Résumé : Dans cette berceuse thaïlandaise, une maman fait taire tous les animaux pour que son enfant dorme. Mais bébé dort-il vraiment ?





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Mots clés : Différence, grand , petit, chassé, exclusion, amitié

ITRE : Toi grand , moi petit

AUTEUR/ILLUSTRATEUR




Né à Alexandrie, Grégoire Solotareff est l'un des auteurs-illustrateurs les plus populaires auprès du jeune public

Grégoire choisit d'abord de devenir médecin comme son père. Mais après cinq ans de pratique, il se met à dessiner et réalise ses premiers dessins.

A partir de 1985. paraîtront, ses premiers livres dans la collection Caribou Hibou et les aventures de Théo et Balthazar où Grégoire rend un hommage appuyé au "Babar" de Jean de Brunoff.
Avec Monsieur l'Ogre, le stéréotype de l'ogre est détourné, , pour mieux faire rire les enfants..
Au début de sa carrière, Grégoire Solotareff réalisait de petits dessins, qu'ils agrandissait puis ajoutait les couleurs, comme dans Gentil-Jean par exemple. Avec Loulou,il abandonne les fonds blancs, et insère une palette de couleurs vives avec de grands aplats cernés de noir.
Grégoire Solotareff utilise la double page, car pour lui un livre pour enfant est d'abord un livre d'image, le texte étant inscrit en bas de l'illustration.

RESUME


C’est l’histoire d’un petit éléphant, qui avait perdu ses parents et d’un lion, qui n’était ni très petit ni particulièrement grand, mais qui était le roi. Comme tous les rois, il n’était pas commode. Cependant le petit éléphant avait réussi á se faire adopter de lui. Ils étaient devenus inséparables. Toi grand et moi petit, répétait l’éléphant. Mais il se mit á grandir... et le lion le remarqua.



Spécificités littéraires :
Un récit linéaire qui s'apparente au conte classique (rencontre, éloignement, dénouement). Le texte peut se lire indépendamment des illustrations.

Contextualisation :

Epoque et lieux sont imaginaires, le style dépouillé des illustrations ne permet pas d('identification précise.
Lecture :

  1. Lire sans référence aux images

  2. Travail de mise en voix à partir de la phrase "Moi grand, toi petit!" et de la chanson de l'éléphant


Compréhension du texte :

Pas de difficulté majeure si ce n'est des passages assez longs pour des élèves de C2

Faire repérer les oppositions entre les personnages : taille, allure, vocabulaire..

"Renversement des rôles", les moments où l'histoire bascule (séparation, retrouvaille)
Pistes d'interprétation du texte :

amitié et pouvoir

taille et pouvoir

vieillesse et pouvoir
Pistes pour lire et interpréter l'image :

Relation entre ce que dit le lion et "la réalité"

Echelle et représentation des animaux
Pistes d'écriture :

Le point de vue

Sens des mots grand et petit

Parler de l'amitié

Qu'est ce qu'être ami ?
Mise en voix et mise en mémoire du texte :

Chanson de l'éléphant

Scènes de dialogue

Raconter du point de vue d'un personnage
Lecture en réseau :

Auteur : autres ouvrages de Solotareff

Histoires d'amitié

La fierté , l'orgueil

TITRE : Les graines du soleil


Titre :Les graines du soleil
Auteur : Dianne Stewart
Illustrateur :Jude Daly
Collection/Edition :Pastel/ Ecole des Loisirs
Mots clés :Travail-Afrique-Animaux-Culture



Auteur  Illustrateur

DIANNE STEWART Issue de l’école collégiale pour filles d’ Afrique du Sud 1970 -1971 étudiante américain) à Chatham, New Jersey, Etats-Unis 1973 - Université de Rhodes 1994 - Se spécialise en littérature sud-africaine .Jusqu’en 1996, Dianne Stewart reçoit beaucoup de prix en littérature africaine en particulier LE CADEAU DU SOLEIL (illustré par Jude Daly ).


Jude Daly ,née Kenny le 24 août 1951 à Londres.

En 1953 sa famille immigre en Afrique du Sud .

Les livres des enfants illustrés par Jude Daly :

La colombe par Dianne Stewart (1993). Le Cap: David Philip. En outre édité aux Etats-Unis par Greenwillow. Édité dans l'afrikaans comme matrice Duif par Tafelberg Publishers.




Les baleines distillateur chantent-elles? par Dianne Hofmeyr (1995). Livres De Cadran, Etats-Unis

Cadeau du soleil par Dianne Stewart (1996). Le Cap: Éditeurs De Tafelberg.





Résumé :


Thulani aimait se prélasser au soleil toute la journée. En fin d'après-midi, lorsque les ombres commençaient à s'allonger, il se levait péniblement et allait traire la vache. Un jour, Thulani dit à son épouse : "Je suis fatigué de traire cette vache. Je vais la vendre et acheter un bouc."…….


Spécificités littéraires :

Récit de randonnée.C’est un conte. La narration a une structure répétitive. La vente des animaux se répète dans les mêmes conditions.

La fin est paisible.
Contextualisation :

Se documenter sur l’Afrique et en parler : le climat peu favorable à la culture et à l’agriculture,…
Lecture :

On peut s’arrêter p 11 »Je vais vendre la laine et la brebis » et imaginer la suite….ou p 17 après la pousse des tournesols.

On peut lire la totalité du livre sans les images.
Compréhension du texte :

Deux personnages Dora et Thulani :Un couple et deux conceptions de la vie.

Le rapport de Thulani au soleil. Son évolution au cours de l’histoire, à la fin il trouve le travail passionnant.
Pistes d’interprétation du texte :

Le courage, l’audace, le couple et les différentes approches de la vie. Complémentarité des deux personnages. Le temps et son déroulement. L’influence du soleil. Ce qui pourrait se passer après.
Pistes pour lire et interpréter l’image :

Les images racontent, illustrent. Elles sont simples comme la vie du couple.
Pistes d’écriture :

Imaginer ce qui se passe après la vente des oies …ou après l’achat de la brebis.

Faire parler les tournesols.

Et si l’homme rapportait…
Mise en voix et mise en mémoire des textes :

P 13 dialogue entre Thulani et Dora qui montre bien le caractère de chacun.
Lecture en réseau :

Les couples de personnages dans les livres

Les contes d’Afrique

Le travail dans les livres

Les plantations…
TITRE : Pourquôôââ


Titre : Pourquôôââ
Auteur et illustrateur : Voutch
Collection/Edition : Editions THIERRY MAGNIER, Collection Tête de Lard
Mots clés : Humour – Comportement enfantin – Relations parents/enfants



Auteur et Illustrateur :

Voutch : Il est né le 12 février 1958 à Paris.

Créatif dans une agence de publicité, il se lance en 1995 dans le dessin humoristique (notamment pour Lui, Télérama, Lire, Le Point, Psychologies et Madame Figaro). Il publie ensuite plusieurs recueils de dessins d’humour et, à partir de 1997, des albums pour enfants (Le roi de la grande savane, La planète bizarre, Pourqôôââ).


Résumé :

Une petite grenouille qui doit aller se coucher n’arrête pas de demander des explications sur tout à son papa. Après lui avoir patiemment répondu tout au long du livre, c’est le papa qui finit à son tour par demander « Pourqôôââ ? » à la petite grenouille, la renvoyant implicitement à l’impossibilité de répondre à tout.


Spécificités littéraires :
Schéma narratif répétitif.

Deux personnages principaux.

Le livre est uniquement constitué d’un long dialogue.
Contextualisation :
Parler d’un comportement de tous les jours des enfants : « Je suis sûre que vous êtes très curieux et que vous avez tout le temps envie de savoir pourquoi les choses sont comme elles sont. Je vais vous raconter l’histoire d’une petite grenouille qui voulait aussi tout comprendre… ».
Lecture :
Après quelques pages, lecture en dialogue avec la classe, les enfants disant « Pourqôôââ ? ».
Compréhension du texte :
Texte simple, mais comportant des jeux de mots (jeu entre pourquoi et le coassement de la grenouille).

Il peut être utile d’aborder le cycle des jours et des nuits en préalable ou à la suite de la lecture.
Pistes d’interprétation du texte :


  • Réflexions sur les comportements enfantins : peut-on vraiment tout expliquer ?

  • Travail sur les différents niveaux de lecture, sur sens littéral et sens figuré (en lien avec les illustrations), sur les jeux de mots.

  • Rapport parents/enfants.


Pistes pour lire et interpréter l’image :
Les images illustrent les mots ou les expressions « au pied de la lettre ».

On retrouve toujours la petite grenouille dans un coin du dessin.

Réflexion sur la disposition du texte.
Pistes d’écriture :


  • Jeux de mots (notamment en lien avec les cris des animaux),

  • Réfléchir aux expressions qu’on peut prendre au sens littéral (en lien avec Arts Visuels),

  • Ecrire une autre histoire de la grenouille (pourquoi il faut manger par exemple).


Mise en voix et mise en mémoire du texte :

Livre très proche du théâtre, le faire jouer par les élèves.
Lecture en réseau :


  • Autour de l’auteur,

  • Autour de la collection « Tête de lard »,

  • Autour du thème : les comportements enfantins, les relations avec les parents,

  • Autour de l’humour,

  • Autour des grenouilles,

  • Livre documentaire sur le cycle des jours et des nuits.

Titre : Rouletapir Le petit détective


Titre : Rouletapir Le petit détective
Auteur : Textes de Jean Baptiste Baronian
Illustrateur : Laurence L. Afano
Collection/Edition : Grasset Jeunesse
Mots clés : détective, policier, enquête, bibliothèque, animaux



Auteur Illustrateur


Jean Baptiste Baronian est né à Anvers en 1942. Il vit à Bruxelles. Il a publié près d’une cinquantaine de livres : romans ,contes, essais,anthologies, albums pour enfants.

Il est auteur de deux ouvrages sur Georges Siménon et est président de l’association les amis de Georges Siménon.


Laurence L. Afano est née en 1972 en Belgique. Diplômée en arts plastiques , elle poursuit son parcours aux arts décoratifs de Strasbourg.

16 albums publiés à ce jour. Elle travaille pour la presse et anime des ateliers d’illustration.

Résumé :

Un livre a disparu à la bibliothèque et Rouletapir le petit tapir décide de mener l’enquête et de retrouver le voleur.



Spécificités littéraires :

Style policier.

Construction linéaire.

Un personnage principal.

Le narrateur est l’auteur.
Contextualisation :

Expliquer les mots détective et tapir.
Lecture :

  • Lecture complète

  • Lecture jusqu’à : »Qu’est-ce qu’on va trouver derrière cette porte ? »faire imaginer la suite.



Compréhension du texte :

Repérage des moments clés :présentation du personnage principal, la disparition d’un livre, l’enquête, le voleur retrouvé. Jeux de mots : Agatha Gricri/Rouletapir.
Pistes d’interprétation du texte :

Personnages,imaginaires, animaux sous les traits d’humains.

Comment le héros mène l’enquête

TITRE :LE PETIT COCHON TETU


Titre : Le petit cochon têtu
Auteur – conteur : Jean-Louis Le Craver
Illustrateur : Martine Bourre
Collection/Edition : A petits petons- Didier jeunesse
Mots clés : conte de randonnée -cochon – têtu



Auteur Illustrateur



Jean-Louis Le Craver est né à Paris. Il vit aujourd'hui en région parisienne. Dessinateur en architecture, puis animateur culturel, il devient en 1971 comédien et musicien. Conteur professionnel et formateur à l'art du conte depuis 1979, il a aussi fait paraître plusieurs articles sur l'art du conte.




Martine Bourre est née à Courbevoie. Elle a suivi les cours de l'Ecole Supérieure des Arts Appliqués Duperré avant de se lancer dans l'illustration de livres pour enfants.Pour réaliser ses illustrations, elle détourne souvent de leur usage les objets simples qui font partie de notre quotidien (graines, tissus, morceaux de pains, etc.).
Illustratrice depuis une vingtaine d'année, Martine Bourre aime varier les styles et les techniques. Elle utlise les pastels, les gouaches mais également les matières telles que le feutre ou la pâte à sel.

Résumé :


CONTE de randonnée ou énumératif,

c'est l'histoire du petit cochon qui ne veut pas rentrer à la maison. Alors la fermière va chercher le chien, le bâton, le feu, le ruisseau, la vache, le boucher et personne ne veut l'aider. Heureusement la peur du bourreau remet les choses en place.

Une randonnée très agréable à lire à haute voix, les illustrations en volume de Martine Bourre accompagnent merveilleusement le texte. Après avoir raconté l'histoire, on reprend chaque illustration pour le plaisir des yeux et la curiosité, oui la curiosité... Essayer de trouver avec quoi sont fait, le bus, le vélo, la sonnette du bourreau . Que de trouvailles qui paraissent toutes simples mais il fallait y penser….



Spécificités littéraires :

Conte de randonnée où l’image illustre de façon gaie et plastiquement inventive le texte.
Contextualisation :

Vous savez ce que veut dire « têtu » ?

-Eh bien là …celui qui est têtu c’est ..un petit cochon…. Et vous allez voir tout ce que cela va entrainer…
Lecture :

  1. lecture jusqu’au « bourreau » Alors ? que va-t-il faire ? dire ?

  2. Après l’histoire revenir sur l’enchaînement des actions entrainées par les personnages successifs


Compréhension du texte :

-dialogue de la bonne femme avec tous les personnages

-repérage du moment fort qui déclenche le « retour » de la randonnée (le bourreau)

- les lieux : de la ferme à la ville en traversant l campagne

Pistes d’interprétation du texte :

« têtu » et les caprices …ce que cela entraine

les fins heureuses ? Tout est bien qui finit bien …qu’en penser ?

Pistes pour lire et interpréter l’image :

  • illustration originale en éléments divers découpés et collés à reconnaître et rapprocher d’autres livres illustrés par M. Bourre

  • à l’aller touts le monde va vers la droite ..sens de lecture et de la randonnée. Au retour c’est le contraire, et ainsi se clot aussi visuellment la randonnée.


Pistes d’écriture :

Tenter une écriture collective de conte de randonnée… après en avoir lu encore quelques-uns


Mise en voix et mise en mémoire du texte :

- théâtralisation possible de partie ou tout de ce conte par demi groupes au moins

Lecture en réseau :

- d’autres contes de randonnée, des animaux « rebelles », des cochons

TITRE : LA MAMAN DES POISSONS


Titre : La maman des poissons
Auteur – conteur : Bobby Lapointe
Illustrateur : Fabrice Turrier
Collection/Edition : Guinguette/ Didier Jeunesse
Mots clés : Chanson- poissons humour -poésie



Auteur Illustrateur


Bobby Lapointe. avant de chanter, fut : mathématicien, commerçant, électricien.et scaphandrier à La Ciotat.

Il commence à écrire et composer à partir de 1959.




Fabrice Turrier est né en 1970 à Saint-Priest dans le Rhône. Après des études à Grenoble et à Lyon, il se tourne vers l'illustration. Il a également conçu les décors d'un spectacle pour enfants.

Auteur de « Gilbert & les pommes de terre » et « Monsieur Link » chez Didier jeunesse

Résumé :


Fameuse chanson de bobby Lapointe poétique, tendre et humoristique agrémentée d’une foule de jeux de mots et calembours.
Trouvera aussi sa place au cycle 3 si l’on veut avancer sur la compréhension et l’invention de certains jeux de mots.



Spécificités littéraires :

-Il s’agit d’une chanson ,

donc d’un texte chanté avec une structure classique du genre : couplets et refrain

Contextualisation :

-Savez-vous que les poissons, eux aussi, ont une maman….. ?

-Jouer l’air du refrain ou le fredonner d’abord sans paroles d’une air mystérieux pour provoquer un certain étonnement….du public !

Lecture :

-c’est un livre à chanter …surtout pour une première présentation ou/ à faire écouter dans la version chantée de l’auteur à la voix si particulière


Compréhension du texte :

-Poésie, écriture en rimes.

-Certains jeux de mots sont difficiles pour le cycles 2…tout n’est pas forcément à expliciter..laisser la poésie prendre sa place

Pistes d’interprétation du texte :

-Les bêtises, les relations quotidiennes mère/enfants, famille enfant

-Les règles de la famille, les bêtises et le loi

Pistes pour lire et interpréter l’image :

Illustrations sous-marines de la chanson de Boby Lapointe (qui y figure avec son scaphandrier
Pistes d’écriture :

- essai de l’écriture en groupe d’une strophe avec des rimes : une bêtise et la réponse attendue de la maman des poissons
Mise en voix et mise en mémoire du texte :

-Texte à apprendre et chanter tout ou partie suivant la classe

-Jeu possible entre couplet et refrain avec plusieurs groupes d’enfants
Lecture en réseau :

  • les autres livres de la collection « guinguette » chez Didier jeunesse (une foule de titres…tous ou presque excellents !!! )

  • d’autres textes poétiques de bobby Lapointe à écouter ou lire .


TITRE :L’ OGRE BABBORCO


Titre : l’ogre Babborco
Auteur – conteur : Muriel Bloch
Illustrateur : Andrée Prigent
Collection/Edition : A petits petons- Didier jeunesse
Mots clés : ogre, Sardaigne, version chaperon rouge



Auteur : conteuse Illustrateur



Conteuse ouverte sur le monde, bercée par la littérature de Borges et Gogol, Muriel Bloch cumule les fonctions comme autant de passerelles vers le public.
Muriel Bloch commence sa carrière de conteuse en 1979. Elle multiplie ensuite les tournées en France et à l'étranger, anime télévision et radio. Chargée de cours à Paris VII dans la section Arts-cinéma et récit . Muriel publie de nombreux livres : 365 contes pour tous les âges, 365 contes de la tête aux pieds, 365 contes des pourquoi et des comment, L'ogre Babborco (version sarde du petit chaperon rouge), Le poil de moustache du tigre (qui se déroule en Corée), Babel contes (recueil de quinze auteurs traduits et adaptés par Muriel Bloch).




Andrée Prigent vit à Rennes c’est l’illustratrice – entre autres -de Tibili

Résumé :


Quand Pietrino mange les gnocchis destinés à Babborco,
pense-t-il réellement aux conséquences de son geste ?
Babborco a faim, très faim. 
Pietrino récolte des "gnocchis de chèvre"
et l'ogre, très en colère, poursuit l'enfant...

Version sarde du petit chaperon rouge avec un héros masculin et un ogre dans le rôle du loup….. !



Spécificités littéraires :

Schéma narratif classique sur la trame du chaperon , transposé en Sardaigne. Pietrino et sa mère protectrice, l’ogre méchant : Babborco.


Contextualisation :

Demander s’ils savent ce que sont les gnocchis ?....et expliquer que ce sont des petites pâtes en forme d’oreilles qu’on mange dans ces pays où on parle italien.. et que justement dans une de ces îles qu’on appelle la Sardaigne vivait quelqu’un qui les aimait beaucoup….BEAUCOUP !!!

Lecture :

-commencer par la couverture en laissant deviner(illustration)/ou lire partiellement/ou tout le titre
Compréhension du texte :

-Intervention « ogresque » qui font peur…

- texte narratif au PRESENT.

-Dialogue entre la mère et Piétrino…. Agrémenté de mots et expressions italienne si « exotiques »
Pistes d’interprétation du texte :

-relation ogre/enfant : dominant /dominé….maltraitance et soumission

-la transgression qui entraîne une « punition »

-le rôle protecteur ou sauveur de la mère .

-la ruse qui sauve ..
Pistes pour lire et interpréter l’image :

  • effet de zoom avant sur l’ogre, arrière sur l’enfant

  • rôle de la typo.(polise et couleur) qui soutient le texte (notamment les dialogues ),voire l’accentue



Pistes d’écriture 

Ecrire …une suite..avant l’annonce de la mort de l’ogre

Ou trouver une autre fin sans faire mourir l’ogre
Mise en voix et mise en mémoire du texte :

-faire jouer quelques scènes et jouer sur la voix de l’ogre…l’accent italien !


Lecture en réseau :

les histoires d’ogres et d’autres monstres

Les ruses dans les contes

Les autres versions du chaperon rouge

TITRE : Rouletapir Le petit détective


Titre : Rouletapir Le petit détective
Auteur :Textes de Jean Baptiste Baronian
Illustrateur : Laurence L.Afano
Collection/Edition : Grasset Jeunesse
Mots clés : détective/policier/enquête/bibliothèque/animaux



Auteur Illustrateur

Jean baptiste Baronian est né à Anvers en 1942. Il vit à Bruxelles. Il a publié près d’une cinquantaine de livres : romans/contes/essais/anthologies/albums pour enfants. Il est l’auteur de 2 ouvrages sur Georges Siménon et est président de l’association : les amis de Georges Siménon.

Laurence L.Afano est née en 1972 en Belgique. Diplomée en arts plastiques, elle poursuit son parcours en arts décoratifs de Strasbourg. 16 albums publiés à ce jour.

Elle travaille pour la presse et anime des ateliers d’illustration.


Résumé :


Un livre a disparu à a bibliothèque et Rouletapir le petit tapir décide de mener l’enquête et de retrouver le voleur.
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