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Projet Final sur Évangeline (Unité sur l’Acadie)

Mise en situation:

Tout au cours de l’histoire, plusieurs événements ont eu comme résultat de faire souffrir d’innombrables peuples innocents. L’histoire de l’expulsion des Acadiens est l’un de ces événements. La Grande-Bretagne et la France, les deux plus puissants empires de l’Europe, étaient en guerre ici et là tout au cours du 18ieme siècle. L’Amérique du Nord était convoite par les deux empires. L’Acadie française, de nos jours la Nouvelle-Ecosse, fut victime de longues périodes de souffrances. Même après avoir fait un vœu d’allégeance au roi d’Angleterre, les Acadiens furent avises qu’ils allaient être déportés et leurs terres confisquées par les Anglais. Cet événement fut immortalise par le poème Évangeline de Henry Longfellow qui fut publie en l’an 1847.

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Parc Historique de Grand-Pré, Nouvelle-Écosse, Canada

Instructions :

Ce travail de recherche a pour but la production de deux projets : le premier est un éditorial sur la déportation des Acadiens (individuel) et le deuxième est un débat sur la déportation de ceux-ci (groupe).

Partie 1 : Recherche générale

Prend note des divers événements concernant la déportations des Acadiens, en commençant par la création des ordres de déportation du General Charles Winslow, jusqu’au départ du dernier bateau de Grand-Pré, en te basant sur le poème Évangeline et sur au moins une autre ressource internet ci-dessous.

1. Cree un tableau (T chart) pour enregistrer ton information. D’un coté, inscrit l’information tirée du poème de Longfellow, et de l’autre, inscrit l’information tirée de ta deuxième ressource (internet).

Voici une liste de choix pour ta deuxième ressource :

a) http://www.blupete.com

De loin le site le plus exhaustif sur la Nouvelle-Ecosse. Contient des chapitres sur la déportation (partie 6) incluant le plan, le vœux d’allégeance, les ordres de déportation, le départ de Winslow pour Grand-Pré, son arrivée, les préparatifs, la déportation et le voyage.

b) http://www.acadian-cajun.com/hisacad1.htm

Information sur l’origine des Acadiens, description de l’ancienne Acadie, l’Acadie de 1632 à 1755, l’exile, l’établissement sur de nouvelles terres, les Acadiens au Canada et une histoire des Cajuns.

c) http://archive.org/details/cihm_13788

The Exile of the Acadian: Mde. Morel de la Durantaye est un texte publié en 1888. Les pages ont été télécopiées de la copie originale. 30 pages et illustrations.

d) http://archive.org/stream/theacadianexiles06502gut/cca0910.txt

The Acadian Exiles par Arthur G. Doughty est un document de la librairie Gutenberg.
e) http://epe.lac-bac.gc.ca/100/205/301/ic/cdc/acadian/francais/tocf/tocf.htm

L’Odyssée Acadienne est un site qui propose une élaboration graphique et textuelle de l’identité Acadienne et comment elle s’est maintenue pendant presque quatre siècles.
Partie 2 : Recherche sur les ordres de déportation des Acadiens
En utilisant une variétés de ressources primaires et secondaires, conduis des recherches afin d’en apprendre un peu plus sur les ordres de déportation. Essaie de faire la liste des points importants des ordres et tente de comprendre la légitimité de celles-ci. En ce faisant, essaie de comprendre le point de vue des deux partis impliqués.
1. Pourquoi les Acadiens croyaient-ils que saisir leurs terres et les déporter ailleurs était injuste?

2. Pourquoi les Anglais jugeaient qu’il était nécessaire de prendre les terres des Acadiens et de les amener ailleurs?
Partie 3 : Écriture de l’éditorial
Tu es l’éditeur du journal Annapolis Royal en l’an 1755. Tu dois écrire un éditorial à propos du Gouverneur Lawrence d’éradiquera tous les citoyens de descendance Française de l’Acadie. Le but de l’éditorial est de convaincre les membres du parlement anglais d’empêcher ou de poursuivre la déportation et les actes poses envers la population acadienne.
Dans ce texte, assure-toi d’indiquer :

  • Les points importants des ordres de déportation du 5 septembre 1755

  • Une description des événements qui se sont déroulés suite aux ordres

  • Ton point de vue (Est-ce que la déportation est juste ou non? Pourquoi?)

  • De l’information et des faits pour supporter ta position (ton opinion) issue de tes sources primaires et secondaires


Tu dois me remettre cet éditorial sous forme de journal ou de composition écrite. Tu dois y annexer une bibliographie.
Rubrique
Niveau 1 – L’éditorial démontre peu ou pas de compréhension des événements entourant la déportation. Aucune position n’est prise ou la position prise n’est pas claire.

Niveau 2 - L’éditorial démontre une certaine compréhension des événements entourant la déportation. La position n’est pas bien supportée avec des exemples ou explications.

Niveau 3 - L’éditorial démontre une bonne compréhension des événements entourant la déportation. La position est claire et bien supportée avec des exemples ou explications.

Niveau 4 - L’éditorial démontre une excellente compréhension des événements entourant la déportation. La position est claire et supportée avec plusieurs exemples et explications bien détaillés.

Partie 4 : Le débat
Tu feras partie d’un groupe pour ton débat sur la déportation des Acadiens. Tu devras échanger tes

idées et tes connaissances sur le sujet afin de préparer ton groupe à défendre les Anglais ou les

Acadiens, selon le rôle qui sera assigné à ton équipe.
Mise en situation pour le débat :

5 Septembre 1755. Le General Lawrence et ses soldats ont donné l’ordre de réunir tous les Acadiens à l’église de Grand-Pré. On vient tout juste de lire les ordres de déportation du roi et les Acadiens réagissent. Certains citoyens parlent au nom de tous les Acadiens et le général et ses soldats doivent répondre à ces derniers afin que les ordres soient exécutées comme prévu.

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