Vocabulaire Personnages et groupes significatifs Repères dans le temps Repères dans l’espace Supports





télécharger 457.77 Kb.
titreVocabulaire Personnages et groupes significatifs Repères dans le temps Repères dans l’espace Supports
page6/13
date de publication08.10.2017
taille457.77 Kb.
typeDocumentos
h.20-bal.com > histoire > Documentos
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Points forts


- Le temps des découvertes et des premiers empires coloniaux, la traite des Noirs et l’esclavage.

- La Renaissance : les arts, quelques découvertes scientifiques, catholiques et protestants.

- Louis XIV un monarque absolu.

- Les Lumières.

1.Idée directrice

2. Problématique pédagogique des séquences d’apprentissage

Séances d'apprentissage

Notions


Vocabulaire

Personnages et groupes significatifs

Repères dans le temps

Repères dans l’espace

Supports

Différenciation des activités

1. Le temps des découvertes et des premiers empires coloniaux, la traite des Noirs et l’esclavage

Idée directrice


Des raisons religieuses et économiques, dès la fin du XVe siècle, conduisent les Européens à explorer les mers du globe, à découvrir les Amériques et à dominer une grande partie de la planète.

De nouvelles formes d’esclavage se développent alors dans les colonies d’Amérique à partir de la traite des Noirs, tandis que disparaît une partie de la population indienne d’Amérique.

Problématiques pédagogiques (exemples)

Que sont les grandes découvertes ? Pourquoi découvrir de nouvelles terres ? Que découvrent les explorateurs ?

Comment le nouveau monde est-il conquis ? Comment sont exploités les territoires conquis ? Qu’est ce que le commerce triangulaire ?
2. La Renaissance : les arts, quelques découvertes scientifiques, catholiques et protestants

Idée directrice


Parallèlement s’affirme un profond renouveau artistique et littéraire, la Renaissance, facilité par un nouveau moyen de diffusion, l’imprimerie, avec une influence prépondérante de l’Italie (à traiter avec les arts visuels).

L’affirmation de Copernic, au XVIe siècle, renverse les idées courantes. C’est le point de départ d’une vision scientifique du monde qui va se développer avec le raisonnement initié par Galilée.

Une nouvelle religion chrétienne apparaît, le protestantisme, fondée sur un rapport direct entre l’homme et Dieu et le rejet de la papauté. Dans le royaume de France, les catholiques, largement majoritaires, s’affrontent aux protestants dont la religion est reconnue à la fin du XVIe siècle par l’Édit de Nantes, puis interdite un siècle après.

Problématiques pédagogiques (exemples)

Qu’est-ce que la Renaissance ? Quels sont les foyers de la Renaissance en France ? Qui est Copernic ? Pourquoi est-il connu ?

Les chrétiens se divisent au XVIè, pourquoi et comment ?

Quelles en sont les conséquences ?


1.Les grandes découvertes


2.Le commerce triangulaire et l’esclavage

3. Renaissance artistique, architecturale et scientifique


4. Catholiques et protestants




Civilisation Territoire : conquête, expansion, empires coloniaux, culture : projet, découverte, technique, société/économie/politique : colonisation, économie monde

Temps

(événement, rupture)

Civilisation française


culture : humanisme, Renaissance

Fait religieux

Guerre


Réformes protestante et catholique

Temps

(événement, continuité, rupture)

Patrimoine


Désenclavement

du monde, origines :

progrès techniques (gouvernail d'étambot, boussole), commerce des épices, importation, exportation, motivations

religieuses (évangélisation)

Conséquences : traite des

noirs, atrocités de la

conquête

Esclavage, commerce triangulaire.


Invention de l'imprimerie et diffusion

du livre, renouveau

artistique, architectural et scientifique, les grands pein­tres, écrivains et savants , les châteaux de la Loire

Protestantisme,

catholicisme, comportements de l'église, guerres de

religion, position de

la monarchie



Christophe Colomb, 1492

Magellan

Jacques Cartier


Découverte de

l'Amérique 1492*

1492 : prise de Grenade, expulsion des juifs et des musulmans d’Espagne*

Les esclaves d’une plantation.


François 1er

Léonard de Vinci, Michel Ange, Rabelais, Shakespeare Montaigne, du Bellay Copernic 1543* affirme que la Terre tourne autour du soleil, Galilée

Gutenberg, 1455* : premier livre imprimé à Mayence.

Henri IV Fin des guerres de religion : Edit de Nantes 1598*

Carte des grandes découvertes ; les empires coloniaux.


Carte des principaux foyers de l’humanisme et de la Renaissance, en France châteaux de la Loire et des divisions religieuses de l’Europe à la fin du XVIè.



Pour chacune des séances ci-dessous :  synthèse en répondant à la problématique pédagogique énoncée au début de la séance

Comparaison de cartes du Monde avant et après les grandes découvertes, étude de documents différents iconographiques et textuels : récits de voyage. Mise en relation des temps pour faire la traversée de l’Atlantique ou le tour du monde aujourd’hui et au XVIè. Utilisation des ressources locales (Musée Jacques Cartier à Limoëlou, château de Nantes, site de Gorée au Sénégal)

Construction de biographies.

Etude de documents iconographiques, ex. châteaux de la Loire (sites de Langeais, Amboise, Blois, Chambord, Fontainebleau etc.) Activités de description, comparaison et identification. Localisation sur une carte des principaux foyers de la Renaissance. Construction de biographies.

Pour chacune des séances ci-contre : synthèse en répondant à la problématique pédagogique énoncée au début de la séance.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

similaire:

Vocabulaire Personnages et groupes significatifs Repères dans le temps Repères dans l’espace Supports iconMémoriser les repères/ réactiver les repères/ réinvestir les repères...
...

Vocabulaire Personnages et groupes significatifs Repères dans le temps Repères dans l’espace Supports iconSe repérer dans l’espace : construire des repères géographiques

Vocabulaire Personnages et groupes significatifs Repères dans le temps Repères dans l’espace Supports iconRepères chronologiques : les échelles de gouvernement dans le monde

Vocabulaire Personnages et groupes significatifs Repères dans le temps Repères dans l’espace Supports iconVocabulaire et notions à vérifier (cf pour l’essentiel Lexique distribué) Repères
«modeste» «de récession» «les 30 piteuses»[ livre de Nicolas Baverez «Les Trente Piteuses», Flammarion, 1997 et «La France qui tombe»...

Vocabulaire Personnages et groupes significatifs Repères dans le temps Repères dans l’espace Supports iconBibliographie raisonnée des publications de Vincent Duclert (février...
«Repères», 1994, 128 p., nouvelles éditions augmentées, 2006, 2012. Traduction en langue allemande par Ulla Biesenkamp sous le titre...

Vocabulaire Personnages et groupes significatifs Repères dans le temps Repères dans l’espace Supports iconSommaire Éditorial p 2 Repères p 3
...

Vocabulaire Personnages et groupes significatifs Repères dans le temps Repères dans l’espace Supports iconLa définition du problème varie dans le temps et dans l'espace

Vocabulaire Personnages et groupes significatifs Repères dans le temps Repères dans l’espace Supports iconProblématique musicale : Comment lier avec profit la perception de...
«Arts, espace et temps» p. 9 du programme hda (cf. œuvres de tous styles et toutes époques fondées sur l’évocation du temps et de...

Vocabulaire Personnages et groupes significatifs Repères dans le temps Repères dans l’espace Supports iconSe repérer dans l’espace et le temps

Vocabulaire Personnages et groupes significatifs Repères dans le temps Repères dans l’espace Supports iconRepères Brevet hg






Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
h.20-bal.com