G1 : Les grands types de paysages et la diversité des régions françaises





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2013-2014

Programmation

Culture Humaniste : Géographie

Par période

CM1B
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Période 1: du 3 sept. au 18 oct. 2013

Titres

Connaissances (B.O. 2008+2012)

G1 : Les grands types de paysages et la diversité des régions françaises :

  • Les reliefs et les fleuves de France

  • Les climats de France

  • Le découpage de la France

  • La diversité des régions françaises

Territoires à différentes échelles
- Par la lecture de paysages et l’étude de cartes, identifier les principaux caractères du relief, du climat et de l’hydrographie en France et localiser les principaux repères géographiques étudiés.
- Connaître les principales caractéristiques des grands ensembles

régionaux français : les régions du Nord et de l’Est, les régions du Grand Ouest (Arc atlantique), les régions du Sud, les régions du Centre de la France et la région parisienne.
- Connaître le découpage administratif de la France (départements, régions).


Vocabulaire : montagne, plaine, colline, vallée, plateau, falaise, littoral, rivière, fleuve, climat, agriculture, industrie, capitale.






Période 2: du 4 nov. au 20 déc. 2013

Titres

Connaissances (B.O. 2008+2012)

G2 : Les frontières de la France et les pays de l'Union européenne :

  • Qu'est-ce que l'Europe ?

  • Les reliefs et les fleuves d'Europe

  • Les climats de l'Europe

  • La diversité des paysages européens

Territoires à différentes échelles
- Par la lecture de paysages et l’étude de cartes, identifier les principaux caractères du relief, du climat et de l’hydrographie en Europe et localiser les principaux repères géographiques étudiés.
- Savoir situer les frontières européennes.
- Connaître les pays de l’Union européenne.
- Savoir les situer sur une carte, en lien avec l'histoire et l'instruction civique et morale.


Vocabulaire :

échelle, légende,

continent, frontière, espace Schengen.







Période 3 : du 6 janv. au 14 fév. 2014

Titres

Connaissances (B.O. 2008+2012)

G3 : La répartition de la population sur le territoire national et en Europe :

  • la population française

  • la population européenne

La répartition de la population : les Français dans le contexte européen
- Savoir et comprendre pourquoi la population française est inégalement répartie sur le territoire.
- Savoir identifier par l’étude de cartes les zones denses et vides en France et en Europe.
- Savoir que le développement des activités tertiaires au XXème siècle a renforcé la concentration des populations dans les villes.


Vocabulaire : foyers de peuplement,

densité, activités tertiaires, agglomération.





2013-2014

Programmation

Culture Humaniste : Géographie

Par période

CM1B
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Période 4 : du 3 mars au 11 avril 2014

Titres

Connaissances (B.O. 2008+2012)

G4 : Les principales villes en France et en Europe

  • Les grandes villes de France

  • Les grandes villes d'Europe

La répartition de la population : les principales villes en France et en Europe

- Savoir localiser sur une carte quelques grandes villes de France et d’Europe.

- Savoir lire le paysage d'une ville française ou européenne, du centre historique aux zones péri-urbaines, en

identifiant notamment quelques traces du passé (monuments historiques, cathédrales) et les quartiers récents.

- À partir de cartes et de documents variés, pouvoir mettre en évidence que le territoire européen est dominé par des métropoles reliées entre elles par de nombreux axes de communication.

Vocabulaire :

banlieues, communes

péri-urbaines, étalement urbain,

métropole, quartier d’affaires.







Période 5 : du 28 av. au 04 juil. 2014

Titres

Connaissances (B.O. 2008+2012)

G5 : La circulation des hommes et des biens

  • Se déplacer en France et en Europe

  • Un aéroport : Roissy Charles de Gaulle

  • Le réseau routier

  • le réseau ferroviaire

  • (le transport fluvial et maritime)

Circulation des hommes et des biens : se déplacer en France et en Europe

Un aéroport

- À partir de plans et de cartes à différentes échelles, de photographies et de graphiques, mettre en évidence les principales caractéristiques des liaisons aériennes.

- Connaître l’organisation d’un aéroport : liaison avec les transports terrestres, hébergement, zones commerciales et espaces propres au transport aérien.



Vocabulaire :

terminal, fret,

tour de contrôle, correspondance aérienne,

aiguilleurs du ciel.




Le réseau autoroutier

- Connaître l’organisation du réseau autoroutier en France et en Europe par l’étude de cartes.

- Savoir énoncer quelques conséquences du développement du réseau autoroutier sur l’organisation de l’espace, sur le développement économique et l’environnement.

- Connaître quelques alternatives au transport par la route (par exemple le ferroutage).

Vocabulaire :

réseau, autoroute, trafic, péage, saturation, échangeur.




Le réseau ferré à grande vitesse en France et en Europe

- À partir de cartes et de différents documents, comprendre l'importance du réseau de lignes à grande vitesse en France : aménagement du territoire.

- Nommer quelques grandes villes desservies par le TGV et savoir que des gares ont dû être construites en périphérie des villes (Valence, Avignon, Aix-en-Provence).

- Connaître des lignes spécifiques (Eurostar...) et les principaux projets en cours en France et reliant la France au reste de l'Europe.

Vocabulaire :

TGV, LGV, Eurostar,

connexions.







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