouvoir absolu de Louis XIV est réalisée conjointement avec le professeur de français et facultativement de musique. Elle peut s’inscrire dans les principes et les limites de l’absolutisme, pour montrer à partir des pièces de Molière à la fois la mise en scène du pouvoir mais aussi la critique de la société.

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