Thème hda : Arts, ruptures et continuités





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Thème HDA : Arts, ruptures et continuités
Niveau : 3ème

Période historique : XXe siècle


Pistes B.O. HDA

Arts plastiques 3e

programme & supports

Histoire 3e

programme & supports

Français 3e

programme & supports

Ressources documentaires et culturelles



L’œuvre d’art et la tradition :
ruptures (avant-gardes), continuités (emprunts,

échos, citations), renaissances (l’influence d’une époque, d’un mouvement

d’une période à l’autre, historicisme, etc.). La réécriture de thèmes et de motifs

(poncifs, clichés, lieux communs, stéréotypes, etc.) ; hommages (citations, etc.),

reprises (remake, adaptation, plagiat, etc.), parodies (pastiche, caricature, etc.).
L’œuvre d’art et sa composition :
modes (construction, structure,

hiérarchisation, ordre, unité, orientation, etc.) ; effets de composition /

décomposition (variations, répétitions, séries, ruptures, etc.) ; conventions

(normes, paradigmes, modèles, etc.).

L’œuvre d’art et le dialogue des arts :
citations et références d’une œuvre à

l’autre ; échanges et comparaisons entre les arts (croisements, correspondances,

synesthésies, analogies, transpositions, parangons, etc.).


L'espace, l'oeuvre et le spectateur (sensibilisation, compréhension de l'espace...)

Les avant-gardes depuis le milieu du XIXème siècle :


Les principales ruptures esthétiques intervenues dans les différents domaines artistiques en un siècle et demi, et leur impact sur les pratiques actuelles. À titre indicatif, cette question pourra être traitée à partir des entrées suivantes : 

- l'impressionnisme dans les arts,
- le mouvement symboliste et les arts à la fin du XIXème siècle,
- le cubisme dans les arts,
- dada et ses manifestations dans les arts,
- dodécaphonisme et musiques sérielles,
- l'architecture et les arts au Bauhaus,
- la naissance de l'art abstrait,
- expressionnisme et néo-expressionnisme dans les arts du XXème siècle,
- formes urbaines du théâtre (Living Theater, Bread and Puppet Theater, Royal de Luxe...),
- théâtre et musique (Bob Wilson et Phil Glass, Bob Wilson et Lou Reed, l'opéra contemporain, ...),
- la nouvelle vague au cinéma,
- le minimalisme dans les arts,
- le Pop Art dans les arts



Le monde d'aujourd'hui

Guerres, démocraties, totalitarisme

- La 1ère guerre mondiale et ses conséquences
- L'URSS de Staline
- Les crises des années 1930
- La seconde guerre mondiale
Elaboration et organisation du monde d'aujourd'hui de 1945 à nos jours (croissance, démocratie, inégalités)


- Formes du récit au XXe et XXIe siècles (récit d'enfance et d'adolescence).

- La poésie dans le monde et dans le siècle (la poésie engagée...)

- Théâtre : continuité et renouvellement (de la tragédie antique au tragique contemporain).

- Étude de l'image (comme engagement et comme représentation de soi).

- Histoire des arts : le thème « Arts, Etats et pouvoirs » est particulièrement porteur dans la perspective d'une ouverture au monde entier et à l'époque contemporaine.


DOCUMENTAIRES



- Govignon, Brigitte. La petite encyclopédie de l'Art. Regard, 2005.
- Merlo, Claudio. Une histoire de l'art. De la Martinière, 1999.
- Chaine, Sonia. L'Art à travers les âges. Flammarion, 2006.
- Curtil, Sophie. L'Art par 4 chemins. Milan, 2003.
- Delobbe, Karine. La sculpture. PEMF, 2002.
- Dargent, Nathalie. La peinture. Fleurus,2002.
- Delobbe, Karine. La peinture. PEMF, 2002.
- Pfleger, Susanne. Une journée avec Picasso. Palette, 2007.
- Bolton, Linda. Le cubisme. Gamma, 2000.
- Coleno, Nadine. Petite tache au pays du cubisme. Ragard, 1989.

ARTS VISUELS
http://www.ac-nice.fr/arts/

Site des Arts plastiques dans l'académie de Nice : coup d'œil sur l'académie de Rouen, un projet en 4e sur le Pont de Rouen)



http://www.histoire-image.org

Site en collaboration avec les musées de France)
(étude d'oeuvres - par ex. Fernand Léger)
http://www.paca.culture.gouv.fr/dossiers/xxeme/fr_16.htm
Site sur le patrimoine de la région PACA)

http://www.centrepompidou.fr
(dossiers pédagogiques pour l'éducation)

http://www.photo.rmn.fr
(Site des musées nationaux – photo de tableaux + données techniques)

http://www.musees-nationaux-alpesmaritimes.fr
Accès aux trois musées : Chagall – Fernand Leger – Picasso Guerre et paix).
http://lewebpedagogique.com/clgcreon/archives/522

Picasso : cette séquence prépare la visite du musée Picasso à Barcelone. Les œuvres présentées sont visibles dans l’album de la galerie Webiz’art: Las Meninas” de Velazquez (1656) et “Las Meninas” de P.Picasso (1957).



Prise en compte et compréhension de l’espace d’une œuvre

Aborder l'œuvre dans ses dimensions culturelles, sociales et politiques (symbolisation, engagement de l'artiste...)







Art du langage

Le nouveau roman (années 50) remise en cause du roman traditionnel. Il veut détruire la notion de personnage et l'analyse psychologique. Il refuse de mettre en place une intrigue. Ce qui compte c'est le travail de l'écriture (large place aux descriptions ou aux monologues intérieurs).


Quelques « nouveaux romanciers » : Beckett Samuel – Bessette Gérard – Butor Michel – Cayrol Jean – Duras Marguerite – Robbe-Grillet Alain – Sarraute Nathalie – Simon Claude – Le Clézio.

ARTS DE L’ESPACE



http://www.ina.fr/fresques/jalons/Html/PrincipaleAccueil.php?Id=InaEdu01019

Inauguration de la Cité radieuse à Marseille En juillet 1952, le ministre de la Reconstruction Claudius Petit inaugure à Marseille la Cité radieuse, immeuble moderne comprenant 347 appartements. Il confère à son architecte, Le Corbusier, la légion d'honneur. Vidéo accompagnée d'une notice présentant le contexte historique et un éclairage média. - Jalons : un siècle d'histoire à travers les documents audiovisuels de l'INA. (Source :INA)



La société de consommation et sa critique : relation publicité / art : Andy Warhol et Coca-Cola.



Sylvie SANTERNE – documentaliste- Avril 2010


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