Devoir de ses terminales es





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DEVOIR DE SES Terminales ES

Calculatrice interdite. II sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation

PREMIERE PARTIE : (6 points) Mobilisation des connaissances : il est demandé au candidat de répondre aux questions en faisant appel à ses connaissances personnelles dans le cadre de l’enseignement obligatoire. (6 points)


  1. Montrez que la théorie de la croissance endogène apporte des explications nouvelles à la croissance économique.

  2. Quels sont les principaux types de politique macroéconomique permettant de faire face aux fluctuations ? 


DEUXIEME PARTIE : (4 points) : Étude d’un document : il est demandé au candidat de répondre à la question en adoptant une démarche méthodologique rigoureuse de présentation du document, de collecte et de traitement l’information

Document : contributions à la croissance en volume



Champ : France

Source : INSEE, comptes nationaux
Question : Après avoir présenté le document, vous montrerez en quoi un choc de demande peut être à l'origine des fluctuations économiques.

TROISIEME PARTIE : Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire : il est demandé au candidat de traiter le sujet :

- en développant un raisonnement ;

- en exploitant les documents du dossier ;

- en faisant appel à ses connaissances personnelles ;

- en composant une introduction, un développement, une conclusion

Question : Comment le progrès technique affecte-t-il la croissance économique ?

Document 1




France

Etats-Unis

Royaume-Uni

Allemagne

Part de la production de l’économie numérique dans le PIB en 2007 (en %)

4,7

7,3

6,7

4,7

Part de l’emploi du secteur numérique dans l’emploi total en 2007 (en %)

2,8

4,0

3,6

2,4

Part de l’équipement numérique dans l’investissement total des entreprises en 2007 (en %)

16,1

26,0

23,8

14,1

TCAM du PIB (en %)

(période entre parenthèses)

2,01

(1980-2008)

2,91

(1980-2008)

2,62

(1980-2007)

1,55

(1991-2007)

« L’économie numérique et la croissance », Document de travail n°24, Coe-Rexecode, mai 2011

DOCUMENT 2 :




Taux de croissance annuel moyen de la production par habitant. (en %)

Taux de croissance annuel moyen de la productivité globale des facteurs (en %)




1950-1973

1973-2003

1950-1973

1973-2003

France

4,8

2

5,3

1,7

Japon

7,1

2

7

1,3

Royaume-Uni

3,4

1,7

3,7

1,8

Etats-Unis

2,7

1,3

2,9

1,4

Moyenne

4,5

1,7

4,7

1,5

Source : Olivier Blanchard, Daniel Cohen « Macroéconomie », Pearson education, 2011
DOCUMENT 3

Dans les années 1970, où la pellicule était encore de mise dans les appareils photo, Kodak charge l’un de ses ingénieurs de produire un appareil dont les composants – parmi lesquels un CCC (capteur électronique d’images), seront entièrement électroniques. Le défi est relevé par Steve SASSON qui, en 1978, dépose le premier brevet relatif à un appareil photo numérique […] L’histoire en question est par ailleurs non dénuée d’ironie dans la mesure où Kodak fait partie des entreprises qui ont le plus souffert du passage au numérique et qui ont le moins bien su négocier ce virage ; La fin de l’argentique (marquée par le déclin de la vente de pellicules et de papier) a en effet conduit le géant américain de la photo à fermer de nombreuses usines dans le monde et à réorienter ses activités au moyen d’un programme de restructuration qui s’est soldé par la suppression de 30 000 emplois et une facture s’élevant à 3,8 milliards de dollars…Il faut dire que Kodak semblait n’avoir « aucune idée » de ce qui pourrait découler de ce prototype qui nécessitait 23 secondes pour enregistrer un cliché sur une cassette et qui obligeait ensuite à utiliser un lecteur externe pour la lecture des images…

Pour reprendre les propos de Steve Sasson : « Après avoir montré sur un écran de télévision quelques photos réalisées avec notre appareil numériques, les questions commencent à affluer. Quel est l’intérêt si on ne peut regarder ses photos que sur une télé ? Dans quel endroit stocke-t-on nos photos, si elles ne sont pas sur du papier ?

Depuis cette époque, beaucoup de choses ont changé. Les ordinateurs personnels, l’internet, le haut débit, les imprimantes personnelles ne représentent que quelques uns des changements.

Clubic.com et pluggedin.kodak.com in Hachette éducation SES

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