IV. La vie politique en France, thème 4 : La Vème République à l'épreuve de la durée





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titreIV. La vie politique en France, thème 4 : La Vème République à l'épreuve de la durée
date de publication11.10.2017
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Fiche démarche du GT collège de l'académie de Besançon


Séquence

IV. La vie politique en France, thème 4 : La Vème République à l'épreuve de la durée

Durée et place dans la programmation

Liens avec d’autres séquences

ou matières


La première difficulté est que ce cours intervient en fin d’année, c’est le dernier thème (thème 4) du 4ème chapitre (La vie politique en France), il est donc nécessairement court…Entre 3 et 4 heures.
Les liens avec d'autres séquences étant nombreux c’est l’occasion de gagner du temps et de réactiver des connaissances mises en œuvre précédemment (ce qui précieux en fin d'année) :

-en histoire, ce chapitre se place dans la continuité du thème 3 de La vie politique en France : De Gaulle et le nouveau système Républicain. L'objectif est de faire le lien avec la Ve République telle que l'a voulue De Gaulle tout en montrant les transformations/adaptations de celle-ci au fil du temps.

- en éducation-civique, des liens nombreux sont possibles avec les deux premiers thèmes (La République et la Citoyenneté et La vie démocratique) sur certains thèmes précis (Europe, décentralisation, place de la femme) mais aussi sur le fonctionnement institutionnel et la vie politique de la Ve République (citoyenneté, opinion, médias)

- en histoire et en géographie, des liens peuvent être établis avec les chapitres traitant de l'Union Européenne si le professeur souhaite étudier l'évolution du débat politique sur l'Europe depuis 1969 (c'est une des possibilités offertes par le programme). D’autres liens peuvent être tissés avec la première partie du programme d’histoire (sur les mutations du système de production et ses conséquences sociales) lorsqu’il s’agit d’évoquer le contexte économique et social des années 1980-2000 en France.

- selon les objets d'étude choisis par le professeur, des liens peuvent être faits avec certains chapitres de géographie portant sur la France.
- En histoire des arts, on peut imaginer des liens avec d'autres matières sur l'objet d'étude choisi. Cela permettra, en outre, de gagner un peu de temps.

Exemples : étude des portraits présidentiels (art du portrait) ou des projets de musées incarnés par les différents présidents (architecture), ce qui permet de faire des liens avec les arts plastiques/le français ou même la technologie.




Problématiques


Objectifs

Compétences du socle commun

Approches et

pistes de travail




Problématique élève : Comment la Vème République a-t-elle évolué face aux difficultés politiques et sociales depuis 1969 ?
Problématique professeur: Comment la Vème République a-t-elle évolué depuis 1969 entre la continuité de ses institutions et les limites posées par la cohabitation ? Dans quelle mesure s’est-elle adaptée aux demandes de la société ?

Permettre aux élèves d’avoir une vue d’ensemble de la Vème République après de Gaulle en en maitrisant les temps forts, notamment la périodisation « années Mitterrand », « années Chirac » dans le contexte d’absence de forte croissance depuis la fin des années 1970. Comprendre et maitriser quelques notions essentielles en politique (clivage, débat, adaptation)

C5 Avoir des repères historiques (les grands traits de l'histoire politique, sociale et économique de la France)

C5 Situer dans le temps des œuvres artistiques/établir des liens entre des œuvres artistiques pour mieux les comprendre

C5 Mobiliser ses connaissances pour donner du sens à l'actualité

C5 Lire et pratiquer différents langages (textes, photographie, vidéos, connaître différentes formes d'expression à viser artistiques)

C5 Faire preuve de sensibilité et d'esprit critique (être sensible aux enjeux humains d'une œuvre d'art/Etre capable de porter un regard critique sur une œuvre)

C1 Ecrire (rédiger un texte...)

C6 (éventuellement en complément des chapitres d'Education Civique) Connaître les fondements de la vie civique et sociale (valeurs, symboles, institutions de la République et fonctionnement de la démocratie)

Introduction : Travail court en cours dialogué autour du portrait officiel du Général de Gaulle (lien avec chapitre précédent, rappel de l’importance du personnage, son rôle dans l’établissement de la Ve République). Dans le cadre de l'histoire des arts, on peut également projeter le portrait en majesté de Louis XIV (peut-être étudié en 5e) et le premier portrait photographique d'un président français : Adolphe Tiers, en 1871 (apparition de la photographie/volonté de modernité pour la IIIe République naissante). Les élèves peuvent alors être amenés à faire des rapprochements et trouver points communs et différences entre ces 3 portraits (ce travail peut très bien être réalisé en coopération avec le professeur d'arts plastiques).
I. 1969-1981 : la Ve République dans la continuité ?

Problématique : Comment les successeurs du président de Gaulle poursuivent-ils sa pratique du pouvoir en tenant compte des demandes nouvelles de la population ? Exemple : l' IVG

II. Depuis 1981 : la Ve République, entre alternance et cohabitation

Problématique : Quelles conséquences ont alternances et cohabitations sur la pratique du pouvoir, aux prises avec un contexte économique et social dégradé ? Exemple : la CMU

III. Les clivages politiques au sein de la société, l’exemple des débats sur l’Union Européenne

Problématique : Comment les différentes forces politiques se positionnent-elles sur des sujets qui font débat ?

Objet d'étude : L'Union européenne : une réponse débattue aux mutations auxquelles le pays est confronté
Conclusion : étude du dernier portrait officiel et bilan de la frise chronologique

Notions-clé

Vocabulaire

Repères

Notions : alternance, cohabitation, clivage politique

Vocabulaire : législation, débat politique, parti politique, assemblée, IVG

Repères : 1969-1981, 1981-1986, 1997-2002, les années Mitterrand (1981-1995), les années Chirac (1995-2007)


Documents proposés à l'exploitation pédagogique

- les différents portraits présidentiels depuis De Gaulle et les biographies des présidents : http://www.elysee.fr

- des articles sur l'histoire des portraits présidentiels :

http://www.politique.net/2007080701-innovations-portraits-presidentiels.htm

http://www.arhv.lhivic.org/index.php/2007/05/23/408-le-portrait-du-president
- de nombreuses vidéos d'actualité :

sur l'IVG :

http://www.assembleenationale.fr/histoire/interruption/sommaire.asp

http://www.ina.fr/sciences-et-techniques/medecine-sante/dossier/2096/ivg-le-manifeste-des-343.20090331.fr.html

sur la CMU :

http://www.youtube.com/watch?v=2flfyeCmp3M

sur le mandat de Jacques Chirac et la cohabitation :

http://www.ina.fr/politique/presidents-de-la-republique/video/CAB00024279/les-cinq-ans-de-jacques-chirac.fr.html)
- un corpus de différents documents sur la question européenne :

Une de l'Humanité du 24 avril 1972

Une du journal Libération, 29 mai 2005

Entrée de la Turquie dans l'UE : ceux qui sont pour, ceux qui sont contre, Par Claire Ané, http://www.lemonde.fr


Indications bibliographiques et sitographiques



  • Ouvrages universitaires et revues spécialisées:


Chevalier J.J., Carcassonne G., Duhamel O., Histoire de la Vème République, 1958-2009, Dalloz

Garrigues Jean, la France de la Vème République, 2008

Sirinelli Jean-François, La Ve République, collection Que sais-je, PUF, 2010

Sirinelli Jean-François (sous la direction de), Comprendre la Vème République, PUF, 2010

Teillet Philippe, Jours de la Cinquième République, Presses universitaires de Grenoble, 2011
La revue L’Histoire : Le dossier Mitterrand n°253, avril 2001 ; Les années Giscard n°276, mai 2003 ; L'énigme Chirac n°313 octobre 2006


  • Ouvrages « grand public » :

Autobiographie de la Vème République, Fortuna, 2011

Bouhris Hervé, Petit livre de la Vème République, Dargaud

Charbonneau Nicolas, Guimier Laurent, La Vème République pour les nuls, First Editions, 2008

Faligot Roger, Guisnel Jean, Histoire secrète de la Vème République, La Découverte

Autobiographie de la Vème République, Fortuna, 2011

Lavarini Marie-France, Une histoire abracadabrantesque, abécédaire de la Vème République, Calmann Lévy, 2009


  • Sitographie :

Le site de la présidence de la République, pour de nombreuses informations en ligne : http://www.elysee.fr
Les « Dossiers d’actualité » de la Documentation française : http://www.ladocumentationfrancaise.fr/dossiers-actu/ (les élections présidentielles sous la Ve République, le référendum sur le quinquennat, l’abolition de la peine de mort)
Le site de France 5 « curiosphère.tv » : un dossier sur les élections présidentielle et législatives de 2002 : http://www.curiosphere.tv//actu/W00234/1/82173.cfm
L’Institut François Mitterrand : http://www.mitterrand.org/

Le site de l’INA : « Jalons pour l’histoire du temps présent » : http://www.ina.fr/fresques/jalons/accueil

Pour les portraits officiels, deux articles intéressants en ligne : http://www.elysee.fr

Politique.net, août 2007 : http://www.politique.net/2007080701-innovations-portraits-presidentiels.htm

Les actualités de la recherche en arts visuels, André Gunthert (EHESS), mai 2007 : http://www.arhv.lhivic.org/index.php/2007/05/23/408-le-portrait-du-president






Séquence préparée par Muller Juliette (Collège du Parc, Bletterans) et Grossiord Elvina (Collège Cazeaux, Morez)

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