Cours 5ème





télécharger 29.59 Kb.
titreCours 5ème
date de publication29.10.2017
taille29.59 Kb.
typeCours
h.20-bal.com > histoire > Cours
Cours 5ème

Partie 4 : vers la modernité

Thème 1 : les bouleversements culturels et intellectuels, XVème-XVIIème siècles

Point de départ : ce visage vous dit-il quelque chose ?

Il y a quelques temps, au mois de février dernier, le musée du Prado à Madrid a mis la main sur un tableau exceptionnel : la petite sœur de la Joconde !
Regardons ensemble un petit reportage sur le sujet pour en savoir plus …

http://www.francetv.fr/info/la-joconde-se-decouvre-une-jumelle-a-madrid_57457.html
*Faire la fiche « Histoire des Arts » en salle informatique.

Chapitre : Léonard de Vinci, un homme de la Renaissance.
Renaissance et révolution de la pensée scientifique.

(3h à 4h)
Introduction :
Entre le XVe et le XVIIe siècle, l’Europe connaît des bouleversements culturels, artistiques et scientifiques qui donnent une nouvelle vision de l’homme et du monde : c’est la Renaissance.


  • En quoi Léonard de Vinci (1452-1519) s’impose-t-il comme un artiste et un scientifique de la Renaissance ?




Autoportrait de Léonard de Vinci réalisé entre 1512 et 1515, 33 × 21,6 cm, Bibliothèque royale de Turin.

Carte de la diffusion de la Renaissance :
numérisation0007.jpg

  1. Comment des artistes comme Léonard renouvellent-ils l’art ?




  1. Léonard de Vinci fait évoluer l’expression artistique…


En Italie, à partir du XVème siècle, Léonard de Vinci et d’autres artistes perfectionnent l’art grâce à de nouvelles techniques comme la perspective ou l’utilisation de la peinture à l’huile.
Ces artistes veulent rompre avec l’art religieux du Moyen Age et veulent faire renaître l’art de l’Antiquité : c’est pourquoi on parle de Renaissance* artistique. Ils empruntent à l’Antiquité des éléments architecturaux mais aussi des thèmes de la mythologie grecque et romaine.
Plaçant l’homme au centre de leurs œuvres, ils cherchent à reproduire les formes et les proportions du corps humain. Ils y recherchent la beauté idéale et veulent émouvoir. Le portrait, comme celui de la Joconde, est un art qui se diffuse largement.



  1. … en étant au service des puissants.


Comme les artistes de son époque, Léonard travaille pour le compte de mécènes* qui lui passent commande. Ces derniers sont des laïcs (comme le roi François Ier) ou des religieux (comme le pape) : les œuvres d’art sont un moyen pour eux de montrer leur richesse et leur puissance.
Au XVème siècle, Florence, ville de naissance de Léonard de Vinci, est l’un des principaux foyers de la Renaissance italienne.


Vocabulaire n°1 :
*Renaissance : mouvement artistique né à la fin du Moyen Age et qui dure jusqu’à la fin du XVIème siècle. Il utilise les idées et les formes inspirées de l’Antiquité pour créer un art en rupture avec le Moyen Age.
*Mécène : personne qui protège et soutient les artistes en leur commandant des œuvres et en les finançant. (Ex. : )
*Perspective : technique qui consiste à créer l’illusion de la profondeur sur la surface plane d’un tableau.
*Clair-obscur : technique de peinture consistant à créer un jeu d’ombres et de lumière. Quand les contours sont estompés, on parle de « sfumato ».
*Académie : société de gens de lettres, de savants ou d’artistes.



  1. En quoi des savants comme Léonard font évoluer la pensée scientifique ?




  1. Les savants font évoluer la pensée scientifique…


Au XVIème siècle, l’imprimerie* mise au point par l’allemand Gutenberg rend les livres plus accessibles pour certains intellectuels : les humanistes* se passionnent alors pour les livres grecs et romains.
Ces savants comme Léonard de Vinci commencent à s’intéresser à la science et font des recherches dans plusieurs domaines : médecine, astronomie … La connaissance du corps humain s’améliore ainsi grâce aux dissections*.
Ils développent la pensée scientifique en s’appuyant sur le doute, l’observation, l’expérience et sur les mathématiques.


  1. … ce qui introduit une nouvelle conception du monde.


Durant les XVIe et XVIIe siècles, la compréhension de l’univers et de l’homme fait des progrès considérables : Galilée prouve que la Terre tourne autour du soleil et développe la théorie de l’héliocentrisme*.
Mais ces découvertes scientifiques ne sont pas admises par tous car elles contredisent parfois les savants de l’Antiquité et les affirmations de l’Eglise, qui critique les dissections (le corps étant l’œuvre de Dieu).
A la fin du XVIIème siècle, l’esprit critique gagne la politique et la religion : des penseurs commencent à remettre en cause la Bible …

Vocabulaire n°2 :
*Héliocentrisme : description du système solaire qui fait du soleil l’astre autour duquel tournent les planètes.
*Humanisme : courant de pensée des XVème et XVIème siècles qui influence savants et écrivains, plaçant l’Homme au centre de leur réflexion.
*Imprimerie : ensemble des techniques permettant la reproduction d’un texte par l’impression de caractères.
*Dissection : action de découper un cadavre pour en étudier les organes.

Conclusion :
Qui serait le Léonard de Vinci d’aujourd’hui ?

Que reste-t-il aujourd’hui des inventions ou des idées de Léonard de Vinci ?numérisation0006.jpg

Le coin des curieux :c:\users\utilisateur\appdata\local\microsoft\windows\temporary internet files\content.ie5\izi2q1tw\mc900437990[1].wmf



> Le petit Léonard n° 9 - Léonard de Vinci - N° 9 - novembre 1997 -

> Le petit Léonard n° 113 - L'histoire de Louvre - N° 113 - Avril 2007 -

> DADA n° 169 - Léonard de Vinci - Novembre 2011, 52 pages

*** Fin du chapitre ***

similaire:

Cours 5ème icon5ème Thèmes pour la construction des séquences

Cours 5ème iconRepères chronologiques – Niveau 5ème Pour la peinture

Cours 5ème iconFiche activité Histoire 5ème – «Des sceaux pas si sots»

Cours 5ème iconLe 5ème Trophée cdre france pour le lmh jean Drouant

Cours 5ème iconHistoire 5ème
«?» par les mots suivants : capétiens; carolingiens; hugues capet; faibles; seigneurs

Cours 5ème iconDimanche 30 mars 2008
...

Cours 5ème iconRencontres du cinéma italien à Toulouse 5ème Anniversaire 27 Novembre – 6 Décembre 2009
«Il compleanno» et de la productrice Agnès Trincal et suivie d’un débat animé par Jean-Claude Mirabella (*)

Cours 5ème iconCours document n°1 : Les grandes dates du circuit de Magny Cours,...

Cours 5ème iconRencontre avec Lewis carroll et Christophe leroy
...

Cours 5ème iconResponsable Relations Presse
«Voisin-laboratoire»ne terminait quant à elle qu’à la 5eme place, dernière des voitures classées sur les 18 ayant pris le départ....






Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
h.20-bal.com