Brochure à l’attention des services chargés de l’admission dans les universités, les grandes écoles et autres établissements d’enseignement supérieur





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Programme en classe S7 :

  • Acides et bases : définition de Bronsted - le pH et sa mesure - force relative des acides et des bases - pH de solutions aqueuses diluées - les titrages acide-base - comportement de composés ioniques en solution - les solutions tampons

  • Électrochimie : réaction rédox - les piles électrochimiques – applications (titrages rédox, les principes chimiques qui régissent l’électrolyse, l’électrolyse comme procédé industriel, les piles, la corrosion)

  • Chimie organique : les alcools : propriétés physiques et chimiques – aldéhydes et cétones : nomenclature, propriétés physiques et chimiques - glucides - acides carboxyliques : nomenclature, propriétés physiques et chimiques, l’aspirine - l’isomérie optique - lipides : nomenclature, propriétés physiques et chimiques - amines : nomenclature, propriétés chimiques, liaison amide - acides aminés : nomenclature, propriétés physiques et chimiques


Voir l’Annexe 1 pour les liens vers les programmes et autres informations plus détaillées.
Niveau avancé en Physique 4

Un des objectifs est d’atteindre un niveau de connaissances et d’aptitudes qui permettra aux élèves d'aborder des études universitaires de sciences ou d'ingénieur.

 

Programme en classe S6 :

  • Mécanique : cinématique bi- et tridimensionelle - dynamique d'un corps ponctuel      - formulations vectorielles - conservation de l'énergie et de la quantité de      mouvement - mouvement circulaires uniforme - mouvement harmonique

  • Champs électrique et magnétique : champ électrique radial et uniforme - potentiel électrique – capacité - champ magnétique uniforme - effet Hall - induction électromagnétique

  • Option. Un des thèmes suivants est à choisir : relativité restreinte - rotation des corps indéformables - courant alternatif - thermodynamique

Programme en classe S7 :

  • Physique des champs : énergie dans les champs inverses et uniformes -Mouvements des corps ponctuels dans les champs.

  • Ondes : Ondes sinusoïdales - Équations et exemples d'ondes progressives –réfraction – réflexion – diffraction - interférence des ondes - ondes stationnaires - effet Doppler

  • Dualité onde-corpuscule : théorie corpusculaire de la lumière - effet photoélectrique - quantité de mouvement de la lumière - diffraction des particules - ondes de Broglie

  • Physique atomique : modèle atomique - spectres de raies - values propres pour l'énergie de l'atome d'hydrogène

  • Physique nucléaire : particules élémentaires – noyau - équivalence masse-énergie - défaut de masse et énergie de liaison - énergie de liaison par nucléon -  fission et fusion - réacteurs nucléaires - décroissance radioactive exponentielle; notion de période radioactive - séries radioactives


Voir l’Annexe 1 pour les liens vers les programmes et autres informations plus détaillées.
Les programmes de ces cours de Sciences correspondent donc globalement (malgré l’absence de Géologie) aux programmes de Sciences de la vie et de la Terre et de Physique-chimie de la série S française.

Un élève qui réussit le Baccalauréat Européen avec ces options scientifiques, possède le bagage nécessaire pour entreprendre des études exigeant un niveau de Sciences élevé.

Annexe I
Autres sources d’information et adresses utiles


  1. Décret au JORF n° 2004-1168 du 26 octobre 2004 portant publication de la convention avec la France et portant sur le statut des écoles européennes

http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000237290&categorieLien=cid


  1. Site des Ecoles européennes qui comprend des liens vers chaque école

http://www.eursc.eu/index.php?id=2


  1. Règlement du Baccalauréat Européen :

http://www.eursc.eu/fichiers/contenu_fichiers1/1833/2014-11-D-11-fr-1.pdf

Règlement d’application du BE :

http://www.eursc.eu/fichiers/contenu_fichiers1/1931/2014-12-D-6-fr-1%20RARBE%202015.pdf


  1. Programmes :

Langues : http://www.eursc.eu/index.php?id=147

Mathématiques, Sciences et Économie :   http://www.eursc.eu/index.php?id=149

Autres disciplines : http://www.eursc.eu/index.php?id=148


  1. Rapport d’évaluation des Ecoles européennes produit par van Dijk Management Consultants SA

http://www.gudee.eu/Futur/reportVanDijkAug06.doc


  1. Rapport parlementaire sur les Ecoles européennes

http://www.europarl.europa.eu/sides/getDoc.do?pubRef=-//EP//NONSGML+REPORT+A7-2011-0293+0+DOC+PDF+V0//FR&language=FR


  1. Rapport PISA sur l’École européenne de Luxembourg (2006)

http://www.gudee.eu/qualite/53717551.doc


  1. Rapport PISA sur l’École européenne de Culham (2012)

http://www.esculham.eu/wp-content/uploads/2013/03/PISA-Based-TestforSchools_The-European-School-Culham-report-ebook-1.pdf


  1. Annexes

http://www.eursc.eu/fichiers/contenu_fichiers1/1262/Annexes.pdf
Annexe II
Programme d’études S1 - S2 - S3


Annexe III


Annexe IV





Choix à réaliser lors du passage du cycle S1/S2/S3 au cycle S4/S5








Annexe V
Choix des matières pour l’emploi du temps S6 et S7



COURS OBLIGATOIRES

COURS A OPTION

COURS

COMPLÉMENTAIRES

Obligatoires

Obligatoires si non choisi dans la colonne 3

2 à 4 choix

Non obligatoire 1 choix possible

Complètent au besoin la charge horaire

Langue I
Langue II
Maths 3

ou

Maths 5
Religion/Morale
Sport

4p
3p
3p
5p
1p
2p

Histoire (LII)
Géographie (LII)
Philosophie
Biologie

2p

2p

2p
2p

Art
Musique
Biologie
Chimie
Physique
Géographie (LII)
Histoire (LII)
Philosophie
Economie (LII)
Latin
Grec ancien
Langue III
Langue IV


4p
4p
4p
4p
4p
4p

4p
4p
4p
4p
4p
4p
4p

Approfondissement LI
Approfondissement LII
Approfondissement Maths

3p

3p

3p

Art
Économie (initiation) (LII)
Informatique
Labo Biologie
Labo Chimie
Labo Physique
Musique
Sociologie
Sciences Politiques
Théâtre
Langue V
Histoire de l’art
Danse
Sport

2p
2p

2p
2p
2p
2p
2p
2p
2p
2p
2p
2p
2p
2p



Total de matières : minimum 31 périodes, maximum 35 périodes
Colonnes 1 à 4 : minimum de 29 périodes
Colonne 3 : minimum 2 options, maximum 4 options

http://www.salondulivreparis.com/data/kmreed_sdl/wysiwyg/f_185798be629f854486aef46a9b338c0f54e21d9b16031.png


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En particulier, une partie des informations de cette brochure sont empruntées à la brochure éditée par le ‘Department of Education’ du Royaume-Uni. Cette publication anglaise est disponible sur Internet : www.gov.uk/government/publications.

Toute demande de renseignements concernant cette publication doivent être adressées à : www.education.gov.uk/contactus.



1Voir Annexe II

2 Voir Annexes III et IV

3 Voir Annexe V

4 Voir Annexe I

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