Année
| Niveau
| Titre du LABO
| Disciplines concernées
| Description sommaire
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2013-14
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5e
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Mon collège est-il durable ?
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Géographie
Technologie
| Comprendre comment a été construit notre collège et vérifier s’il répond aux exigences du développement durable.
Imaginer et concevoir la construction d’un collège durable.
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Frère Jacques, copiez-vous ?
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Histoire
Français
Documentation
| Réaliser un ouvrage collectif mêlant narration et textes documentaires sur la journée d’un jeune moine au monastère au XIIème siècle.
Support : Le journal d’un enfant au temps des châteaux-forts de Brigitte Coppin
L’ouvrage est mis en ligne sur Calaméo.
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En vadrouille à Versailles
| Visiter physiquement et virtuellement les jardins du château de Versailles pour comprendre en quoi le roi Louis XIV y démontre son pouvoir. Faire le lien avec les autres arts comme la comédie-ballet de Molière et Lully. Écrire un dialogue entre deux courtisans se promenant dans les jardins pour réinvestir ses connaissances, les sentiments et les sensations liées au lieu visité.
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Ma ville idéale
| Technologie
Français
Documentation
| Découvrir des villes dites idéales à travers les siècles et le monde. Imaginer et construire notre ville idéale en groupe. La faire découvrir aux autres qui doivent ensuite écrire le texte de leur visite dans ce nouveau lieu.
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3e
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Projet Guerres et paix, 1er opus :
Histoire fausse d’un vrai Poilu
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Histoire
Français
Documentation
| Partenariat, correspondance et échanges avec une classe de 3e du collège de Villepreux tout au long de l’année.
Partir d’une recherche sur les Poilus des Clayes-sous-bois pour imaginer un texte qu’ils auraient pu écrire à leurs proches par exemple : « le faux témoignage d’un véritable Poilu »
Effectuer une sortie tous ensemble pour découvrir les lieux historiques de la PGM.
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Album géographique numérique
| Géographie
Technologie
| Géographie : « Les espaces productifs en France », lecture et croquis de paysages
Technologie : Création d’une carte Google, utilisation du logiciel « Images actives ». Mise en ligne des travaux des élèves.
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Arts et progrès techniques
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Technologie
Français
Documentation
| « Arts et progrès techniques » = Objet d’étude pour l’épreuve orale d’HdA au Brevet cette année au collège.
Chaque groupe a présenté un objet technique et son évolution à travers les siècles, ainsi qu’une œuvre d’art qui en témoignait, grâce à laquelle l’artiste a posé son regard sur ce progrès technique.
La présentation se faisait en 3 étapes qui témoignaient elles-aussi de l’évolution : l’affiche papier, le document traitement de texte, le diaporama.
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2014-15
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5e
| Mon collège est-il durable ?
| Géographie
Technologie
| (id)
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Frère Jacques, copiez-vous ?
| Histoire
Français
Documentation
| (id)
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En vadrouille à Versailles
| (id)
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Ma ville idéale
| Technologie
Français
Documentation
| (id)
+ Visite guidée de la ville nouvelle de Saint-Quentin en Yvelines
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4e
| Art chrono (Time Line Histoire des Arts)
| Arts plastiques
Histoire
Documentation
| Créer un jeu de carte type Time Line avec des œuvres d’art, qu’il s’agit de savoir replacer dans l’ordre chronologique de leur création.
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Écrire une nouvelle historique et fantastique
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Histoire
Français
Documentation
| À partir d’une visite au Louvre et d’une œuvre d’art observé dans la partie Égypte antique, et dans le contexte du siècle des Lumières, les élèves imaginent et rédigent par groupe une nouvelle fantastique où l’œuvre d’art va créer des émois…
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Hand en danger !
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EPS
Français
| Imaginons que le Handball perde des licenciés. Les élèves vont devoir promouvoir ce sport en se mettant dans la peau d’un professeur d’EPS, du Ministre de la Jeunesse et des Sports, d’un entraîneur de Hand dans un club… La production finale peut être une vidéo ou une affiche par exemple.
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Tennis de table artistique
| EPS
Arts plastiques
| Réinventer les règles du jeu du tennis de table en transformant la table support puis jouer !
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Web Radio
| Toutes les disciplines précédentes
Coordination : Documentation
| Présenter tous les LABOs et autres projets Neo Altistes à travers une émission de radio diffusée sur le Web. Pour préparer cet important travail, les élèves assistent à l’émission de radio de Wendy Bouchard sur Europe 1 : « Europe Midi »
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2015-16
| 5e
| Frère Jacques, copiez-vous ?
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Histoire
Français
Documentation
| (id)
+ visite de l’abbaye de Royaumont
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4e
| Art chrono (Time Line Histoire des Arts)
| (id) : poursuivre le travail des 4e de l’année dernière pour créer davantage de cartes à jouer.
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Écrire une nouvelle historique et fantastique
| (id)
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3e
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Histoire fausse d’un vrai Poilu
| Partir d’une recherche sur les Poilus des Clayes-sous-bois pour imaginer un texte qu’ils auraient pu écrire à leurs proches par exemple : « le faux témoignage d’un véritable Poilu »
Effectuer une sortie théâtrale autour d’un personnage de Poilu.
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