Cours d’histoire-geographie en c. A. P





télécharger 31.92 Kb.
titreCours d’histoire-geographie en c. A. P
date de publication09.11.2017
taille31.92 Kb.
typeCours
h.20-bal.com > documents > Cours
COURS D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE EN C.A.P.

THEME 1 : DU LOCAL AU MONDIAL : LES TERRITOIRES CONTEMPORAINS



PROJET 1 : LIMOGES, MA VILLE EN IMAGES







Dossier 1 : Les espaces du quotidien et leur intégration à différentes échelles


Dossier 2 : New York : un exemple de métropole mondiale

Projet 1 : Limoges, ma ville en images

PROBLEMATIQUE : Comment me repérer et me déplacer dans un espace donné ?

DOSSIER 1 : LES ESPACES DU QUOTIDIEN ET LEUR INTEGRATION A

DIFFERENTES ECHELLES

Page 1




  1. ME DEPLACER DANS MA VILLE


Observez la carte de Limoges et de sa périphérie en annexe 1.

Localisez sur la carte, par un point rouge, le lycée St Exupéry.

Recouvrez le plan de Limoges d’un papier-calque. Visualisez en rouge  le déplacement suivant :

  • de la gare au lycée.

Quelle est l’échelle de ce plan ?


Calculez, à vol d’oiseau, la distance entre la gare et lycée.


Réalisation et interprétation d’un schéma : les fréquences de déplacements.



Page 2



Reproduisez la fréquence des déplacements en utilisant les flèches plus ou moins épaisses.

Utilisez les directions : nord, sud, est, ouest.
Comparez votre travail avec celui de votre voisin. Quelles sont les ressemblances, les différences ? Qu’en concluez-vous ?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. ME DEPLACER DANS MA REGION


Repérez sur la carte de la région Limousin au 1/1 250 000ème ( voir annexe 2 ), l’espace étudié sur la carte locale. Repérez les villes qui limitent cet espace et qui entourent Limoges. Faites un tracé rouge sur la carte du Limousin .

Quelles sont les voies de circulation les plus importantes en Limousin ? Repérez les par un trait jaune.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dans la région Limousin, quels sont les départements dans lesquelles vous vous déplacez  et à quelles occasions ?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. ME DEPLACER DANS MON PAYS


Localisez par un point de couleur rouge, la ville de Limoges sur la carte de France ( voir annexe 3 ).

Vous habitez Le Mans. Recopiez les trois itinéraires (villes traversées, autoroutes empruntées) pour vous rendre à Lille, Nice, Toulouse.
Le Mans Lille ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Page 3

Le Mans Nice ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Le Mans Toulouse ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pourquoi Angoulême ou Moulins sont-elles des villes plus difficiles d’accès ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Quel axe de circulation observé sur la carte de la région Limousin est identifiable sur la carte de France ? Repérez-le par un trait rouge.
__________________________________________________________________________
En quoi le réseau français est-il bien relié au réseau autoroutier européen ?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ECRITURE :
En une dizaine de lignes, décrivez votre quartier, commune en vue de le présenter à la classe. Précisez par exemple, quels sont les commerces, les monuments, l’habitat, les routes…

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 4




________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


MOTS-CLES :
Echelle d’une carte : rapport de réduction entre les longueurs sur le terrain et les longueurs

sur la carte.
Espace vécu : espace où s’effectuent les pratiques sociales les plus courantes d’un individu

ou d’un groupe.
Région : territoire ayant une unité humaine, naturelle ou administrative. (ex/ la région Limousin composée de trois départements : la Haute-vienne, la Corrèze, la Creuse).


CONCLUSION



Aller en classe, sortir au cinéma, se rendre au stade de football, rejoindre l’entreprise de formation sont autant d’activités qui demandent à un individu une bonne connaissance géographique de son espace social. Pour cela, cette personne emprunte les trajets qui font partie de son espace vécu sans pour autant avoir besoin d’utiliser des plans ou des cartes. Dès qu’elle quitte le territoire habituel de son quotidien, ces outils géographiques lui sont nécessaires pour s’orienter, se diriger.

SOURCES



Histoire-géographie, CAP, François Barrié, Hachette. P. 5, 9 et 14.
Carte de Limoges sur site internet : http:// www10.mappy.com
Atlas de la France et de ses régions ; P. Merienne ; éditions Ouest-France.p.27.

Page 5



THEME 1 :

DU LOCAL AU MONDIAL :




LES TERRITOIRES CONTEMPORAINS




Documents annexes


Extrait d’un plan de Limoges.

0 600 m






Annexe 1



Annexe 2

Le réseau autoroutier français.




Annexe 3

similaire:

Cours d’histoire-geographie en c. A. P iconRappel : les cours d’histoire ont lieu à Paris 8, les cours de géographie à Paris XIII
«Prince et arts «C. Verna B. 233 15 h 00 18 h 00 Préparation au C2e2i Salle (voir sufice) 12h00 15h00 Histoire «Prince et arts»

Cours d’histoire-geographie en c. A. P iconRappel : les cours d’histoire ont lieu à Paris 8, les cours de géographie à Paris XIII
«Prince et arts «C. Verna 15h 18h00 Préparation au C2i2e 12h00 15h00 Histoire «Prince et arts»

Cours d’histoire-geographie en c. A. P iconApproches actuelles de l’histoire de la géographie en France. Au-delà...
«la pluralité des contenus, des histoires de la géographie», et mettait à la base de cette pluralité une «dualité» : «l’histoire...

Cours d’histoire-geographie en c. A. P iconHistoire & GÉographie dans les épreuves d’Histoire-Géographie des...

Cours d’histoire-geographie en c. A. P iconHistoire & GÉographie dans les épreuves d’Histoire-Géographie des...

Cours d’histoire-geographie en c. A. P iconCours d’histoire Géographie Première partie du programme : 1914-1945...
«Grande Serbie» et ce faisant menace l’intégrité du territoire austro – hongrois

Cours d’histoire-geographie en c. A. P iconBulletin-officiel html >Bulletin officiel
«d'histoire-géographie-éducation civique» sont remplacés par les mots : «d'histoire-géographie»

Cours d’histoire-geographie en c. A. P iconÉquipe Épistémologie et Histoire de la Géographie, umr 8504 Géographie-cités
«naturelle» du monde, autorisant par là (ou semblant autoriser) une réappropriation tant extra-disciplinaire que vernaculaire ?

Cours d’histoire-geographie en c. A. P iconDu côté de la géographie scolaire. Matériaux pour une épistémologie...

Cours d’histoire-geographie en c. A. P iconProgramme Terminale Bac Pro Géographie Généralités
«La documentation photographique» : articles clairs, documents très intéressants et exploitables en classe, en Histoire et en Géographie...






Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
h.20-bal.com