1. Les genres : quelques repères parmi les questions de classification et de typologie





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1.2. Les types de discours ou d'activités


C'est parmi les dimensions (ou traits) permettant de décrire les speech events, que Hymes fait intervenir le "genre" dans le modèle SPEAKING. Il en propose la définition suivante :
« By genre are meant categories such as poem, myth, tale, proverb, riddle, curse, prayer, oration, lecture, commercial, letter, editorial, etc. […] the notion of genre implies the possibility of identifying formal characteristics traditionnally recognized. » (ibid. : 65)
Il définit aussi les genres en relation avec des "structures stylistiques"4 présentées de la manière suivante :
« verbal form organized in terms of one or more defining principles of reccurrence and for developpment. They have, so to speak, a beginning and an end, and a pattern to what comes between. What are often called "minor genres" belong here : riddles, proverbs, prayers, but also minimal verse forms, such as the couplet, and such things as greeting and farewells, where those have conventional organization. It seems best to designate such things as elementary, or minimal genres. […] Both kinds of grouping of features, modes and structures enter into more complex grouping, which may be designated complex genres » (1974 : 443)
Les genres se caractérisent donc par une organisation structurale spécifique, ainsi que par différentes caractéristiques stylistiques construisant une forme reconnaissable.

Les définitions abordent aussi la relation des genres aux "actes" et aux "événements de communication". Dans l'article de 1972, il est dit que :
« Genres often coincide with speech events, but must be treated as analytically independant of them. They may occur in (or as) different events. The sermon as a genre is typically identical with a certain place in church service, but its properties may be invoked, for serious or humorous effect, in other situations » (1972 : 65)
La même idée est développée dans l'article de 1974, où sont distingués le "genre" et l'"accomplissement du genre" ("doing")  :
« Genres, whether minimal or complex, are not in themselves the 'doing' of a genre, that is, are not in themselves acts, events, performances. They can occur as whole events, or in various relationships to whole events. The structure of an event may encompass preliminaries and aftermaths, may allow only for partial use of a genre, or even just allusion to it, and so forth. And I want to consider performances as relationships to genres, such that one can say of a performance that its material (genres) were reported, described, run through, illustrated, quoted, enacted » (1974 : 443)
Les genres apparaissent finalement, dans ce dernier développement, comme des sortes de modèles d'activités langagières, des "moules" ou encore des représentations abstraites, qui comportent une structure (en particulier une ouverture et une clôture)5 et des spécificités stylistiques, modèles qui jouent tant dans la production que dans la reconnaissance d'une activité langagière donnée, et qui peuvent rapportés, décrits, évoqués ou "accomplis" au cours d'un événement de communication.
Pour ce qui suit, je conserverai ces trois niveaux en les entendant comme suit :
1) la situation sociale, qui correspond à une définition externe dans le sens où elle est celle qui conduit les participants à être, par exemple, à telle heure dans une salle d'attente de médecin pour un rendez-vous en ophtalmologie ;
2) les événements de communication (speech events) que j'utilise pour référer à la réalisation interactionnelle de cette situation sociale. La situation sociale de rendez-vous chez l'ophtalmologue pouvant d'ailleurs se caractériser par différents speech events, par exemple : des échanges avec une secrétaire ; du temps passé dans une salle d'attente avec éventuellement des échanges avec d'autres patients ; une consultation avec le médecin ; le paiement et prise d'un prochain rendez-vous avec la secrétaire ;
3) les types d'activités composant ce speech event, qui correspondent à ce que font, au fil du temps, les participants. Ces activités peuvent être rapportées à à des genres ou "modèles d'activités locales", qui peuvent être accomplis de façon quasiment prototypique, mais qui peuvent aussi être seulement partiellement réalisés, ou simplement évoqués, etc. Pour la description dans la partie 3, je chercherai à identifier les activités à travers la façon dont les participants les manifestent, et ainsi à identifier les éléments qui semblent fonctionner comme indices de genre, l'hypothèse de la méthode descriptive choisie étant que ces modèles d'activité locale jouent tant pour les participants dans leur production conjointe, que pour l'analyste dans sa description.
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