Où se passe l’histoire ? Qui est Pélot ? Pourquoi a-t-il peur de la louve ? La bête veut-elle du mal à Pélot ? Quelle phrase l’indique ? Pourquoi l’enfant pleure-t-il doucement ? Que lui fait la louve ? Pourquoi fait-elle ça ?





titreOù se passe l’histoire ? Qui est Pélot ? Pourquoi a-t-il peur de la louve ? La bête veut-elle du mal à Pélot ? Quelle phrase l’indique ? Pourquoi l’enfant pleure-t-il doucement ? Que lui fait la louve ? Pourquoi fait-elle ça ?
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Recopie chaque phrase en conjuguant le verbe entre parenthèses au présent de l’indicatif.

Les clients mécontents (annuler) leur voyage.

Nous (changer) souvent d’endroit en camping.

Tu (lancer) la balle plus loin que Paul.

Parfois nous (déplacer) des meubles.


Exercice n°2

Recopie chaque phrase en la complétant avec ont (verbe avoir), sont (verbe être) ou vont (verbe aller).
Ces jeunes enfants ..... calmes.

Nos voisins ..... deux chiens et trois chats.

Certains malades ..... à l’hôpital depuis plusieurs semaines.

Ces touristes ..... en Afrique tous les ans.

Les cosmonautes ..... de la chance de voir la Terre de très loin.
Exercice n°3

Récris chaque phrase avec le pronom indiqué.
Je dessine des paysages d’hiver. → Elles

Tu es parfois en colère. → Nous

Que transportez-vous ? → Tu

Nous avons du mal à croire cette nouvelle. → On

Il va quelquefois au concert. → Je

Il navigue toujours. → Nous.




textes

1 à 5

synthèse n°2

CM2 Maitrise de la langue

Période 1 Pour l’élève



Exercice n°1

Recopie chaque phrase en conjuguant le verbe entre parenthèses au présent de l’indicatif.

Vous (chanceler) de fatigue.

Tous les matins papi (acheter) le journal.

Le cuisinier (délayer) la farine dans de l’eau.

Mes frères (balayer) le garage.


Exercice n°2

Recopie chaque phrase en la complétant avec ont (verbe avoir), sont (verbe être) ou vont (verbe aller).
Ces jeunes enfants ..... calmes.

Nos voisins ..... deux chiens et trois chats.

Certains malades ..... à l’hôpital depuis plusieurs semaines.

Ces touristes ..... en Afrique tous les ans.

Les cosmonautes ..... de la chance de voir la Terre de très loin.
Exercice n°3

Récris chaque phrase avec le pronom indiqué.
Je dessine des paysages d’hiver. → Elles

Tu es parfois en colère. → Nous

Que transportez-vous ? → Tu

Nous avons du mal à croire cette nouvelle. → On

Il va quelquefois au concert. → Je

Il navigue toujours. → Nous.



Ali de Bassora




texte 5

CM Production

Période 1 d’écrit




En quelques phrases, raconte une situation désagréable qui t’es arrivée un jour à cause d’un animal. Si tu n’as jamais connu ce genre de mésaventure, raconte ce qui a pu arriver à quelqu’un que tu connais ou une histoire que tu as lue ou vue à la télévision. Ecris ton texte au présent de l’indicatif et emploie des compléments circonstanciels.


Voici les points à respecter pour ta production d’écrit :

oui

non

Respect

des

contraintes

Tu as raconté une situation désagréable, arrivée à cause d’un animal.





Ton histoire a un début et une fin.





Tu as employé des compléments circonstanciels pour dire comment, où et quand.





Orthographe

Grammaire

Conjugaison

Tu as respecté les accords du verbe avec son sujet.





Tu as respecté les accords dans le groupe nominal (déterminant – nom – adjectif)





Tu as employé le présent de l’indicatif.







Ali de Bassora




texte 5

CM Production

Période 1 d’écrit




En quelques phrases, raconte une situation désagréable qui t’es arrivée un jour à cause d’un animal. Si tu n’as jamais connu ce genre de mésaventure, raconte ce qui a pu arriver à quelqu’un que tu connais ou une histoire que tu as lue ou vue à la télévision. Ecris ton texte au présent de l’indicatif et emploie des compléments circonstanciels.


Voici les points à respecter pour ta production d’écrit :

oui

non

Respect

des

contraintes

Tu as raconté une situation désagréable, arrivée à cause d’un animal.





Ton histoire a un début et une fin.





Tu as employé des compléments circonstanciels pour dire comment, où et quand.





Orthographe

Grammaire

Conjugaison

Tu as respecté les accords du verbe avec son sujet.





Tu as respecté les accords dans le groupe nominal (déterminant – nom – adjectif)





Tu as employé le présent de l’indicatif.







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