Le programme de première





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titreLe programme de première
date de publication14.10.2016
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typeLe programme
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La composition en Géographie :

I. Le programme de première. (P2)

Thème 1 - Comprendre les territoires de proximité (11-12 heures)

Questions

Mise en œuvre

Approches des territoires du quotidien

- Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée (étude de cas)

- Acteurs et enjeux de l'aménagement des territoires

La région, territoire de vie, territoire aménagé

- La région où est situé le lycée (étude de cas)

- La place et le rôle des régions en France et dans un autre pays européen

 Thème 2 - Aménager et développer le territoire français (24-26 heures)

Questions

Mise en œuvre

Valoriser et ménager les milieux

- La gestion durable d'un milieu (étude de cas)

- Potentialités et contraintes du territoire français (ultramarin compris)

La France en villes

- Mouvements de population, urbanisation, métropolisation

- Aménager les villes : réduire les fractures sociales et spatiales

- Entre attractivité urbaine et nouvelles formes de développement : les espaces ruraux

Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation

- Un territoire de l'innovation (étude de cas)

- Les espaces de production agricole en lien avec les marchés européens et mondiaux

- Dynamiques de localisation des activités et mondialisation

Mobilités, flux et réseaux de communication dans la mondialisation

- Roissy : plate-forme multimodale et hub mondial (étude de cas)

- La connexion inégale du territoire français à l'Europe et au monde par les réseaux de transport et le numérique

 Thème 3 - L'Union européenne : dynamiques de développement des territoires (11-12 heures)

Questions

Mise en œuvre

De l'espace européen aux territoires de l'Union européenne

- Europe, Europes : un continent entre unité et diversité

- L'Union européenne : frontières et limites ; une union d'États à géométrie variable

- Disparités et inégalités socio-spatiales : l'action de l'Union européenne sur les territoires

Les territoires ultramarins de l'Union européenne et leur développement

- Le développement d'un territoire ultramarin : entre Union européenne et aire régionale (étude de cas)

- Discontinuités, distances, insularité, spécificités socio-économiques

 Thème 4 - France et Europe dans le monde (11-12 heures)

Questions

Mise en œuvre

L'Union européenne dans la mondialisation

- L'Union européenne, acteur et pôle majeurs de la mondialisation

- Une façade maritime mondiale : la « Northern Range »

- Une aire de relation de l'Union européenne : la Méditerranée

La France dans la mondialisation

- La présence française dans le monde

- La France, pôle touristique mondial

- Paris, ville mondiale


II. La définition de l’épreuve par le BO du 3  février 2011. (P10)

1. La composition :

Le candidat traite un sujet parmi deux qui sont proposés à son choix dans la même discipline.

En histoire comme en géographie, il doit montrer qu'il maîtrise les connaissances du programme. Pour traiter le sujet choisi, il produit une réponse organisée et pertinente, comportant une introduction, plusieurs paragraphes et une conclusion.
La formulation du sujet peut prendre des formes diverses : reprise (partielle ou totale) d'un intitulé du programme, question ou affirmation, problématique explicite ou non ; elle peut être brève ou plus détaillée.
III. Exemples de sujet  de la 1ere partie.

Q : Formulez à partir du programme des sujets de composition possibles.



Les intitulés ci-dessous sont extraits du sujet Canada de 2012.
IV. Analyse, rédaction et mise en forme : (P44) Un exemple précis.
Le Sujet : En vous appuyant sur l’étude réalisée en cours, vous présenterez les enjeux, les acteurs et les débats liés à un aménagement du territoire de proximité.
1. Analyser le sujet :

Relevez les mots-clés : aménagements, territoire de proximité, acteurs, enjeux-débats.

Le sujet s’appuie-t-il sur le programme ? Quelle partie ou sous-partie ? GI.1

Le sujet conduit-il à des compositions différentes d’un candidat à un autre ? sujet d’étude.

L’Introduction :

Débutez par un alinéa puis rédigez sans saut de lignes, une phrase d’entrée en matière, une contextualisation géographique (et historique), une problématique, sous forme affirmative : « le sujet pose la question de… » ; «nous nous interrogerons sur… », ou sous forme interrogative : « Quelle(s) question(s) pose le développement de cette aménagement dans le développement local ? ».

Vous devez ensuite annoncer les grandes parties qui structureront votre composition.

L’ensemble ne doit pas dépasser une douzaine de lignes

2. La mise en forme :


Saut de 2 à 3 Lignes 



La 1ère Partie est introduite par un alinéa :

La 1ère phrase doit être une phrase introduction de la partie (« un titre sous forme d’une affirmation »).

Ex : Les réalisations et les acteurs des aménagements du territoire local sont variés, en particulier dans le cas de notre étude qui porte sur la plateforme industrialo-portuaire de Limay.

Les parties s’organisent en sous-parties (paragraphes) qui chacune développe une seule idée forte, argumentée par des données et des exemples précises.

Ne sautez pas de ligne entre chaque sous-partie mais marqué le passage de l’une à l’autre par un retour à la ligne et un alinéa.

Vous pouvez insérer des petits schémas qui doivent être soignés, précis, légendés et utilisés dans l’argumentation. L’idéal est de les placer dans le corps du texte et d’y faire référence dans l’argumentation : « La figure ci-dessous nous permet de montrer que le port de Limay s’intègre dans un ensemble portuaire au service d’une métropole mondiale… ».



Terminez votre partie par une transition qui permette le passage à la seconde voire à la troisième partie.



Légende :




Saut de 2 à 3 Lignes 


Partie 2… : Reproduisez pour chaque partie les consignes de mise en forme et de rédaction.




Saut de 2 à 3 Lignes 




La conclusion : Elle doit être courte, ne pas être une reprise de l’intro ni un résumé du développement. L’idéal est de répondre de façon concise à votre problématique. Méfiez-vous des questions d’ouverture !!!

3. Préparez l’argumentation :

Recensez les idées fortes qui seront la base de votre argumentation. Rédigez pour chaque idée, des phrases affirmatives qui introduiront votre argumentation. Recensez les connaissances et les exemples précis qui soutiendront votre argumentation.
Faire un tableau de ce type au brouillon peut être un bon outil de rédaction.

Idées fortes :

Affirmations : servent à introduire chaque sous-partie (paragraphe).

connaissances /exemples congrès/données chiffrées



















































































4. Rédigez une problématique en utilisant les mots-clés du sujet puis définissez  2 ou 3 parties (sous forme d’un titre).
5. Rédigez votre introduction en suivant les consignes données.

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