Où se passe l’histoire ? Qui est Pélot ? Pourquoi a-t-il peur de la louve ? La bête veut-elle du mal à Pélot ? Quelle phrase l’indique ? Pourquoi l’enfant pleure-t-il doucement ? Que lui fait la louve ? Pourquoi fait-elle ça ?





titreOù se passe l’histoire ? Qui est Pélot ? Pourquoi a-t-il peur de la louve ? La bête veut-elle du mal à Pélot ? Quelle phrase l’indique ? Pourquoi l’enfant pleure-t-il doucement ? Que lui fait la louve ? Pourquoi fait-elle ça ?
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Vrai ou Faux ?
1. Le verbe conjugué est formé d’un radical et d’une terminaison.  vrai  faux

2. On classe les verbes en trois groupes.  vrai  faux

3. Les verbes se terminant en –ir sont du deuxième groupe.  vrai  faux

4. Les terminaisons des verbes changent avec le temps et la personne.  vrai  faux



As-tu bien compris ? Vérifie tes connaissances

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C2

Le présent de l’indicatif

CM2 Maitrise de la langue

Période 2 Trace écrite




Vrai ou Faux ?
1. Le verbe conjugué est formé d’un radical et d’une terminaison.  vrai  faux

2. On classe les verbes en trois groupes.  vrai  faux

3. Les verbes se terminant en –ir sont du deuxième groupe.  vrai  faux

4. Les terminaisons des verbes changent avec le temps et la personne.  vrai  faux



As-tu bien compris ? Vérifie tes connaissances

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G3

Les constituants du groupe nominal

CM Maitrise de la langue

Période 2 Trace écrite








Vrai ou Faux ?
1. Le groupe nominal ne peut pas être composé que d’un nom et d’un déterminant.  vrai  faux

2. L’ajectif peut être avant ou après le nom.  vrai  faux

3. Le nom et le complément du nom sont séparés par une préposition.  vrai  faux

4. Le nom ne peut être accompagné que d’un seul adjectif.  vrai  faux

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O1

LE genre et le nombre

CM1 Maitrise de la langue

Période 2 Trace écrite








Vrai ou Faux ?
1. Un nom féminin est précédé d’un déterminant féminin.  vrai  faux

2. Dans le GN, le déterminant et l’adjectif s’accordent avec le nom.  vrai  faux

3. Le nombre dit si le nom est féminin ou masculin.  vrai  faux

4. Certains mots finissent par –s même s’ils sont singulier.  vrai  faux



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/8

O1


LE genre et le nombre

CM2 Maitrise de la langue

Période 2 Trace écrite








Vrai ou Faux ?
1. Un nom féminin est précédé d’un déterminant féminin.  vrai  faux

2. Dans le GN, le déterminant et l’adjectif s’accordent avec le nom.  vrai  faux

3. Le nombre dit si le nom est féminin ou masculin.  vrai  faux

4. Certains mots finissent par –s même s’ils sont singulier.  vrai  faux


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F1


....../20

CM1 Maitrise de la langue

Période 2 Evaluation


Evaluation n°2





Note la plus haute : ___ /20 | Moyenne de la classe : ___/20 | Note la plus basse : ___ /20






Compétence évaluée :

A

B

C

D

1. Conjugaison : Identifier des verbes conjugués au présent.













2. Conjugaison : Conjuguer des verbes au présent dans un texte.













1 Dans le texte suivant, surligne tous les verbes qui sont conjugués au présent de l’indicatif : …/ 2,5


Prénom : Date :
L’hiver a été long et froid. On a eu beaucoup de neige. Maintenant, le printemps arrive et les températures sont douces. Les premières fleurs apparaissent. Encore quelques semaines et il fera bien chaud. On pourra ouvrir les fenêtres. Le linge sèchera dehors au soleil. Mais en attendant des jours meilleurs, pour le moment, le chauffage fonctionne encore car les journées restent fraiches.

2 Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif : …/ 4,5

Dans son enclos, le tigre (aller) ...................... et (venir) ......................le long du grillage. Là ou il (passer) ......................l’herbe ne (pousser) ......................plus. Il (voir) ......................les gens de l’autre côté du grillage. Il aimerait tellement aller où il (vouloir) ......................lui aussi. Mais il ne (franchir) ......................jamais la clôture. Alors, dans son sommeil, l’animal (rêve) ......................qu’il (être) ......................dans la savane.


Compétence évaluée :

A

B

C

D

3. Grammaire : Retrouver dans une phrase le sujet et indiquer sa nature.













3 Surligne les sujets dans la phrase et indique en dessous leur nature : pronom, nom propre ou groupe nominal …/ 3

  • La fusée américaine a décollé à 9h38.

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  • Nous l’avons vue dans le ciel.

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  • Hier, dans ce champ, Arthur a ramassé des épis de maïs.

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Compétence évaluée :

A

B

C

D

4. Grammaire : Identifier les constituants des groupes nominaux (déterminants, articles, noms, adjectifs)













5. Grammaire : Enrichir un GN avec un adjectif ou un complément du nom.













6. Orthographe : Donner le genre et le nombre d’un groupe nominal.













7. Orthographe : Changer le genre et le nombre d’un groupe nominal.













4 Ecris la nature des mots soulignés sous chacun d’eux : nom commun (NC), nom propre (NP), article défini (AD), ou indéfini (AI), déterminant possessif (DP) ou démonstratif (DD), adjectif (A) : …/ 3,5

Les beautés de Venise

Cette ville captivante est connue pour de nombreuses merveilles : sa multitude de canaux

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les gondoles transportent des touristes ébahis ! Sa place Saint-Marc aux pigeons par milliers !

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Ses magnifiques constructions comme le palais des Doges et ses riches décors ! Ses quatre-

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vingt-dix églises toutes plus belles que les autres ! Son pont Rialto !
5 Invente et écris des groupes nominaux selon les indications : …/ 1,5

  • un GN sans adjectif : ......................................................................................

  • un GN avec un adjectif : ................................................................................

  • un GN avec un complément du nom : ...............................................................



6 Classe les GN suivants dans le tableau selon leur genre et leur nombre : …/ 2,5

un bon repas – les neveux étrangers – une voix grave – ce lion affamé – vos amies





masculin

Féminin

Singulier

......................................

......................................

......................................

......................................

pluriel

......................................

......................................

......................................

......................................


7 Ecris les GN précédents au féminin pluriel, quand c’est possible : …/ 3

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F1

....../20

CM2 Maitrise de la langue

Période 2 Evaluation


Evaluation n°2





Note la plus haute : ___ /20 | Moyenne de la classe : ___/20 | Note la plus basse : ___ /20
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