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Un système d’aide pour développer les compétences numériques

des étudiants à l’université



Hervé Platteaux

Responsable pédagogique

Université de Fribourg

DIT - Centre NTE

herve.platteaux@unifr.ch



Maud Sieber

Collaboratrice scientifique

Université de Fribourg

DIT - Centre NTE

maud.sieber@unifr.ch


Laurent Moccozet

Maître d’Enseignement et de Recherche

Université de Genève

Centre Universitaire d’Informatique

laurent.moccozet@unige.ch


Omar Benkacem

Chef de projet PLE

Université de Genève

Service NTICE

omar.benkacem@unige.ch




RESUME


Développer les compétences numériques des étudiants est une tâche importante de l’université d’aujourd’hui. Pour soutenir et motiver les étudiants dans cette optique, nous travaillons à la création d’un système ayant deux objectifs : aider les étudiants à choisir leurs outils informatiques selon leurs activités d’apprentissage et les aider à démarrer leurs tâches de travail avec les outils choisis. Cet article explicite les motivations et les résultats obtenus, tant pédagogiques que technologiques, pour chacune des composantes principales de ce système d’aide. Une collection de fiches sur les tâches de travail des étudiants et leurs outils TIC est le cœur de notre système en matière de ses contenus. Ces fiches doivent pouvoir être utilisées « à la carte » au travers de cours-ateliers ou d’un apprentissage en autonomie. Notre perspective pédagogique principale est d’augmenter le niveau de culture numérique des étudiants et de les aider à mieux réussir leurs études. Il s’agit aussi de valoriser l’importance des compétences transversales développées durant un cursus universitaire.

MOTS-CLES


Compétences numériques, université, étudiants, ressources d’apprentissage, outils informatiques, tâches de travail

Projet Personnel et Professionnel :

Accompagner à la démarche réflexive du eportfolio avec Mahara



Catherine BUSSUTIL

Chargée de mission FOAD

Institut Catholique de Toulouse

foad@ict-toulouse.fr

Marie-Cécile CADARS

Responsable BAIP

Institut Catholique de Toulouse

baip@ict-toulouse.fr

Corinne MAZZILLI

Chargée d'enseignement

Institut Catholique de Toulouse

corinne.mazzilli@wanadoo.fr

RESUME

Cette contribution se veut un témoignage sur une expérimentation menée au cours de cette année universitaire auprès des étudiants de chaque licence de la Faculté libre des Lettres et des Sciences humaines (FLLSH). En effet, dans le cadre du plan de réussite en Licence, nous avons créé un nouveau module intitulé PPP, Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant.

Notre objectif est d’accompagner les étudiants dans l’élaboration de leur eportfolio via l'application d'eportfolio Mahara. Tout au long de l’année universitaire, les cours de PPP amènent progressivement les étudiants à la démarche réflexive et à l’opérationnalisation de leur outil numérique. La coanimation, menée par une pédagogue, la responsable TICE de l’établissement et la responsable du Bureau d’Aide à l’Insertion Professionnelle, relève de l’innovation pédagogique. L’outil numérique est ainsi mis au service non seulement de l’apprentissage universitaire, développant les compétences TICE, réflexives, communicationnelles, organisationnelles, entre autres, mais aussi de l’insertion professionnelle, offrant aux étudiants dès la première année de licence, la possibilité de constituer un outil RH (Ressources Humaines) efficace, interactif et original.

Notre communication se propose de rendre compte de cette expérience novatrice, d’un point de vue pédagogique et technologique et d’évaluer la pertinence de cette année expérimentale selon des critères quantitatifs et qualitatifs. L’analyse entrera dans le cadre de la recherche appliquée appuyée par un cadre théorique scientifique pluridisciplinaire touchant aux champs pédagogiques, technologiques et RH.
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