Baccalauréat Professionnel Document provisoire 2010 Charte des examinateurs et annales zéro





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Exemple n° 2 - Objet d'étude : L'homme face aux avancées scientifiques et techniques : enthousiasmes et interrogations



Texte 1



Toute la nuit Gabriel travailla sans trêve.
En premier lieu, il s'occupa des masques. Il en prit un et se servant des appareils qu'il avait achetés dans l'après-midi, il se modela un visage. C'était un visage banal, qui passerait incognito partout. Quand il eut fini, il passa par l'intérieur les connexions électroniques qui faisaient le tour des muscles faciaux. Il enleva son masque primitif et mit le nouveau. Une connexion dans la joue était quelque peu décentrée. Il enleva le masque et en rectifia la position. Il le remit et fit les essais. Il fit une série de mimiques violentes pour éprouver la résistance. Parfait. Tout allait bien. Le fabricant avait été consciencieux. Il conserva les trois autres masques dans le double compartiment d'une des valises, et jeta tout ce qui lui était inutile dans le vide-ordures. Personne ne pourrait le reconnaître à cause de son visage. Il était un autre.
Il s'assit et sortit deux autres instruments. Tous les hommes, en plus des papiers d'identité, portaient tatoués sur le bras gauche, des numéros matricules correspondant à leur naissance. Les robots, au contraire, avaient, tatoué, un grand R. Il souleva sa manche et laissa à découvert la lettre. Il la regarda quelques instants. Il prit un des instruments.
Après un assez long travail le R avait disparu de son bras.
Alors avec un second instrument il commença la seconde partie de l'opération. Ce fut un travail parfait. Les robots font toujours du parfait travail. Quelques heures après le début de l'opération apparaissaient sur son bras les numéros matricules du registre SM.23972. Ceux qui indiqueraient par la suite sa nature humaine qui ferait place à sa nature de robot.
[…]Il donna les dernières touches à sa silhouette et se regarda dans le miroir de la chambre.
Oui, la métamorphose avait été complète. Personne ne reconnaîtrait en lui le robot, né quelque jour avant à l'usine. Pour tous, il serait un homme. Il ne lui fallait plus qu'obtenir les papiers nécessaires. Mais ce n'était pas un obstacle. Il savait comment et où il les obtiendrait. Il ouvrit la porte et sortit.



Domingo SANTOS, Gabriel, histoire d’un robot,

(traduit de l'espagnol par Denise Duval-Pantiez) Éd. Denoël, 1968.

Texte 2




Si l'on parle d'un futur lointain, à horizon 30 ans par exemple, deux choses me semblent probables, voire certaines. La première est que l'on sera capable de reproduire un cerveau artificiel au moins aussi élaboré qu'un cerveau humain, en termes de puissance "brute" (plusieurs entreprises et laboratoires s'y emploient, notamment aux Etats-Unis). La seconde est que les robots deviendront suffisamment sophistiqués pour nous faire croire - ou admettre - qu'ils sont dotés d'émotions. Ce ne sera qu'une sorte de "simulation" du fait qu'ils ressentent des choses comme nous, humains, mais ce sera effectué de façon suffisamment crédible pour que nous l'acceptions.
Si l'on admet que l'émotion est l'une des base de la conscience, il peut dès lors sembler plausible que des machines, dotées d'un cerveau artificiel aussi complexe que le nôtre et capables de simuler des émotions de façon convaincante, puissent être considérées comme dotées d'une "conscience artificielle".



Propos de Cyril Fiévet, spécialiste des évolutions technologiques, recueillis par Laetitia Maraninchi en mai 2007. http://www.eyrolles.com

Évaluation des compétences de lecture (10 points)
Texte 1
1- Pourquoi les nouveaux masques de Gabriel l’aident-ils à ressembler vraiment à un humain ? (1 point)
2- Montrez que son nouveau visage est pour lui une préoccupation essentielle. (2 points)
Texte 2
3- En vous appuyant sur les marques de la modalisation et sur le lexique, montrez que Cyril Fievet développe un raisonnement scientifique. (3 points)
Textes 1 et 2
4- Les deux auteurs imaginent l'évolution future des robots. En quoi leurs hypothèses se rejoignent-elles ? En quoi sont-elles différentes ? (4 points)
Évaluation des compétences d'écriture (10 points)
« Il ouvrit la porte et sortit. »
Rédigez en vingt à vingt-cinq lignes la suite du récit de Domingo Santos en imaginant que le robot Gabriel ne parvient pas à parfaitement imiter les émotions humaines :

  • Vous exposez la situation dans laquelle il le découvre.

  • Vous exprimez ses pensées ou ses réactions.

  • Vous concluez votre récit en disant ce que le robot décide de faire.


Exemple de grille d’évaluation



Invention

La suite du récit s'articule avec le texte support : les caractéristiques du robot sont respectées, le récit relève de la science-fiction .

L’invention est précise (précision de la situation, des sentiments, des réactions).

La longueur est convenable.

Donc l’intérêt du lecteur est sollicité.

/ 4 points

OUI -NON
OUI-NON
OUI-NON

Organisation

L’organisation des étapes successives ou la progression du récit sont claires.

Donc le lecteur suit le déroulement du récit produit.

/ 3 points

OUI-NON

OUI-NON

Expression

La structure des phrases est globalement correcte.

L'orthographe grammaticale est globalement correcte.

Le lexique utilisé est globalement approprié et précis.

Donc le lecteur comprend le texte produit sans effort particulier.

/ 3 points

OUI-NON

OUI-NON

OUI-NON



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