Résumé : Dans cette berceuse thaïlandaise, une maman fait taire tous les animaux pour que son enfant dorme. Mais bébé dort-il vraiment ?

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titre	Résumé : Dans cette berceuse thaïlandaise, une maman fait taire tous les animaux pour que son enfant dorme. Mais bébé dort-il vraiment ?
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date de publication	31.10.2017
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Auteur / Illustrateur

Mireille d'Allancé est née le 12 décembre 1958 à Chamalières dans le Puy-de-Dôme. Licenciée d'arts plastiques de l'université de Strasbourg, elle enseigne le dessin pendant sept ans, puis elle se consacre entièrement à son métier d'auteur-illustrateur, à partir de 1989. Elle aime particulièrement les échanges avec ses lecteurs et partage donc son temps entre l'illustration, l'animation et les rencontres dans les écoles et bibliothèques.

Mireille d'Allancé évoque avec humour et tendresse ses souvenirs d'enfance et met en image les relations quelquefois difficiles entre les parents et les enfants.

C’est en travaillant avec Arthur Hubschmid à l’Ecole des Loisirs pour qui le scénario est très important que Mireille d’Allancé se rend compte de l’importance du texte dans un album. " Un bon livre, c’est un livre dont les situations s’enchaînent ".

Les personnages humains : Pour s’identifier

Le personnage humain récurrent de l’œuvre de Mireille d’Allancé est le petit garçon de 5-6 ans qui porte un prénom rare (Emile, Octave, Robert). Il y a très peu de fille (Marion, Natacha).

Les personnages animaux : Pour attendrir

Mireille d’Allancé porte une affection aux ours. Ce personnage est soit le héros de l’histoire, soit le compagnon du héros grâce auquel le héros peut grandir.

Les thèmes récurrents : les thèmes de la vie pour grandir

les petites peurs : celles que nous avons tous éprouvées en étant enfant (la peur du noir, par exemple).
les petites frustrations : être délaissé par son papa, être sous-estimé, la colère.
la nuit : c’est le moment que les enfants appréhendent le plus.

Mireille d’Allancé écrit sur des sujets qui permettent aux enfants de grandir. Ses livres sont des livres d’accompagnement car ils permettent une discussion en milieu scolaire.

Résumé :

Robert a passé une très mauvaise journée. Il est de très mauvaise humeur en rentrant chez lui. Il sent quelque chose de terrible monter en lui, jusqu’à ce que la chose sorte et mette sa chambre sans dessus dessous. Cela amusera Robert jusqu’à ce que la chose s’attaque à un objet qu’il aime. Robert cherchera alors à la faire disparaître.

Spécificités littéraires :

Schéma narratif classique avec deux moments clés : l’apparition de la « Chose » (colère personnifiée sous forme d’un gorille) et la destruction des jouets (la colère disparaît)

Deux personnages principaux (Robert et la Chose) et un personnage secondaire (le papa)

Contextualisation :

C’est l’histoire d’un petit garçon qui a passé une très mauvaise journée et rentre chez lui de très mauvaise humeur.

Lecture :

Commencer le livre sans montrer la couverture pour laisser la place à l’imaginaire (Qu’est ce que La Chose ?)

Compréhension du texte :

Dialogues entre les personnages

Narratif au passé puis au présent, dialogues au présent.

Vocabulaire simple, situation qui touche le vécu des enfants (la colère)

Pistes d’interprétation du texte :

La colère personnifiée correspond au dédoublement de la personnalité quand on est en colère.

L’attachement à ses jouets fait disparaître la colère du petit garçon.

Que c’est-il passé pour mettre Robert en colère ?

Enfant irrespectueux et insolent.

Pistes pour lire et interpréter l’image :

Images très expressives qui pourrait se passer du texte.

La colère est rouge et énorme, prend l’apparence d’un gorille
Pistes d’écriture :

Imaginer la journée de Robert.

Si l’on arrête la lecture quand la Chose s’attaque au coffre à jouets, imaginer ce qui va se passer ensuite.

Quelle autre réaction aurait pu avoir le papa de Robert quand celui-ci a jeté ses baskets et a refusé de manger ses épinards ?

Lecture en réseau :

Trouver d’autres albums avec un personnage en colère, ou un enfant irrespectueux et insolent, ou qui refuse de manger…

Réseau d’auteur :

Compte les moutons !
Igor et Natacha
Quand j’avais peur du noir
Je t’ai vu !
Tu peux compter sur ton papa
…

TITRE :La dame du mercredi

Titre :La dame du mercredi
Auteur :Anne-Sophie de Montsabert
Illustrateur :Stéphane Girel
Collection/Edition :Autrement jeunesse
Mots clés :enfance,psychologie,vie quotidienne,point de vue

Auteur Illustrateur

Anne-Sophie de Montsabert a passé son enfance à Marseille. Elle a consacré un doctorat de lettres modernes à l’œuvre de Georges Perec (1936-1982, il a cherché « le degré zéro de l’écriture »). Elle est l’auteur de « Mille et une feuilles mortes » (Casterman) et « Camille et ses ours » (Magazine Toupie)

Stéphane Girel est né en 1970, près du Rhône et de la Saône. Il a choisi de vivre en Haute-Savoie d’où partent ses dessins pour l’Ecole des Loisirs ( collection Pastel), Flammarion, Epigones, Albin Michel, Nathan, Casterman et Grimm Press.

Résumé :

Un jeune garçon se rend tous les mercredis après-midi chez la psychologue scolaire. C’est un moment particulier où il rencontre « sa dame », comme il la nomme ; dans un lieu qu’il pense être le seul à connaître : « sa pièce ».

Spécificités littéraires :

Schéma narratif linéaire avec rupture à la page 16 : « C’est un docteur mais ce n’est pas un docteur. ».Un personnage principal, le jeune garçon, qui reste anonyme afin que chaque enfant puisse s’ identifier ou identifier un ami, un camarade de classe. La psychologue scolaire n’est pas citée directement, les parents du garçon non plus(implicite).Absence de prénoms ou de noms de famille.

Référence au quotidien de nombreux enfants, touchés directement par une telle situation ou bien indirectement( un ami, un camarade de classe…).

Un point de vue.
Contextualisation :

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