Travail de recherche effectué dans le cadre de





télécharger 0.52 Mb.
titreTravail de recherche effectué dans le cadre de
page13/26
date de publication11.05.2017
taille0.52 Mb.
typeTravail de recherche
h.20-bal.com > documents > Travail de recherche
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   26

L'approche méthodologique



Bien qu’elle intègre quelques instruments de mesure de nature quantitative, la présente recherche est une recherche-action d’inspiration essentiellement qualitative.

    1. Le volet recherche



Il est constitué de transcriptions d’entrevues individuelles et de groupe, de discussions entre les chercheurs, de notes de terrain remplies par les chercheurs (rencontres, discussions informelles, etc.), de comptes rendus de réunions et réunions, de mémos divers.
Les instruments de mesure développés et utilisés sont les suivants :


  • Un questionnaire passé en début et en fin de projet ; destiné à mesurer la compétence technologique des professeurs et des étudiants,

  • Des grilles d’observation portant sur les compétences technologiques des professeurs destinées à démontrer à partir de tâches concrètes leur compétence dans l’action ;

  • Des grilles descriptives d’activités intégrant les TIC, qui ont été remplies par les professeurs eux-mêmes



    1. Le volet action



Dès le début de la recherche, l’équipe est confrontée à une grande diversité quant au niveau de compétence des professeurs en matière de TIC, de leur intérêt à les utiliser, des systèmes d’exploitation utilisés et des logiciels utilisés. Certains étaient déjà presque des experts, alors que pour plusieurs, l’utilisation des TIC se résumait à la connaissance d’un logiciel de traitement de texte dans une version ancienne.

    1. Les résultats



Le cœur d’un tel projet est la problématique de changement. D’abord, la pensé collective s’est révélé être individuel dans sa nature. Malgré la complexité et la diversité des événements menant éventuellement au changement, il existe un modèle type du processus de changement. Cependant, il n’est pas mené aussi loin par tous les participants et ne donne pas les mêmes résultats. Intégrer les TIC à l’enseignement, c’est un changement beaucoup plus important qu’il n’y parait. Le projet de recherche met en évidence que le processus de changement individuel devient le phénomène central qui se manifeste lorsque les professeurs sont amenés à intégrer les TIC à leur enseignement.
Ces changements passent par trois étapes essentielles.  Tout d’abord celle de l’intégration des TIC à sa pratique personnelle, puis l’intégration des TIC à l’enseignement et enfin la transformation du style pédagogique à l’aide des TIC. Chacun de ces niveaux constitue en quelque sorte des stades différents du changement, et à chaque nouveau stade, le même processus de changement se répète.
Bien qu’il soit impossible de conclure au pouvoir de transformation des TIC en matière de pratiques pédagogiques, il apparaît justifié de poursuivre l’objectif de les intégrer dans les programmes de formation. Cette recherche a permis de mettre en évidence les exigences d’un processus de changement que cela représente pour les enseignants, qui ont beaucoup de travail à faire et de temps à investir pour atteindre cet objectif

    1. Analyse  



En 1911, Thomas Edison a été le premier à réaliser un film destiné à la salle de classe : ‘The Minute Men’. Il dira, quelques années plus tard : « Les livres seront bientôt désuets. Les écoliers apprendront bientôt par l’intermédiaire de leurs yeux. Il est possible d’enseigner toutes les facettes du savoir humain par le film. Notre système scolaire sera complètement transformé d’ici 10 ans. (Gauthier & Tardif, 2004)  
De nos jours, les ordinateurs sont d’une puissance et d’une convivialité que ne pouvaient imaginer Thomas Edison. Ils combinent à la fois les textes, le son, l’image, l’interactivité, la programmation. Ils peuvent absorber et transmettre de l’information aux quatre coins du globe. Mais si l’ordinateur a un grand potentiel, il nécessite qu’un humain doté d’une pensée actionne son potentiel.  Tous les ans environ, nous assistons à une révolution dans le domaine des technologies, c’est peut-être l’une des raisons qui découragent certains enseignants pour introduire ces nouvelles technologies dans les apprentissages.
Les sociétés et les organisations changent, mais en conservant une identité, une structure, une culture, alors même que les acteurs se renouvellent, évoluent, apprennent. L'on peut s'étonner aussi bien de l'évolution que de l'invariance, parce que ce sont deux faces d'une même réalité, le changement dans la continuité. (Perrenoud, 2003, p.1).  
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   26

similaire:

Travail de recherche effectué dans le cadre de icon«la belle et la bêTE» Dossier effectué dans le cadre du dispositif «Ecole et Cinéma»

Travail de recherche effectué dans le cadre de iconAu cours du 18
«un fait de civilisation participant du jeu et du travail dont la dominante est la recherche de la prouesse physique dans le cadre...

Travail de recherche effectué dans le cadre de iconAu cours du 18
«un fait de civilisation participant du jeu et du travail dont la dominante est la recherche de la prouesse physique dans le cadre...

Travail de recherche effectué dans le cadre de iconRecherche du temps libre Tome 2
«juvénilité» décroît quand on s’élève dans l’échelle des catégories socio-professionnelles : en 1975, à peine un employé sur cinq...

Travail de recherche effectué dans le cadre de iconFille de modeleur sur bois, Annie Haquette quitte son activité professionnelle...
«Il y a dans son travail une énergie, une inspiration offensive que l’on sent ancrées dans la recherche d’une dynamique première...

Travail de recherche effectué dans le cadre de iconTechnique Contemporain «patstec»
«Réflexion sur la place de l’objet dans la recherche scientifique. Premiers pas d’un projet mis en place dans le cadre du réseau...

Travail de recherche effectué dans le cadre de iconC inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du...

Travail de recherche effectué dans le cadre de iconListe des Publications
«L'exclusion vue d'outre-Manche», dans Margaret Maruani (dir.), Egalité, équité, discrimination : hommes et femmes sur le marché...

Travail de recherche effectué dans le cadre de iconPréambule : L’objectif de ce travail n’est pas de se substituer au...

Travail de recherche effectué dans le cadre de iconEmmanuelle sibeud (département d’histoire, Paris 8)
...






Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
h.20-bal.com