Republique algerienne democratique et populaire





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Bonne maîtrise du système du langage, de la sociolinguistique et des connaissances acquises dans le cadre du cursus de la licence (matières de Linguistique)
Contenu de la matière : 
Dans le cadre de cette matière les principaux aspects suivant seront abordés :

  • La politique linguistique

  • Langage et société

  • Les grands choix en matière d'intervention sur la langue ou sur la situation linguistique, qui relèvent de l'État

  • Planification linguistique et application concrète des choix et l'intervention des linguistes

  • Les emprunts à des langues étrangères, la modernisation de la langue par la création de nouveaux mots et l’impact sociolinguistique

  • Les rapports entre les langues en présence et influences d’une langue sur l’autre

  • La variation acoustique chez le locuteur

  • Variation lexicale et néologisme (le parler des jeunes,…)

  • Urbanisation linguistique et dynamique(s) langagière(s)

  • Etude des formes linguistiques comme système variable

  • Sociolinguistique et analyse du discours

  • La dimension d’actes des faits langagiers


Mode d’évaluation : Continu + Examen
Références   (Livres et polycopiés, sites internet, etc).
Dittmar, Norbert: Soziolinguistik; Heidelberg: Groos 1996, ISBN 3-87276-753-4

Fishman, Joshua A.: Sociolinguistics. Brief Introduction; Rowley/Mass. 1970

Hymes, Dell: Soziolinguistik: Zur Ethnographie des Sprechens; Frankfurt/M. 1979, ISBN 3-518-07899-2

Labov, William: The Social Stratification of English in New York City; Washington D.C. 1966

Linke, Angelika u.a.: Studienbuch Linguistik; 5. Aufl. Tübingen: Niemeyer 2004, ISBN 3-484-31121-5

Löffler, Heinrich: Germanistische Soziolinguistik; 3. Aufl. Berlin: Erich Schmidt 2005, ISBN 3-503-07935-1

Schlieben-Lange, Brigitte: Soziolinguistik. Eine Einführung; 3. Aufl. Stuttgart: Kohlhammer 1991, ISBN 3-17-011237-6

Veith, Werner H.: Soziolinguistik. Ein Arbeitsbuch; 2. Aufl. Tübingen: Narr 2005, ISBN 3-8233-6198-8

Baylon (Christian), 1991 : Sociolinguistique. Société, langue et discours, Nathan

Bernstein, Basil, 1975 : Langage et classes sociales, Editions de Minuit, 347 p.

Blanchet, Alain, 1985 : L'entretien dans les sciences sociales, Dunod, 1985

Blanchet, Philippe, 2000 : La linguistique de terrain, méthode et théorie, Rennes, PUR, 145 pages.

Calvet (L.J.), 1993 : La sociolinguistique, QSJ n° 2731

Calvet, Louis-Jean et Dumont, Pierre, éds., 1999 : L’enquête sociolinguistique, Paris, L’Harmattan, 194 p.

Deprez (C.), 1995 : Les enfants bilingues : langues et familles, Didier-collection CREDIF, Essais

Labov, William, 1976 : Sociolinguistique, Editions de Minuit, 458 p.

Mackey (W.F.), 1976 : Bilinguisme et contact des langues, Paris, Klincksieck, 534 p.

Maurais, J., éd. 1987 : Politique et aménagement linguistiques, Paris/Québec, Le Robert/

Sapir, Edward, 1967 : Le langage, PBP, n° 104

Walter, Henriette, 1988 : Le français dans tous les sens, Robert Laffont

Picoche, Jacqueline et Marchello-Nizia, Christiane, 1991 : Histoire de la langue française, Nathan

Soutet, Olivier, 1995 : Linguistique, PUF

Riegel, Martin, Pellat, Jean-Christophe, Rioul, René, 1994 : Grammaire méthodique du français, PUF, 1994 (à consulter)
Intitulé du Master :
Sciences du Langage et Didactique de l’Allemand Langue étrangère
Matière :  Didactique générale
Semestre : S1
Enseignant responsable de l’UE : Seddiki Aoussine
Enseignant responsable de la matière: Seddiki Aoussine
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière).
- Formation à l'enseignement de l’allemand langue étrangère (DaF)
- Formation à la recherche en linguistique appliquée à la didactique du DaF
- Formation aux TICE appliquées à la didactique du DaF et à l'ingénierie de la formation en langues

- Développement et approfondissement des savoirs et des compétences en recherche et en didactique des langues dans une perspective d'interdisciplinarité ;
- Acquisition d'une spécialisation dans l'enseignement de l’allemand langue étrangère (DaF), dans des cadres autres que scolaires : formation continue, formation aux adultes, formation de publics
Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement).
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