Baccalauréat Professionnel Document provisoire 2010 Charte des examinateurs et annales zéro





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Textes 1 et 2



1- Quelle injustice dénoncent les deux auteurs ? (2 points)

Texte 2



2- Sur quels grands principes se fonde Condorcet pour plaider en faveur du vote des femmes ? (2 points)
3- En vous appuyant sur le lexique du raisonnement et les procédés par lesquels Condorcet cherche à convaincre le lecteur, montrez qu’il rédige une démonstration. (3 points)

Textes 1 et 2



4- Pourquoi est-il étonnant et pourtant logique de voir associés ces deux textes ? (3 points)

Évaluation des compétences d'écriture (10 points)
Vous êtes responsable d’une association luttant contre les discriminations. Vous avez reçu plusieurs plaintes concernant une entreprise : celle-ci semble embaucher de préférence des hommes et pratiquer une différence de salaires.
Vous écrivez une lettre de vingt à vingt-cinq lignes à son directeur pour lui faire part de votre indignation :

Vous lui rappelez - les principes fondamentaux d’égalité des droits

- l’existence des lois issues des combats déjà menés par les philosophes des Lumières.

Exemple de grille d’évaluation


Invention

La situation d’énonciation et les caractéristiques de la lettre sont respectées.

La lettre propose un raisonnement sur l’égalité des droits et fait référence aux philosophes des Lumières, à leurs écrits.

La longueur est convenable.

Donc l’intérêt du lecteur est sollicité.

/ 4 points

OUI -NON
OUI-NON
OUI-NON

Organisation

L’argumentation est organisée et le texte progresse vers la conclusion.

Les connecteurs du raisonnement sont utilisés de manière cohérente.

Donc le lecteur suit le déroulement du récit produit.

/ 3 points

OUI-NON

OUI-NON

Expression

La structure des phrases est globalement correcte.

L'orthographe grammaticale est globalement correcte.

Le lexique utilisé est globalement approprié et précis.

Donc le lecteur comprend le texte produit sans effort particulier.

/ 3 points

OUI-NON

OUI-NON

OUI-NON




ExemplE n° 4 - Objet d’étude : Du côté de l’imaginaire 
Avatar1 est leur histoire
À plusieurs milliers de kilomètres d’Hollywood, en Inde, la tribu des Dongria Kondh, qu’un géant minier veut expulser de sa terre « sacrée », a lancé un appel à l’aide au réalisateur James Cameron.



La tribu des Dongria Kondh vit loin des studios d’Hollywood. Ses 8 000 membres logent dans de petites maisons en boue séchée, recouverte de feuilles de palmier, sans électricité, reclus dans une montagne de la région de l’Orissa, au fin fond de l’est de l’Inde. Leur histoire ressemble pourtant à s’y méprendre au scénario du film Avatar, le film réalisé par l’Américain James Cameron, et qui bat des records au box-office mondial. Comme la tribu des Na’vi qui, dans le film, tente d’empêcher les humains d’exploiter les ressources minières de leur terre sacrée, les Dongria Kondh sont menacés d’expropriation par une entreprise britannique, Vedenta Ressources, qui veut exploiter la bauxite de leur montagne.
« Le drame d’Avatar – si l’on fait abstraction des lémuriens multicolores, des chevaux à longue trompe et des guerriers androïdes – se joue aujourd’hui sur les collines de Niyamgiri en Orissa », explique Stephen Corry, directeur de l’organisation non gouvernementale (ONG) Survival Intenational, qui défend les peuples indigènes.
Lundi 8 février, l’ONG a publié dans Variety, un magazine américain consacré à l’industrie du spectacle, un appel à James Cameron pour venir en aide à la petite tribu de l’est de l’Inde. « Avatar est une fiction … bien réelle. En Inde, la tribu des Dongria Kondh lutte pour défendre sa terre (…). Nous avons vu votre film. Maintenant, visionnez le nôtre », lui demande l’ONG.
En Orissa, les collines de Niyamgiri sont vénérées comme des temples car elles abriteraient, selon les croyances des Dongria Kondh, l’esprit du dieu Niyam Raja. Chaque jour, les habitants font des prières devant de petites statuettes en bois posées le long des sentiers de terre, avec, à leurs pieds, des fruits en guise d’offrandes, ou des animaux sacrifiés.
Pour le géant miner britannique Vendenta Ressources, détenu par Anil Agarwal, un milliardaire indien, ces collines abritent surtout un gisement de bauxite d’une qualité exceptionnelle.


Julien Bouissou

Le Monde, Jeudi 11 février 2010
1- Avatar : film de James Cameron, 2009. L'action se déroule sur une planète lointaine où un groupe d'industriels exploite un minerai rare.

Évaluation des compétences de lecture (10 points)
1- Pour les spectateurs du monde entier, le film Avatar est une fiction mais pour les habitants de la région de l'Orissa, que représente-t-il ? (2 points)
2- Dans sa manière de présenter la tribu des Dongria Kondh, quel effet le directeur de l’ONG tente-t-il de produire sur le réalisateur Cameron ? (2 points)
3- Comment le journaliste Julien Bouissou fait-il comprendre à ses lecteurs la « réalité » de la situation des habitants d’Orissa (« Avatar est une fiction … bien réelle » , ligne 15) ? (3 points)
4- Justifiez l’emploi du conditionnel dans l’avant-dernier paragraphe, « elles (les collines) abriteraient » et l’emploi du présent dans le dernier paragraphe, « les collines abritent ». (2 points)
Évaluation des compétences d'écriture (10 points)
Vous avez vu un film ou lu un roman de science fiction dénonçant un abus de notre société. Rédigez en la critique, positive ou négative, selon ce que vous avez ressenti.
Dans votre texte de vingt à vingt-cinq lignes :

  • vous (racontez l'argument de l'histoire) exposez les principaux éléments de l'intrigue

  • vous exprimez vos réactions et vos réflexions de spectateur ou de lecteur en vous appuyant sur des éléments précis (au choix : récit, personnages, lieu - décor, scènes etc)

  • vous concluez en exprimant votre point de vue sur l'efficacité de ce genre de récit pour dénoncer un abus.


Exemple de grille d’évaluation


Invention

Le texte porte sur une œuvre de science fiction.

Les réactions personnelles sont justifiées par au moins deux éléments bien choisis et exploités.

La longueur est convenable.

Donc l’intérêt du lecteur est sollicité.

/ 4 points

OUI -NON

OUI-NON
OUI-NON

Organisation

La présentation de l’œuvre est faite de façon cohérente et les réactions personnelles sont présentées de façon organisée.

Une réflexion personnelle est exprimée.

Donc le lecteur suit le déroulement du texte produit.

/ 3 points

OUI-NON

OUI-NON

Expression

La structure des phrases est globalement correcte.

L'orthographe grammaticale est globalement correcte.

Le lexique utilisé est globalement approprié et précis.

Donc le lecteur comprend le texte produit sans effort particulier.

/ 3 points

OUI-NON

OUI-NON

OUI-NON

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