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14-18 : les Chinois en renfort

Date de diffusion : 14/11/14

Dossier 417


Parcours pédagogique


Contenu : Une page méconnue de l’histoire du XXe siècle…

Rédiger un article sur l’emploi des travailleurs chinois par les Alliés.

Thème : Histoire

Niveau : B1, intermédiaire

Public : adultes

Liste des activités



Mise en route

  • Mutualiser les connaissances et le lexique sur le thème du reportage.

Activité 1

  • Comprendre globalement le reportage.

Activité 2

  • Découvrir les détails du reportage.

Activité 3

  • Comprendre et employer le vocabulaire du thème.

Activité 4

  • Rédiger un article sur l’emploi des travailleurs chinois par les Alliés.



Suggestions d’activités pour la classe


Mise en route :

Former de petits groupes. Écrire au tableau la phrase suivante :

« Pourquoi ces Chinois ont-ils traversé les océans pour venir en France à l’heure de la Première Guerre mondiale ? »

Cette phrase est extraite du commentaire du document que vous allez voir. Faites appel à vos connaissances ou à votre imagination pour répondre à cette question.

Les apprenants répondent oralement après un court moment de concertation. Accepter les différentes propositions, la solution sera apportée dans l’activité suivante.

Pistes de corrections / Corrigés :

- À la fin du XIXe siècle, beaucoup de Chinois ont émigré et ont travaillé sur de grands chantiers en Amérique du Nord. C’était peut-être la même chose en Europe un peu plus tard. / Si ces Chinois sont venus pendant la Première Guerre mondiale, c’est sans doute parce la France avait besoin de travailleurs ou de combattants pour gagner la guerre contre l’Allemagne. […]

Activité 1 :

Distribuer la fiche apprenant. Inviter les apprenants à lire la question et leur préciser qu’ils devront répondre de la façon la plus complète possible, les raisons étant diverses et mentionnées en différentes parties du reportage. Leur conseiller donc de prendre des notes.

Montrer le reportage avec le son en masquant les sous-titres.

À deux. Faites l’activité 1 : répondez à la question.

Avant de faire la mise en commun, laisser quelques minutes aux apprenants afin qu’ils rédigent leur réponse. Ensuite, recueillir oralement les propositions.

Pistes de corrections / Corrigés :

Ces Chinois ont traversé les océans pour venir en France pour plusieurs raisons. Ils ont été recrutés par l’armée française ou les Alliés pour travailler parce que la France manquait de main-d’œuvre. Ils avaient aussi la réputation d’être de bons travailleurs expérimentés. D’autre part, la France a profité des liens économiques qu’elle avait avec la Chine. Et enfin, la situation économique en Chine a poussé beaucoup de Chinois à quitter leur pays pour aider leur famille à mieux vivre.

Activité 2 :

Inviter les apprenants à lire les affirmations et faire expliquer le vocabulaire si besoin. Leur indiquer qu’ils devront corriger les erreurs. Montrer le reportage avec le son mais sans les sous-titres.

Individuellement. Faites l’activité 2 : dites si les affirmations sont vraies ou fausses.

Pour la mise en commun, inviter les apprenants qui le souhaitent à donner leurs réponses et leurs corrections. Noter les réponses définitives au tableau.

Pistes de corrections / Corrigés :




Vrai

Faux

  1. En 1916, 150 000 Chinois sont venus en France en bateau.




X

  1. Ils sont venus pour combattre ou pour travailler.




X

  1. Les Chinois ont construit des voies ferrées partout dans le monde.

X




  1. Les travailleurs sous contrat français travaillent essentiellement dans les usines d’armement.

X




  1. Ils sont logés dans des baraquements confortables.




X

  1. Les contacts avec la population française sont très amicaux.




X

  1. À la fin de la guerre, les Chinois sont chargés de retrouver les soldats français morts.

X




  1. À Noyelles-sur-mer se trouvent les tombes de 843 Chinois.

X




  1. Ils sont morts de mauvaises conditions de travail ou de maladie.

X




  1. Tous les Chinois sont rentrés en Chine après la guerre.




X

1. « 140 000 Chinois débarquent alors à Marseille, après trois mois de voyage par bateau. »

24. « … non pas pour combattre mais pour travailler... »

5. « L’hébergement est sommaire : ils logent parfois à 70 ou 100 dans des baraquements… »

6. « On craignait des altercations entre les ouvriers français et les ouvriers chinois, et il y en a eu ; il y a eu quelques rixes.

10. « 2000 à 10 000 d’entre eux seraient restés vivre en France. »

Activité 3 :

Inviter les apprenants à lire le texte et vérifier qu’il n’y a pas de problème de vocabulaire. Préciser qu’il s’agit d’une juxtaposition d’extraits du document à peine reformulés. Montrer cette partie du reportage avec le son mais sans les sous-titres.

À deux. Faites l’activité 3 : complétez le texte avec le vocabulaire entendu.

Pour la mise en commun, compléter le texte au tableau sur proposition des apprenants.

Faites de nouvelles phrases en utilisant ces mots.

Mise en commun : les apprenants qui le souhaitent écrivent leurs phrases au tableau, la classe corrige si nécessaire.

Pistes de corrections / Corrigés :

- Tchang Chang-Song était l’un de ces travailleurs chinois. Resté vivre en France après la guerre, il n’a jamais parlé de cette période à ses enfants. Ce n’est qu’après sa disparition que son fils a tenté de retracer son parcours. Il portait le matricule 16 719.

En 1917, Tchang Chang-Song a 20 ans lorsqu’il embarque volontairement pour la France. Il y avait beaucoup de misère dans le peuple, dans la paysannerie. Donc, il y a beaucoup de Chinois qui ont voulu améliorer leur quotidien. « Le salaire du travailleur est fixé à 5 francs par journée de travail. » La mère demande à son fils de lui envoyer de l’argent pour subvenir aux besoins de la famille.

- La disparition brutale du président de la République a marqué la population.

Le montant de l’impôt est fixé en fonction des revenus.

Activité 4 :

Demander aux apprenants de travailler à deux pour rédiger leur article. Préciser qu’il leur faut réutiliser les informations obtenues au cours des activités précédentes. Circuler parmi les groupes pour apporter l’aide nécessaire.

À deux. Faites l’activité 4 : vous rédigez un article sur l’emploi des travailleurs chinois par la France et les Alliés.

Inviter les apprenants qui le désirent à lire leur production et ramasser tous les articles. Les corriger et prévoir une séance d’autocorrection.

Pistes de corrections / Corrigés :

Les Chinois de la 1re Guerre mondiale

C’est un épisode de la 1re Guerre mondiale assez peu connu : des Chinois sont venus en France, en 1916, pour participer à l’effort de guerre. Ils sont venus pour diverses raisons. L’armée française et ses Alliés recrutaient des travailleurs étrangers parce que la main-d’œuvre manquait en France : les hommes étaient au front. […]



Niveau intermédiaire / B1

Auteur : Robert Angéniol,
CAVILAM – Alliance française


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