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Programmation
Culture Humaniste : Géographie
Par période
CM1B
  
Période 1: du 3 sept. au 18 oct. 2013
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Titres
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Connaissances (B.O. 2008+2012)
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G1 : Les grands types de paysages et la diversité des régions françaises :
Les reliefs et les fleuves de France
Les climats de France
Le découpage de la France
La diversité des régions françaises
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Territoires à différentes échelles
- Par la lecture de paysages et l’étude de cartes, identifier les principaux caractères du relief, du climat et de l’hydrographie en France et localiser les principaux repères géographiques étudiés.
- Connaître les principales caractéristiques des grands ensembles
régionaux français : les régions du Nord et de l’Est, les régions du Grand Ouest (Arc atlantique), les régions du Sud, les régions du Centre de la France et la région parisienne.
- Connaître le découpage administratif de la France (départements, régions).
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Vocabulaire : montagne, plaine, colline, vallée, plateau, falaise, littoral, rivière, fleuve, climat, agriculture, industrie, capitale.
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Période 2: du 4 nov. au 20 déc. 2013
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Titres
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Connaissances (B.O. 2008+2012)
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G2 : Les frontières de la France et les pays de l'Union européenne :
Qu'est-ce que l'Europe ?
Les reliefs et les fleuves d'Europe
Les climats de l'Europe
La diversité des paysages européens
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Territoires à différentes échelles
- Par la lecture de paysages et l’étude de cartes, identifier les principaux caractères du relief, du climat et de l’hydrographie en Europe et localiser les principaux repères géographiques étudiés.
- Savoir situer les frontières européennes.
- Connaître les pays de l’Union européenne.
- Savoir les situer sur une carte, en lien avec l'histoire et l'instruction civique et morale.
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Vocabulaire :
échelle, légende,
continent, frontière, espace Schengen.
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Période 3 : du 6 janv. au 14 fév. 2014
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Titres
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Connaissances (B.O. 2008+2012)
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G3 : La répartition de la population sur le territoire national et en Europe :
la population française
la population européenne
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La répartition de la population : les Français dans le contexte européen
- Savoir et comprendre pourquoi la population française est inégalement répartie sur le territoire.
- Savoir identifier par l’étude de cartes les zones denses et vides en France et en Europe.
- Savoir que le développement des activités tertiaires au XXème siècle a renforcé la concentration des populations dans les villes.
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Vocabulaire : foyers de peuplement,
densité, activités tertiaires, agglomération.
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2013-2014
Programmation
Culture Humaniste : Géographie
Par période
CM1B
Période 4 : du 3 mars au 11 avril 2014
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Titres
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Connaissances (B.O. 2008+2012)
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G4 : Les principales villes en France et en Europe
Les grandes villes de France
Les grandes villes d'Europe
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La répartition de la population : les principales villes en France et en Europe
- Savoir localiser sur une carte quelques grandes villes de France et d’Europe.
- Savoir lire le paysage d'une ville française ou européenne, du centre historique aux zones péri-urbaines, en
identifiant notamment quelques traces du passé (monuments historiques, cathédrales) et les quartiers récents.
- À partir de cartes et de documents variés, pouvoir mettre en évidence que le territoire européen est dominé par des métropoles reliées entre elles par de nombreux axes de communication.
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Vocabulaire :
banlieues, communes
péri-urbaines, étalement urbain,
métropole, quartier d’affaires.
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Période 5 : du 28 av. au 04 juil. 2014
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Titres
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Connaissances (B.O. 2008+2012)
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G5 : La circulation des hommes et des biens
Se déplacer en France et en Europe
Un aéroport : Roissy Charles de Gaulle
Le réseau routier
le réseau ferroviaire
(le transport fluvial et maritime)
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Circulation des hommes et des biens : se déplacer en France et en Europe
Un aéroport
- À partir de plans et de cartes à différentes échelles, de photographies et de graphiques, mettre en évidence les principales caractéristiques des liaisons aériennes.
- Connaître l’organisation d’un aéroport : liaison avec les transports terrestres, hébergement, zones commerciales et espaces propres au transport aérien.
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Vocabulaire :
terminal, fret,
tour de contrôle, correspondance aérienne,
aiguilleurs du ciel.
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Le réseau autoroutier
- Connaître l’organisation du réseau autoroutier en France et en Europe par l’étude de cartes.
- Savoir énoncer quelques conséquences du développement du réseau autoroutier sur l’organisation de l’espace, sur le développement économique et l’environnement.
- Connaître quelques alternatives au transport par la route (par exemple le ferroutage).
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Vocabulaire :
réseau, autoroute, trafic, péage, saturation, échangeur.
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Le réseau ferré à grande vitesse en France et en Europe
- À partir de cartes et de différents documents, comprendre l'importance du réseau de lignes à grande vitesse en France : aménagement du territoire.
- Nommer quelques grandes villes desservies par le TGV et savoir que des gares ont dû être construites en périphérie des villes (Valence, Avignon, Aix-en-Provence).
- Connaître des lignes spécifiques (Eurostar...) et les principaux projets en cours en France et reliant la France au reste de l'Europe.
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Vocabulaire :
TGV, LGV, Eurostar,
connexions.
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