Synopsis : Dans ce reportage, une femme médecin de l’hôpital de Bê à Lomé parle du problème des enfants atteints du paludisme





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titreSynopsis : Dans ce reportage, une femme médecin de l’hôpital de Bê à Lomé parle du problème des enfants atteints du paludisme
date de publication14.05.2017
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typeSynopsis
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L’hôpital du quartier de Bê

Thèmes


Médecine, santé

Concept


Le webdocumentaire Indépendances africaines, documentaire conçu spécifiquement pour le web, offre un voyage dans 16 pays d’Afrique devenus indépendants en 1960. Pour découvrir chacune des capitales, l’internaute peut suivre un guide sur une journée et s’informer auprès de spécialistes en histoire, en économie, en musicologie, etc.

Ici, nous suivons Adgé Wilson, vendeur de voitures au port de Lomé, la capitale du Togo.



Contenu



Version bas débit

Pour visionner le reportage, allez sur le site http://independances.tv5monde.com/ puis en haut de l’écran à gauche sur « Cliquez ici pour accéder à une version bas-débit (html) du site ». Ensuite, dans la colonne de droite « Toutes les vidéos », choisissez le pays « Togo » puis cliquez sur « 15 h – L’hôpital du quartier Bê ».
Version haut débit

Pour visionner le reportage, allez sur le site http://independances.tv5monde.com/.

Cliquez sur « Galerie vidéo » en haut de l’écran, puis sur le Togo (carte géographique). Cliquez sur la deuxième vignette de la deuxième ligne : « 15h – L’hôpital du quartier Bê » puis « show video ».
Durée de l'extrait : 3'17’’
Synopsis : Dans ce reportage, une femme médecin de l’hôpital de Bê à Lomé parle du problème des enfants atteints du paludisme.


Notes


Situé dans un quartier populaire de Lomé, capitale du Togo, l’hôpital secondaire de Bê est un centre de santé où travaille une équipe spécialisée, formée et recrutée par l’État togolais. Le paludisme est l’une des maladies traitées dans cet hôpital.


Transcription



Cliquez ici pour accéder à la transcription.

Objectifs



Objectifs communicatifs :

    • comprendre des explications sur un phénomène de santé

    • décrire un lieu

    • rédiger une chronique radiophonique

Objectif (socio-)linguistique :

    • explorer le champ lexical lié à l’hôpital et la maladie

Objectifs (socio-)culturels :

    • comparer des systèmes de santé


Liste des activités



B1 Des mots pour le dire. (Remue-méninges lexical)

Avant le visionnage
B1 Suivez le guide ! (Identifier une situation de communication)

La vidéo en entier sans le son
B1 Le paludisme, un fléau qui touche les enfants (Comprendre les principales informations du reportage)

La vidéo en entier avec le son
B1 Propos de spécialiste (Comprendre dans le détail des explications médicales)

La vidéo en entier avec le son
B1 Symptômes, traitement et risques des maladies (Explorer le vocabulaire lié à la médecine)

Après avoir travaillé avec la vidéo
B1 Systèmes de santé (Rédiger une chronique radiophonique)

Après avoir travaillé avec la vidéo


Des mots pour le dire.

Avant le visionnage

Niveau


B1

Montrer aux apprenants une photo d’un hôpital.

  1. Regardez cette photo. Que voyez-vous ?

  2. Donnez d’autres mots liés à la photo sur le thème de la santé.


Pistes de correction / Corrigés :

  1. Je vois un hôpital. Je vois un(e) infirmier(e), des lits, etc.

  2. Le médecin, le médicament, les malades, la santé, la douleur, la peur, etc.


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Où sommes-nous ?

La vidéo en entier sans le son

Niveau


B1

Visionner le document sans le son jusqu’à 3’17’’.

Regardez cette vidéo.

  1. Que voyez-vous ?

  2. Où cela se passe-t-il ? Identifiez le plus de lieux possible.

Mise en commun.

  1. À votre avis, qui est la dame vêtue de blanc ?


Pistes de correction / Corrigés :

  1. Je vois des enfants, des femmes, des bébés, des malades, des lits, des bancs, un bâtiment, un médecin, une infirmière, etc.

  2. Cela se passe dans un hôpital, en Afrique. On voit le cabinet du docteur, des chambres.

  3. C’est peut-être une infirmière.


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Suivez le guide !

La vidéo en entier avec le son

Niveau


B1

Visionner le reportage à nouveau, avec le son.

Faites l’activité 1 de la fiche apprenant : répondez aux questions en choisissant la bonne réponse parmi celles proposées.

Correction collective.

Vérification des hypothèses émises précédemment sur la fonction de la femme médecin.
Piste de correction / Corrigés :

1- L’une des premières consultations dans cet hôpital, c’est… c. le paludisme

2- Les enfants dont la maladie est grave sont… a. hospitalisés

3- Les enfants dont la maladie est grave et qui arrivent tardivement dans cet hôpital risquent… c. de mourir

4- Quel problème ont les parents des enfants malades dans cet hôpital ? a. Ils n’ont pas assez d’argent pour soigner leurs enfants

5- Selon le reportage, ce sont les d. enfants qui sont le plus touchés par le paludisme.
La femme vêtue de blanc est un médecin.
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Propos de spécialiste.

La vidéo en entier avec le son

Niveau


B1

Faites l’activité 2 de la fiche apprenant.

Regardez la vidéo. Écoutez avec attention ce que dit la femme médecin. Trouvez les réponses aux questions.
Pistes de correction / Corrigés :

1. Symptômes : la fièvre, les vomissements, les convulsions.

2. Risques encourus : le coma, la mort.
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Symptômes, traitement et risques des maladies.

Après avoir travaillé avec la vidéo.

Niveau


B1

Distribuer la transcription.

Relevez les mots ou expressions qui relèvent du champ lexical de la santé et classez-les dans les catégories proposées : activité 3.
Piste de correction / Corrigés :


Le/la malade – Le médecin

La maladie – Les soins

Un hôpital > hospitalisé

Les patients

Il convulse

La consultation > consulter

Déficient

Sauver

Honorer des ordonnances

Acheter les médicaments



La maladie infectieuse

Le palu

Provoquer des décès

La fièvre

Les crises

Forme neuroanémique du palu

Le coma

Les vomissements

La goutte épaisse

La quinine

La perfusion

La gravité

Les médicaments


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Systèmes de santé.

Après avoir travaillé avec la vidéo

Niveau


B1

Rédigez le texte d’une courte chronique radiophonique sur la santé (1’30/2’) relatant les faits présentés dans la vidéo.

Rappeler aux apprenants que le discours radiophonique doit être concis (une idée par phrase). Plus d’informations sur la rédaction d’une chronique radio à cette page :

http://www.rfi.fr/talentplusfr/articles/073/article_448.asp

Variantes pour classes avec des apprenants d’origines diverses :

En binôme : Quelles différences existe-t-il entre la situation de vie de l’hôpital de Bê et celle dans un hôpital de votre pays ?

En binôme : Comparez les systèmes de santé de vos pays respectifs : accès aux soins (gratuité ou non), sécurité sociale, situation sociale et financière du personnel médical, etc.
Piste de correction / Corrigés : 

En France, il existe un système d’assurance-maladie public obligatoire pour les personnes qui cotisent. La sécurité sociale fixe les honoraires des soins de santé conventionnés et les prix des médicaments. Les consultations chez les professionnels de santé sont prises en charge par la sécurité sociale : il faut avancer les frais médicaux qui sont ensuite remboursés...

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FICHE APPRENANT
Activité 1

Répondez aux questions suivantes en choisissant la bonne réponse parmi celles proposées :
1- L’une des premières consultations dans cet hôpital, c’est…

  1. la toux

  2. la fièvre typhoïde

  3. le paludisme

  4. la diarrhée


2- Les enfants dont la maladie est grave sont…

  1. hospitalisés

  2. punis

  3. abandonnés

  4. rejetés


3- Les enfants dont la maladie est grave et qui arrivent tardivement dans cet hôpital risquent…

  1. d’être renvoyés

  2. d’être sauvés

  3. de mourir

  4. d’être alités


4- Quel problème ont les parents des enfants malades dans cet hôpital ?

  1. Ils n’ont pas assez d’argent pour soigner leurs enfants.

  2. Ils n’ont pas de moyen de transport pour amener leurs enfants malades à l’hôpital.

  3. Ils sont trop éloignés de l’hôpital.

  4. leurs enfants malades ne veulent pas aller à l’hôpital.


5- Selon le reportage, ce sont les ……… qui sont le plus touchés par le paludisme.

  1. vieux

  2. femmes

  3. hommes

  4. enfants



Activité 2

Regardez le reportage et répondez aux questions suivantes.
Quels sont les symptômes du paludisme chez les enfants ?

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................
Quels risques courent les enfants atteints du paludisme ?

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

Activité 3

Relevez les mots ou expressions qui relèvent du champ lexical de la santé et classez-les dans les catégories proposées :


Le/la malade – Le médecin

La maladie – Les soins








Transcription
Voix off

Le paludisme reste actuellement la maladie infectieuse qui provoque le plus de décès en Afrique.
Le guide

Bienvenue à l’hôpital secondaire de Bê. Il y a une maladie qui pose toujours problème, à nous, les Africains. Il s’agit du palu. Alors, je vous invite à venir voir.
Un infirmier

Accueil des patients.

OK ? Vous venez ?
Une femme médecin

Le palu constitue toujours l’une des premières consultations, surtout chez les enfants ici à Lomé. Au Togo en général. Donc, bon... ils arrivent pour la fièvre, les crises parfois. Nous les hospitalisons, nous les consultons. Après la consultation maintenant, on les hospitalise, si c’est grave. Dans les cas graves, ils sont hospitalisés. Venez, on va voir les enfants.
Ce sont des enfants hospitalisés pour le paludisme, grave. C’est un cas ici.

Ici aussi, c’est un cas de palu grave, forme neuroanémique que nous avons hospitalisé. Maintenant, l’enfant est réveillé. Il est sorti du coma. Avant il était en coma. Maintenant, ça va.

Échange en éwé avec l’enfant (Ça va ? Tu as mangé un peu aujourd’hui ?)

Quand l’enfant arrive, il a la fièvre. Parfois, il convulse, et puis parfois, il y a les vomissements. Et puis, quand on fait la goutte épaisse. La goutte épaisse revient fortement positive. Parfois aussi cas graves, bon, si l’enfant n’est pas déficient G6PD, nous utilisons la quinine. On fait la quinine en perfusion matin et soir. Matin et soir, pendant 3 jours, 4 jours, on peut aller même jusqu’à 5 jours parfois, ça dépend de la gravité de la maladie. Dans les cas graves, l’enfant peut mourir s’ils ne viennent pas tôt. Mais quand ils viennent tôt, on arrive à les sauver quand même. On arrive à les sauver. Arriver tôt et puis arriver à honorer les ordonnances. Parce que là aussi, c’est un grand problème, honorer les ordonnances. Parfois, ils n’ont pas d’argent pour acheter les médicaments. Et parfois, on arrive trop tard.
La maman d’un enfant malade

Pas évident pour tout le monde. Parce que chacun avec ses moyens. Aujourd’hui, y’a pas tellement de boulot pour financer ce genre de maladie. Parce que ça maintenant, ça demande beaucoup d’argent. Acheter les médicaments, faire ceci, faire cela. Tout ça, là, ce sont les dépenses.
Retour


/8
Fiche réalisée par Olga Egah, CIREL-VB/Togo

et Richard Somda, CREF-Tamale/Ghana

Atelier RECFLEA – Octobre 2012

L’hôpital du quartier de Bê


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