Leçon 1 : L’enracinement de la culture républicaine dans les décennies 1880-1890Leçon 1 : L’enracinement de la culture républicaine dans les décennies 1880-1890
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Leçon 1A Ça va?Leçon 1A Ça va?
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Leçon Petit problème + construisons la règle. Souligne les sujets, comment fais-tu pour les repérer ? En les encadrant par «C’est…qui…»Leçon Petit problème + construisons la règle. Souligne les sujets, comment fais-tu pour les repérer ? En les encadrant par «C’est…qui…»
«vivait» ? Le verbe est au singulier car IL s’accorde avec le gn «l’ours des Pyrénées» qui est au singulier. Quelle est la nature des sujets ? Gn ou pronom personnel
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Leçon ou moralité. IL s’agit donc de séduire un public par le pouvoir de la fiction. Non seulement la fable contient un «argumentaire»Leçon ou moralité. IL s’agit donc de séduire un public par le pouvoir de la fiction. Non seulement la fable contient un «argumentaire»
«sérieuse». Dans «Le Pouvoir des Fables», La Fontaine montre un orateur qui échoue à capter l’attention du peuple auquel IL s’adresse. Celui-ci décide donc de «tourner» son discours en récit : aussitôt le peuple est captivé. Le fabuliste conclut
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Leçon. Mes parents (se diriger) viennent de se diriger vers le jardinLeçon. Mes parents (se diriger) viennent de se diriger vers le jardin preview Leçon. Mes parents (se diriger) viennent de se diriger vers le jardin
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Leçon préliminaire : le problème de la destinéeLeçon préliminaire : le problème de la destinée
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Leçon I : «C’est quand qu’on va où»Leçon I : «C’est quand qu’on va où»
«Dès que le vent soufflera» … a mon avis, j’ai dû l’entendre des centaines de fois sur les ondes et ça m’est resté en mémoire ! Et son petit côté rebelle n’y est sans doute pas pour rien
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Leçon I : «C’est quand qu’on va où» preview 1 Leçon I : «C’est quand qu’on va où» preview 2
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Календарно-тематичне планування уроків французької мови за підручником «Alter Ego 2» (niveau a 2) видавництва hachetteКалендарно-тематичне планування уроків французької мови за підручником «Alter Ego 2» (niveau a 2) видавництва hachette
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Leçon Faire la relation entre un élément naturel (soleil, vent, eau) et la production d’énergieLeçon Faire la relation entre un élément naturel (soleil, vent, eau) et la production d’énergie
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Leçon : Review la clocheLeçon : Review la cloche
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La leçon en classe complète, soit 4h30 hebdomadairesLa leçon en classe complète, soit 4h30 hebdomadaires
«Comment t’appelles-tu, où habites-tu ?» etc en réponse desquelles l’élève fournit d’emblée, les seuls mots-clés
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Leçon 9 10 mai 1972 Leçon 10 17 mai 1972 01 Juin 1972 Le savoir du psychanaliste Leçon 11 14 juin 1972 Leçon 12 21 juin 1972 j eudi 4 n ovembre 1971 «E ntretiens de s ainte -a nne»Leçon 9 10 mai 1972 Leçon 10 17 mai 1972 01 Juin 1972 Le savoir du psychanaliste Leçon 11 14 juin 1972 Leçon 12 21 juin 1972 j eudi 4 n ovembre 1971 «E ntretiens de s ainte -a nne»
«les internes des asiles», ce sont maintenant «des hôpitaux psychiatriques», sans compter le reste
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En rouge leçons prévues pour cette année 2004-2005 En vert, leçons tombées à l’agreg en 2004En rouge leçons prévues pour cette année 2004-2005 En vert, leçons tombées à l’agreg en 2004
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Leçon 1 12 Novembre 58Leçon 1 12 Novembre 58
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Leçon 2/ Comment se déroule le massacre des protestants et quelles en sont les suites ?Leçon 2/ Comment se déroule le massacre des protestants et quelles en sont les suites ?
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