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UNIVERSITÉ RENNES 2

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UFR Sciences Humaines


ALEXANDRE, Béatrice (SIFA)

DONDELLI, Lydie (ITEF)

GUYADER, Yoann (ITEF)

LIORZOU, Joëlle (ITEF)

LUGAN, Marion (SIFA)

MERLAUD, Céline (SIFA)

PARRA, Jose (ITEF)

PARRA, Rocío (ITEF)

STEPHAN, Kristen (SIFA)


L’introduction des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dans les pratiques de cadres de sante formateurs en institut de formation en soins infirmiers

Travail de recherche effectué dans le cadre de

L’U.E.M. 1

Techniques, outils d’enquête et méthodologie de la recherche

Rédigé sous la direction de Catherine ROBY
Décembre – 2015

UNIVERSITÉ RENNES 2

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UFR Sciences Humaines

Signatures


ALEXANDRE, Béatrice (SIFA)



LIORZOU, Joëlle (ITEF)

PARRA, Jose (ITEF)img_4967


DONDELLI, Lydie (ITEF)

LUGAN, Marion (SIFA)

PARRA (ACOSTA), Rocío (ITEF)img_4966



GUYADER, Yoann (ITEF)

MERLAUD, Céline (SIFA)

STEPHAN, Kristen (SIFA)

Remerciements


 

Nous voulons exprimer nos remerciements et notre gratitude à toutes les personnes qui nous ont apportées l’aide et l’assistance nécessaires à l’élaboration de ce travail. 
Nous tenons à remercier sincèrement Madame Catherine Roby, qui, en tant que professeure de l’UEM 1, s’est toujours montrée à l’écoute et très disponible tout au long de la réalisation de ce dossier, ainsi pour l’aide, les précieux conseils et le temps qu’elle a bien voulu nous consacrer. 
Nos remerciements s’adressent également aux cadres de santé qui ont accepté de nous recevoir pour répondre à nos questions. 

Table des matières


Remerciements 3

Introduction générale 5

1.Présentation du thème choisi 6

1.1.Notre sujet 6

1.2.Thème choisi et justification 6

1.3.La situation de départ 6

1.4.Question de départ 8

1.5.Définitions introductives 8

1.6.Reformulation pour aboutir à l'objet de l'enquête 10

1.7.Hypothèses formulées avant le terrain 11

1.8.Domaines de lecture et textes repérés 13

2.1.L’injonction paradoxale ou la double contrainte ? 14

2.2.La notion de compétence 16

2.3.L’auto-évaluation / TIC 16

2.4.La motivation 17

2.5.L’identité 19

3.Analyse de l’implication de chercheurs 20

3.1.Synthèse des ressentis des chercheurs 20

  20

3.2.L’organisation du travail et l’implication des chercheurs 21

3.3.La gestion de groupe 22

3.4.Nos difficultés 23

3.5.Les remédiations 24

3.6.Nos forces 24

3.7.Si c’était à refaire… 25

4.Fiche de lecture 27

4.1.L’auteur 27

4.2.Présentation de l’ouvrage : 27

4.3.La problématique 28

4.4.L'approche méthodologique 28

4.5.Le volet recherche 28

4.6.Le volet action 29

4.7.Les résultats 29

4.8.Analyse   30

4.9.Apport pour notre recherche 31

5.Analyse méthodologique de l’outil choisi 32

5.1.L’implication des chercheurs 32

5.2.L’évolution du pré-construit des chercheurs 32

5.3.La formulation de la question de départ 33

5.4.La recherche documentaire exploratoire 34

5.5.Vers l'élaboration de notre objet d'enquête 35

5.6.Le choix du terrain d'enquête et des enquêtés 36

5.7.Le choix de l'outil d'enquête 36

5.8.La construction d'un guide d'entretien 37

5.9.La prise de contact avec les enquêtés 38

5.10.Le déroulement des entretiens 39

5.11.Et si c’était à refaire 41

5.12.Approche qualitative 42

5.13.Approche quantitative et typologie 43

6.Analyse et résultats 44

Conclusion 49

Bibliographie 50

ANNEXES 58

Annexe # 1 : Retranscription de l’entretien IFSI Rennes 58

Annexe # 2 : Retranscription de l’entretien IFSI Saint Brieuc 76

Annexe # 3 : Ressentis individuels des chercheurs 94

Annexe # 4 : Nuage de mots virtuel collaboratif 101

Annexe # 5 : Diagramme de Gantt du groupe de travail 102

Annexe # 6 : Fiche de lecture supplémentaire Apprendre avec le numérique 103


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