Devoir commun d'histoire-geographie-education civique





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Classe :………………………...
DEVOIR COMMUN D'HISTOIRE-GEOGRAPHIE-EDUCATION CIVIQUE

Mercredi 10 décembre 2014.

Histoire :…………. /8,5 pts

Géographie :…………./8pts

Éducation Civique : ………. /7pts

Maîtrise de la langue : …….../1,5 pt
Compétences évaluées




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Avoir des connaissances et des repères relevant de l’espace : les grands ensembles physiques et humains et les grands types d’aménagements dans le monde, les principales caractéristiques géographiques de la France et de l’Europe













Avoir des connaissances et des repères relevant du temps : les différentes périodes de l’histoire de l’humanité - Les grands traits de l’histoire (politique, sociale, économique, littéraire, artistique, culturelle) de la France et de l’Europe













Situer des événements, des œuvres littéraires ou artistiques, des découvertes scientifiques ou techniques, des ensembles géographiques













Connaître les principes et les fondements de la vie civique et sociale :Valeurs, symboles, institutions de la République















PREMIERE PARTIE: HISTOIRE (8,5 points)
Questions
1) Qui a découvert l'Amérique ? En quelle année ? (1 point)



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2) Datez l’armistice de la Première Guerre mondiale (jour, mois, année) (1 point)



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3) Qui prend le pouvoir en Octobre 1917 en Russie ? Avec quel parti ? Comment se déroule cette prise de pouvoir ? (1,5 point)


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4) En rédigeant un développement construit, vous caractériserez le régime nazi dans les années 1930. (5 points)



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DEUXIEME PARTIE: GEOGRAPHIE (8 points)
I.Travail sur document
Les mobilités de la population française.
Le solde migratoire* est négatif dans le nord, la Picardie, la Champagne-Ardenne, la Lorraine, une partie du Massif Central, l'est, le sud et l'ouest du Bassin parisien, mais aussi pour l'Île-de-France.
L'Île-de-France apparaît comme un cas à part. En moyenne, il y a 105 000 arrivées pour 178 000 départs, chaque année depuis 2001. Les jeunes adultes (étudiants, jeunes actifs) composent le flux principal d'arrivants. Les couples, les retraités et les moins qualifiés sont ceux qui partent le plus. Une minorité s'installe à proximité de l'Île-de-France, pour des raisons de coût et de conditions de vie. La majorité des départs (75%) s'effectue vers des régions non limitrophes: Provence-Alpes-Côte d'Azur, Rhône-Alpes, Bretagne, Pays de la Loire, Aquitaine, Midi-Pyrénées, Languedoc-Roussillon. La recherche d'un cadre de vie plus agréable est essentielle. (…)
Globalement, la redistribution profite surtout aux Midis. Le solde est positif pour l'ensemble des régions du sud, mais aussi pour le littoral de l'Atlantique et de l'Alsace.
*Solde migratoire: Différence entre les arrivées et les départs de population dans un espace.
Source: D'après Vincent Adoumié, Géographie de la France, Hachette, 2011.


1) Reportez dans le tableau suivant le nom d'une région de départ et le nom d'une région d'arrivée (1 point):


Région de départ

Région d'arrivée

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2) Identifiez la catégorie de population attirée par l'Île-de-France et une catégorie de population qui la quitte. (1 point)


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II.Tâche cartographique

A l'aide du texte et de vos connaissances, complétez le croquis suivant et sa légende :
A-Localisez en les inscrivant sur la carte:

  • Une mer et un océan bordant le littoral français. (1 point)

  • Deux aires urbaines au choix (1 point)

B-Complétez la légende. (1,5 point)

C-Complétez un flux migratoire important. (0,5 point)







4) A l'aide du document et de vos connaissances, citez deux raisons qui expliquent l’attractivité de certaines régions. (2 points)


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TROISIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE. (7 points)

I. Questions

1. Quel grand principe de la République française indique que l’État n'exerce aucun pouvoir religieux ? Donnez un exemple illustrant l'application de ce principe. (2 points)



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2. Citez un droit politique et un droit social dont dispose le citoyen européen. (1 point)



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II.Travail sur document.



« Dimanche 14 juillet 2013, la France a profité de sa fête nationale pour dévoiler le nouveau timbre du quinquennat de François Hollande. Sur une soixantaine de concurrents, c'est le timbre d'Olivier Ciappa qui a été choisi.[…] »

Extrait d'un article d'Anna Ravix paru le 16/07/2013 sur le site Internet de TV5 Monde.
1. Que symbolise Marianne? (1 point)



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2. Que symbolise le 14 juillet? Quelle en est l'origine ?(1 point)



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3. Choisissez un autre symbole et expliquez en l'origine. (2 point)



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