Programmes 2008





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PROGRAMMATION D’HISTOIRE POUR LE CYCLE 3 Programmes 2008


Période historique


Idée historique

Compétences notionnelles – Programmes 2008


Personnages, dates, événements

des programmes 2008

(en gras)

Supports et capacités


Témoignages et traces de l’Histoire

Compétences en histoire de l’art


Répartition sur les trois années du cycle

CE2

CM1

CM2







Mise en place progressive de la frise chronologique

Les grands repères de l’histoire : périodes et ruptures

Construire une frise chronologique

Point d’ancrage à chaque séance















Préhistoire

Sur les traces des premiers hommes

Les premiers outils et la maîtrise du feu

L’homme de Tautavel il y a 500 000 ans

Questionner des représentations de la vie à cette époque

L’Odyssée de l’espèce  et le travail des scientifiques : des fouilles à la reconstitution.















Préhistoire


Une longue évolution.

L’apparition de l’art

Lascaux il y a 17 000 ans

Lire des peintures rupestres

Lascaux et autres sites similaires du Périgord noir.

L’art des parois (art pariétal), peinture rupestre :

Main négative (grotte de Chauvet, Ardèche)

Cheval chinois (grotte de Lascaux, Dordogne)

- Réaliser une peinture ou une fresque en utilisant les techniques « préhistoriques »












Préhistoire

Sédentarisation

La maîtrise du fer et les débuts de l’agriculture

Les premiers paysans et artisans : armes, outils, cultures, élevage

Schématiser, dessiner des outils et des armes

Les mégalithes (ex : Carnac)


L’art mégalithique, sculpture :

Alignements de Carnac

- S’interroger sur la signification de ces œuvres




Antiquité


Qui sont les Gaulois ? Astérix : réalité ou fiction ?

La Gaule est peuplée de nombreuses tribus celtes.

Guerriers, commerçants et artisans habiles

Légender la carte de la Gaule

Noms de lieux en –ac,

Noms de villes (Vannes, Nantes…)















Antiquité 

La conquête romaine

L’avancée des Romains en Gaule
La résistance gauloise

- 52 Alésia, Vercingétorix, César

Légender une carte des provinces gallo-romaines

Dresser un portrait

Les voies romaines

L’art de la mosaïque
- Réaliser des collages à la manière de …













Antiquité

La romanisation de la Gaule

La Paix Romaine : ordre et prospérité

Aménagement des villes sur le modèle romain

Le réseau routier
Les constructions

Titrer, légender des photographies ou des schémas

Régions et villes de France (ex : Narbonnaise)

Vestiges du patrimoine (aqueducs, arènes …)

L’art antique : le temple grec (architecture)

Le Parthénon (Athènes)

- Faire une collection d’éléments architecturaux antiques (objets, photos, dessins)













Antiquité

Le développement du christianisme.

Le christianisme se répand autour de la Méditerranée.
Les persécutions

Les premiers chrétiens


Lire un texte historique

Lire un calendrier

Les symboles chrétiens

(ex : les fêtes du calendrier)















Moyen Âge

La naissance du royaume de France

L’invasion des peuples barbares
Le royaume franc de Clovis et la fin de l’empire romain

496 Baptême de Clovis

Construire une carte des peuplades

Le vase de Soissons

Des Francs à la France















Moyen Âge


Le développement du royaume de France

Charlemagne, empereur de l’Europe chrétienne

La dynastie des capétiens

800 Couronnement de Charlemagne

987 Hugues Capet

Roi de France

Faire un portrait de l’empereur

Lire un texte historique (cérémonie du sacre)

La chanson de Roland Charlemagne et l’école















Moyen Âge


D’où viennent les châteaux forts ?

Les invasions normandes et la construction des châteaux.
La naissance des fiefs

Les relations entre seigneurs et paysans

Protection du seigneur


Légender le schéma d’un fief, d’un château fort

Lire des images et textes et construire la carte de l’invasion

Un château fort















Moyen Âge


Le rythme des saisons et des fêtes religieuses

Les travaux des champs
La rotation des cultures

Les relations entre seigneurs et paysans

Travail du paysan

Lire et interpréter des images et tableaux (travaux saisonniers)

Faire un schéma légendé

Miniature des saisons

Calendrier















Moyen Âge


La précarité de la vie du paysan

La soumission du paysan (statut, terre, obligations, impôts)

Les relations entre seigneurs et paysans

Dépendance du paysan

Interpréter des tableaux de données

Construire un lexique


















Moyen Âge


Un roi qui impose son autorité

L’agrandissement du pouvoir du roi : justice, administration, monnaie.

Saint-Louis, un roi très chrétien


Légender une carte de France


















Moyen Âge


La puissance de l’église et du clergé

L’organisation du clergé

La construction des églises et cathédrales

Le rôle de l’église dans la vie quotidienne

Lire un texte historique

Comparer des styles de monuments

L’église locale

Art roman et art gothique

Baptême, mariage …















Moyen Âge


Le choc entre deux civilisations

Un espace de conflits : les croisades

La découverte de l’Islam, une civilisation puissante

Conflits et échanges en Méditerranée : croisades et Islam

Légender une carte de la méditerranée

Des conflits religieux encore aujourd’hui















Moyen Âge


Une longue guerre oppose Français et Anglais pour la succession du trône de France

Peste, guerre et famine dévastent la France

La chevauchée de Jeanne d’Arc

La guerre de cent ans

Jeanne d’Arc

Faire le portrait de Jeanne d’Arc



Lire des tableaux d’époque




Les Temps Modernes

Le temps des découvertes

L’imprimerie permet de diffuser des idées

Les Européens recherchent de nouvelles terres

Quelques inventions techniques (boussole)

Gutenberg

1492, Christophe Colomb

Légender le trajet des navigateurs sur une carte du nouveau monde

Cartographie

Boussole et orientation















Les Temps Modernes

L’Europe exploite les populations et les territoires conquis

Le commerce triangulaire

Les premiers empires coloniaux

La traite des noirs et l’esclavage

Interpréter des tableaux de données (ex: inventaire d’une plantation)

Lire un texte historique

L’esclavage aujourd’hui

(ex : musée de la Rochelle)















Les Temps Modernes

Les humanistes s’intéressent à toute forme d’art et de connaissance

Peinture, littérature, danse, musique, médecine, astronomie, techniques …

La Renaissance

Copernic, Galilée

Ecouter, lire, interpréter une œuvre artistique


L’œuvre de Léonard de Vinci : un artiste de la Renaissance

Dossier Kerjean : fêtes et réjouissances à la Renaissance















Les Temps Modernes

François 1er, un roi mécène qui affermit le pouvoir absolu

La France à l’école de l’Italie

Le renforcement de l’administration

François 1er

1532 Annexion de la Bretagne à la France

Comparer un château fort et un château de la Renaissance

Les châteaux de la Loire

Le français, langue nationale















Les Temps Modernes

L’intolérance religieuse entraîne persécutions et massacres

La réforme protestante est combattue par les catholiques

La fin des guerres de religion

Catholiques et Protestants

Henri IV et l’édit de Nantes


Lire un tableau d’époque (ex : le massacre de la St Barthélemy)



















Les Temps Modernes

Un pas de plus vers la monarchie absolue

Richelieu développe l’économie et réduit nobles et protestants à l’obéissance

Richelieu

Lire un texte historique et un tableau (ex : le siège de la Rochelle)

Les Mousquetaires















Les Temps Modernes

Louis XIV, un monarque absolu de droit divin.

Une société fondée sur les inégalités

Les emblèmes de la monarchie absolue

Louis XIV


Faire le portrait de Louis XIV (tableau, textes)

Lire un texte historique (ex : le coucher du roi)

Versailles, un château à la gloire du roi

L’étiquette à la cour de Versailles















Les Temps Modernes

Le développement des sciences et des idées nouvelles

Les idées des philosophes

Les découvertes scientifiques

Le siècle des Lumières

Voltaire, Rousseau


Lire un extrait de l’encyclopédie

L’Encyclopédie

Les gazettes, premiers journaux















La Révolution et le XIXème siècle


1789, la fin de l’Ancien Régime

L’aspiration à la liberté et l’égalité

Les événements de l’année 1789

14 juillet 1789 - la prise de la Bastille

26 août 1789 – déclaration des droits de l’homme et du citoyen

Etablir la frise chronologique de l’année 1789 (ex : 20 juin, 14 juillet, 4 août, 26 août, 5 octobre)

Lire des extraits de la déclaration

14 juillet : fête nationale















La Révolution et le XIXème siècle


La Première République fait face aux périls

La fin de la royauté

« Aux armes, citoyens ! »

Le régime de la Terreur

22 septembre 1792, proclamation de la République


Lire des textes historiques

La Marseillaise

(étude partielle et mise en contexte des paroles)

Mairie, drapeau















La Révolution et le XIXème siècle


Napoléon, créateur de la France moderne

Les grandes réformes administratives et la modernisation

1804 – Napoléon, empereur des français


Comprendre les réformes à partir d’extraits documentaires

Le cadastre, la Banque de France, le code civil, les lycées.
















La Révolution et le XIXème siècle


L’explosion des progrès techniques et scientifiques

Les recherches scientifiques

La révolution des transports (bateau et chemin de fer)

La France dans une Europe en expansion industrielle : des progrès techniques

Pasteur

Marie Curie

Construction de la carte de l’expansion du réseau ferré

Lire une illustration (ex : le spectacle du train, image d’Epinal)

La médecine moderne

La vaccination

La radioactivité

Les arts (photo, cinéma) et la communication (télégraphe, téléphone) ….















La Révolution et le XIXème siècle


La transformation de la société

Bourgeois et ouvriers

Le travail pénible : ateliers, fabriques, mine.

La France dans une Europe en expansion industrielle : le temps du travail en usine

Lire des textes historiques, littéraires et documentaires (ex : travail de la mine)

Lire des photographies

Centres industriels

Grands magasins















La Révolution et le XIXème siècle


La conquête et l’exploitation de territoires lointains

L’empire colonial de la France en Afrique et en Asie

La France dans une Europe en expansion industrielle : des colonies et de l’émigration


Légender une carte situant les empires coloniaux

DOM TOM















La Révolution et le XIXème siècle


La démocratie progresse en France

Les libertés fondamentales sont assurées (1881 : liberté de la presse)

La conquête du suffrage universel

La séparation des pouvoirs

1848
Abolition de l’esclavage


Le suffrage universel pour les hommes

1905 – loi de séparation de l’église et de l’état

Lire des textes historiques

Interpréter des images

Les élections

Romantisme, réalisme et impressionnisme en peinture















La Révolution et le XIXème siècle


L’école laïque, gratuite et obligatoire

La naissance de l’école publique

Comprendre l’importance du rôle de l’école

Le lien avec l’instruction civique

1882 - Jules Ferry

Visiter une classe ancienne

Consulter des vieux cahiers et manuels

Lire une illustration (ex : lithographie ou photographie d’une classe primaire)

L’école, autrefois et aujourd’hui















Le XXème siècle et notre époque

Mourir pour la patrie (1914-1918)

Une guerre meurtrière

L’horreur des tranchées

La violence du XXème siècle

1916 : bataille de Verdun

Clemenceau

Lire des photographies

Lire des lettres de « poilus »

Construire la carte des pays en conflit

Les monuments aux morts

Les témoignages

Les films















Le XXème siècle et notre époque

Le bilan de la  grande guerre (1918)

La capitulation de l’Allemagne

L’Europe est appauvrie et affaiblie

Le travail des femmes

11 novembre 1918

Armistice

Lire des photos (ex : travail des femmes en usine, cérémonies de l’armistice)


L’armistice : une fête nationale

Les musées

Les cimetières de soldats















Le XXème siècle et notre époque

Un dictateur au pouvoir en Allemagne

La montée du Nazisme

Hitler, un dictateur raciste

La guerre devient inévitable

Adolf Hitler

Lire des photographies (ex : défilé des jeunesses hitlériennes)

Lire des extraits de discours politique

Les témoignages

Les films, les images d’actualité et de propagande
















Le XXème siècle et notre époque

La France est vaincue (1939-1945)

L’Europe foudroyée par l’Allemagne

Une guerre mondiale

La France est divisée et occupée (ligne de démarcation)


1940 – l’appel du général de Gaulle

Etudier des documents authentiques (extraits radiophoniques, photographies, affiches de propagande, discours)

Construire la carte de la France occupée

Le témoignage vivant de personnes ayant vécu cette période.

Les blockhaus

Nombreux documents filmés
















Le XXème siècle et notre époque

Les Français entre collaboration et résistance

Le rationnement

Le maquis

Le débarquement (juin 1944) et la fin de la guerre

Pétain

Jean Moulin

8 mai 1945

Etudier des documents authentiques (extraits radiophoniques, photographies, affiches de propagande, discours)

La compréhension de cette période passe également par des récits du maître

Le témoignage vivant de personnes ayant vécu cette période.

Les monuments et cérémonies de souvenir

Les archives de la guerre

Les musées

Brest, une ville détruite















Le XXème siècle et notre époque

L’extermination des juifs et des Tziganes par les nazis

Un crime contre l’humanité

La déportation et les camps

Un crime contre l’humanité

Lire des textes et des images authentiques

Commenter des extraits de films

Le devoir de mémoire















Le XXème siècle et notre époque

La reconstruction et le développement de la société de consommation

L’accélération des progrès scientifiques et techniques dans la vie quotidienne

Les « trente glorieuses »


Lecture d’affiches, de publicités

Lecture de données chiffrées (ex : augmentation des appareils ménagers)

L’équipement moderne de la maison

Les supermarchés
















Le XXème siècle et notre époque

Le renforcement des pouvoirs du président sous la Vème république

Une nouvelle constitution (1958)

Instruction civique : parlement, gouvernement

Le suffrage universel

1958 – Charles de Gaule, fondateur de la Vème république


Schéma de fonctionnement du pouvoir

Lecture d’extraits de la constitution

Simulation de vote

Notre société actuelle fonctionne toujours sur le modèle de la constitution















Le XXème siècle et notre époque

La construction européenne en marche

L’évolution de la communauté européenne

La naissance de l’Euro


1957 Traité de Rome

1989 Chute du Mur de Berlin

1993 Traité de Maastricht

2002 euro, monnaie européenne

Construire une carte de l’évolution de la communauté européenne

Lire des documents sur la chute du mur de Berlin

L’Euro

Drapeau européen

Comenius















Remarques
Les éléments en gras font partie intégrante des programmes 2008 et sont à mémoriser

L’idée historique guide la didactique du maître dans le choix des documents supports à exploiter et des capacités à mettre en œuvre

Sujets proposés à l’étude en CE2
Conception : GRP 29 – Jean Luc Despretz CPC Landivisiau

Contact webmestre.0292053Z@ac-rennes.fr

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