Au cours de l’année 2011, 3 élèves ont été retenus pour arbitrer les championnats de France unss cadettes à Paris





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Projet section sportive

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Année 2013-2014

La section sportive fait partie intégrante du projet d’établissement du collège G. Philipe (collège de l’académie de Paris situé en Zone d’Education Prioritaire sensible et Clair).



      • Bilan des actions 2008-2013




  • Sur le plan sportif les résultats mettent en valeur l’association sportive du collège :

- titre académique en benjamine en 2009, 2010, 2011, 2012,2013

- finale inter-académique en minimes filles excellence en 2009, 2010, 2011, 2012,2013. Vainqueur en 2009, 2011, 2013.

- participation aux championnats de France UNSS en 2009 (St Quentin) et 2011(Perpignan), 2013 (Valenciennes)

5 filles ont été invitées à intégrer le pôle Ile-de-France : Wisline Souffrant, Massoutar Caiampitim, Aminata Dosso, Kadiatou Sissoko, Diaba Konaté.


  • La formation des jeunes officiels se structure en lien avec le Paris Basket 18.

- en classe de 6ème : travail du rôle d’OTM.

- à partir de de la 5ème : passage du niveau académique en UNSS et d’arbitre départemental fédéral.

Au cours de l’année 2011, 3 élèves ont été retenus pour arbitrer les championnats de France UNSS cadettes à Paris.

Actuellement la section sportive compte 9 arbitres de niveau académique.


  • La section sportive dispose d’un soutien scolaire spécifique en lien avec une association de bénévoles de l’institut d’études politiques (Science-Po) coordonné par le club fédéral du Paris Basket 18.

Ce soutien scolaire a évolué en essayant d’individualiser l’aide en fonction des élèves et de leurs besoins.

Par exemple, au cours de ces dernières saisons certaines élèves pouvaient bénéficier jusqu’à 3 créneaux par semaine.


  • Mise en place depuis 2 ans d’ateliers de parole une fois par trimestre en groupe restreint animé par une psychologue afin de travailler l’expression orale, la prise de parole.




  • Poursuite du travail en partenariat avec le Paris Basket 18 (partenaire historique de la section sportive). Ouverture avec le Paris Basket Féminin qui permet à des élèves n’ayant pas le niveau du championnat de France de s’exprimer dans le championnat fédéral.




  • Volonté d’encourager les filles à poursuivre la pratique du basket-ball sur l’ensemble du cursus du collège (de la 6ème à la 3ème). A la rentrée 2013 la section sportive compte :

- en classe de 6ème : 14 élèves (réparties sur 2 classes).

- en classe de 5ème : 10 élèves (réparties sur 2 classes).

- en classe de 4ème : 10 élèves (réparties sur 2 classe), 3 élèves en classe européenne

- en classe de 3ème : 4 élèves (réparties sur 3 classes).


  • La section sportive retrouve une meilleure image aux yeux des enseignants du collège. Certains se déplacent sur les compétitions du sport scolaire ou fédérales.




  • Mise en ligne du blog de la section sportive afin d’informer, mettre en valeur le dispositif en cours de saison 2011-2012 :

http://club.quomodo.com/basketgp/accueil.html.

Les élèves participent à la réalisation d’articles.


  • La détection pour l’entrée en classe de 6ème se réalise de façon plus précise :

- intervention des salariés du PB18 et du coordonnateur de la section sportive auprès des élèves de CM2 (subvention de 750 euros accordée par le CNDS afin de mettre en place ces interventions à la rentrée 2012).

- instauration d’un climat de confiance entre les enseignants d’EPS et les directeurs d’écoles concernant le fonctionnement de la section sportive.

- stage de 2 jours pendant les vacances d’hiver afin d’avoir une meilleure connaissance des élèves candidates à l’entrée en 6ème.


  • Partenariat avec le lycée E. Quinet qui permet aux élèves arrivant au terme de leur cursus au collège G. Philipe de continuer la pratique au sein d’une classe à horaires aménagés. Les élèves jeunes officiels peuvent ainsi continuer à arbitrer au sein de l’association sportive du lycée.




  • Quelques faits marquants qui ont fait évoluer la section sportive depuis 4 ans:


- participation aux championnats de France en équipe où individuellement en tant qu’arbitre.

- au cours de la saison 2009-2010 les benjamines ont été filmées et photographiées par des auteurs de la FFBB afin de servir d’exemple pour les « contenus 11-13 ans ».

- depuis 2011 : stage d’une semaine en Vendée pour les 6ème, pendant les vacances de Toussaint afin de souder le groupe autour de la pratique physique.

- achat de maillots au nom du collège pour l’AS au cours de la saison 2009-2010.

- challenge AS/PB18 en ce qui concerne les OTM et les arbitres afin d’encourager la pratique des rôles sociaux indispensables à l’activité.


  • Les points à faire évoluer:

- réécrire la convention avec le PB18, partenaire historique de la section sportive afin de trouver une solution de financement pour les interventions de son éducateur sportif dans le cadre de la section sportive (Laurent Goodrige, BEES 2ème degrés).

- rendre lisible les apports de la section sportive pour l’acquisition du Socle Commun par les élèves.



  • Objectifs en rapport avec les caractéristiques du public du collège.



    • Permettre à l’élève d’acquérir le meilleur niveau sur le plan sportif. Il existe un partenariat avec le Paris Basket18 qui permet aux élèves d’évoluer au plus haut niveau fédéral. Les élèves qui n’atteignent pas ce niveau en catégorie minime peuvent aussi jouer pour le Paris Basket féminin qui leur propose un niveau régional et départemental.




    • Permettre aux filles de la section par l’intermédiaire du projet sportif haut niveau d’améliorer leur condition de vie sociale. C’est ainsi que certaines joueuses intègrent des centres de formation professionnelle.




    • Associer la pratique du basket-ball et le travail scolaire, dans un contexte de collège en zone sensible et ambition réussite, les élèves de la section bénéficient d’un dispositif de soutien spécifique.




    • Donner à l’élève une image positive de lui-même dans un contexte d’établissement situé en zone sensible par l’intermédiaire de sa réussite en Basket-ball pour tenter de transformer son comportement au sein du collège.


  • Les moyens et les conditions de mise en place.



  • Les moyens matériels :


Occupation de 3 gymnases :

    • Gymnase des Amiraux (à l’intérieur du collège) pour le shooting ou l’entraînement d’une heure avec 1 petit terrain de Basket-ball et 6 panneaux.

    • Gymnase des Poissonniers avec un terrain et 6 panneaux.

    • Gymnase B. Dauvin avec un terrain et 6 panneaux.



  • Les moyens humains :




  • 1 professeur d’EPS du collège titulaire du BE1 basket-ball : M. Chalbos

  • 1 entraîneur du club PB18 titulaire de BE2 basket-ball et de la licence STAPS :M. Goodrige.


Ces personnes ont pour rôle

  • D’intervenir sur chacun des groupes.

  • De mettre en place la politique de formation sur le plan basket-ball.

  • D’assurer le suivi scolaire des joueuses en faisant en lien avec les enseignants du collège et les parents d’élèves.




  • Les moyens financiers :


L’association du collège dispose à ce jour de trois ressources :

  • Les cotisations des élèves licenciés à l’association, ces dernières s’élèvent à 20 euros.

  • La subvention de la ville de Paris et du CNDS.

  • L’aide du PB18 qui fournit des équipements (ballons).

.

LUNDI

MARDI

MERCREDI

JEUDI

VENDREDI




12h30-13h15

6ème

Amiraux

Aspect analytique du tir extérieur.

Laurent Goodrige.

Olivier Chalbos




11h-12h

6ème

Amiraux.

Fondamentaux individuels.

Olivier Chalbos.





15h30-17h30

6ème

B.Dauvin puis Poissonniers

Fondamentaux collectifs.

Olivier Chalbos

Laurent Goodrige

15h30-17h30

5ème/4ème

Poissonniers.

Jeu à 2, jeu à 3.

Laurent Goodrige.

Olivier Chalbos

15h30-17h30 (avant le début des compétitions)

6ème

Poissonniers.

Fondamentaux collectifs.

Olivier Chalbos.

Laurent Goodrige

12h30-13h15

Groupe élite (4ème, 3ème).

Amiraux.

Aspect quantitatif du tir extérieur.

Olivier Chalbos


15h30-17h30

5ème/4ème

Poissonniers.

Olivier Chalbos


  • Le soutien scolaire :


2 dispositifs sont mis en place :

  • Le soutien scolaire inhérent au dispositif ECLAIR.

  • L’aide aux devoirs en lien avec le club. Cette action propose de l’aide aux devoirs pour les élèves en groupe restreint après les cours et pendant les vacances scolaires. Le club dispose depuis 2 ans d’un local spécifique pour cette aide à 5 minutes du collège avec des étudiants de l’institut des études politiques (Sciences Po).



    • Le suivi médical :


Les élèves fournissent en début d’année scolaire un certificat médical datant de moins de 3 mois afin de pouvoir pratiquer le basket-ball à l’intérieur de la section avec si besoin un certificat de sur classement.

En cas de besoin un rendez-vous est pris chez le médecin qui assure le suivi de la section.
Mise en place de groupes de parole pour les élèves de la section sportive animé par une psychologue afin d’inciter les élèves à s’exprimer.


  • Les différentes actions.



    • Pôle animation promotion.




        • Détection dans les écoles primaires du 18ème arrondissement pour constituer la future classe de 6ème et distribution de stickers aux participants.

        • Détection au sein de l’école de basket du Paris Basket 18.

        • Réunion auprès des parents de 6ème pour expliquer le fonctionnement de la section avec distribution du règlement de la section (voir en annexe 1).

        • Affichage régulier des résultats et des photos des compétitions sur le panneau de l’AS à l’intérieur du collège.

        • Communication des résultats et des événements sportifs à venir par l’intermédiaire du blog de la section sportive.

        • Brochure de présentation (voir en annexe 3).

        • Diaporama photo de présentation de la section sportive avec les faits marquants de l’année antérieure.



  • Pôle compétition.




    • Pour les catégories benjamines, l’objectif est d’obtenir le titre académique (il n’y a pas de championnat de France à ce niveau).

    • Pour la catégorie minimes fille : évolution dans le championnat excellence (championnat des sections sportives) avec pour objectif de participer au championnat de France.



  • Pôle formation.




  • Dès la classe de 6ème les élèves sont tous formés à la tenue de la table de marque.

  • A partir de la classe de 5ème les élèves intègrent le cursus UNSS de formation d’arbitres du niveau district au niveau académique. Ensuite ils peuvent intégrer le milieu fédéral par l’intermédiaire de stages spécifiques organisés pendant les vacances scolaires.

  • En classe de 4ème et de 3ème les élèves arbitrent et tiennent régulièrement des tables de marque à l’UNSS et dans le milieu fédéral.

  • Un challenge est organisé avec le club du Paris Basket 18 afin de valoriser l’investissement des élèves dans ces différents rôles.



  • Les contenus par niveau de formation.




  • La programmation trimestrielle en classe de 6ème.

  • Une forme de jeu développée dans le groupe élite : Motion.



TRIMESTRE 1 : JOUER PLUS VITE QUE L’ADVERSAIRE

6ème

LUNDI

MARDI

MERCREDI

JEUDI

VENDREDI

Temps effectif de pratique

1h30

Dauvin

55 min

Amiraux

1h30

Poissonniers

55min

Amiraux

1h30

Amiraux

Formes de pratique

Echauffement : dominante sur le tir en course en finition lay up.

SA : à vitesse d’exécution élevée sur la montée de balle en surnombre offensif.

Jeux adaptés en 3c3 tout terrain ou en vague

4 ateliers sur l’aspect qualitatif du tir extérieur.

Echauffement : à base de course qui vise à enrichir les qualités de coordination

SA : visant l’acquisition de fondamentaux individuels

Jeux sur tout terrain avec une importante intensité physique.

Succession de mini atelier dans le but d’acquérir un tir en course en forme lay up.

Travail analytique sur les appuis au départ puis évolution vers une forme plus globale en fin de trimestre.

Echauffement : dominante sur le tir en course le déplacement avec le ballon.

SA : jeu de poursuite avec avantage pour l’attaquant (avance, surnombre…)

Jeux sur tout terrain à haute intensité

Les objectifs d’apprentissage

Remontée collective de la balle à 3 (arrêt, appuis, passe en course, finition, notion d’espace).

Diminuer le temps de latence dans les changements de statut (attaquant défenseur et inversement).

Gestuelle de tir.

Appui.

Armer du tir.

Acquisition des arrêts, des départs en dribble,

passe en course.

Travail des enchaînements arrêts/passe, course/départ…à haute vitesse d’exécution.

Aspect qualitatif du lay up : appui, tenue de balle, lâcher de balle.

Travail impératif des 2 mains à temps égal.

Enchaînement d’action à la suite de cet apprentissage afin d’augmenter la vitesse de réalisation.

1c 0 à intensité max puis évolution vers du 1c1 poursuite avec pour objectif de retranscrire sous pression défensive le travail offensif du dribble, tir en course.



TRIMESTRE 2 : JOUER de façon plus habile que l’adversaire


6ème

LUNDI

MARDI

MERCREDI

JEUDI

VENDREDI

Temps effectif de pratique

1h30

Dauvin

55 min

Amiraux

1h30

55min

Amiraux

1h30

Amiraux

Formes de pratique

Echauffement : association de la finition en tir en course ainsi que la manipulation de la balle.

SA : à vitesse d’exécution élevée sur les rôles en contre- attaque.

Jeux adaptés : jeu de surnombre du 3c2 au 4c4.

4 ateliers sur l’aspect qualitatif du tir extérieur.

Apprentissage du tir power.

Compétition UNSS

Succession de mini atelier dans le but d’acquérir le perfectionnement du tir en course.

Travail sur la manipulation du ballon.

Echauffement : dominante sur le tir en course et les changements de main.

SA : manipulation de balle associé au travail de prise d’information.

Le 1c1 dans le dribble

Jeux sur tout terrain à haute intensité

Les objectifs d’apprentissage

La reconnaissance d’espace en jeu rapide.

Les notions de rôles associés au couloir de contre-attaque.

La contre-attaque après un panier, un rebond…


Gestuelle de tir.

Appui.

Armer du tir.




Varier les angles d’attaque sur le lay up(0, 45,90°).

Enchaînement d’action associé à la variation des angles d’attaque.

Les changements de main simple, sous la jambe, dans le dos, reverse.

1c1 dans le dribble.

Enchaînement d’action liés au tir (ex : démarquage capter arracher, départ croisé, lay up).

TRIMESTRE 3 : JOUER EN s’ADAPTANT A L’ADVERSAIRE

6ème

LUNDI

MARDI

MERCREDI

JEUDI

VENDREDI

Temps effectif de pratique

1h30

Poissonniers

55 min

Amiraux

1h30

55min

Amiraux

1h30

Amiraux

Formes de pratique

Echauffement : manipulation de la balle sur tout terrain et variété des finitions. SA : rebond relance à 5 avec reconnaissance d’espace et finition.

Jeux adaptés : du 4c4 au 5c5 avec des situations qui mettent en valeur les différentes situations de rebond (après tir, après LF…).

3 ateliers sur l’aspect qualitatif du tir extérieur.

Apprentissage des différentes formes de tir en course (tir crochet, lay back..)

Compétition UNSS

Répétition d’enchaînement d’actions imposées.

Travail de manipulation du ballon dans le dribble et dans la passe.

Enchaînement d’actions et travail quantitatif du tir extérieur.

Echauffement : dominante sur le jeu à 2 et à 3 en situation de montée de balle.

SA : relation à 2 et 3 mettant en valeur le démarcage des NPB.

Jeux sur tout terrain à haute intensité

Les objectifs d’apprentissage

Les notions de rôles associés au couloir de contre-attaque.

S’adapter à la défense : couloir de sortie, principe de jeu (joueur venant au ballon…)


Gestuelle de tir.

Appui.

Armer du tir.




Précision technique des enchaînements.

Enchaînements techniques liés au tir extérieur avec les exigences d’appuis de gestuelle.

Travail de dextérité dans la passe et dans le dribble.


Enchaînement d’action dans les relations à 2 extérieure en fonction de l’adversaire.

Démarcage de type passe et va, curl…







  • L’évaluation.



    • Recherche de l’auto-évaluation permanente à partir de la classe de 5ème.




    • Evaluation par l’intermédiaire des grilles de tir à partir de la classe de 5ème le jeudi.




    • Mise en place d’un travail de vidéo sur le shooting du mardi.




    • Mise en place de statistiques sur le shooting du jeudi.




    • Notation trimestrielle sur 20 qui compte dans la moyenne de chaque élève de la section (voir en annexe 2 l’évaluation trimestrielle en classe de 6ème).

Cette note prend en compte le niveau de jeu, les résultats aux grilles de tir et l’investissement de la joueuse au sein de la section.

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