Liens avec les programmes scolaires cycle 3





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Liens avec les programmes scolaires  CYCLE 3

MATIERES

Programmes (BO 2008 OU 2012)

PISTES PEDAGOGIQUES

LIENS AVEC LE MUSEE

EPS

Suivre un parcours imposé à partir d’un plan, course à la photo.

Jeu de piste dans le musée à partir d’un plan, de photos ou d’objets.

Français (BO 2008)

Rédaction de textes


Ecrire un conte au musée (se servir des jouets comme source d’inspiration)

Géométrie

(BO 2008)

apprendre progressivement à trier des données, à les classer, à lire ou à produire des tableaux,…


Jeu de piste dans le musée sur le thème des matières par exemple

Sciences expérimentales et technologie 

Comprendre et décrire le monde réel, celui de la nature et celui construit par l’homme, agir sur lui, et maîtriser les changements induits par l’activité humaine.


Visite de l’espace consacré aux savoir-faire.

Jouets fabriqués en matériaux naturels.

Lumières et ombres :

Connaitre les conditions d’obtention d’une ombre, savoir expliquer la variation de la forme de l’ombre.

Théâtre d’ombre

L’énergie :

Identifier diverses sources d’énergie.

Savoir que l’utilisation d’une source d’énergie est nécessaire pour mettre en mouvement (CE2).

Connaitre différentes énergies, leurs sources et savoir que certaines sont épuisables (CM1).

Jouets scientifiques (machines à vapeur, jeux électriques…)

Savoir-faire jurassien : l’évolution des énergies utilisées pour faire fonctionner les tours

Environnement et développement durable /

la matière :

Approche sensible de la nature. Etre responsable face à l’environnement, au monde vivant…

Développement durable.

Les déchets : réduire, réutiliser, recycler.


Jouets fabriqués par les enfants à partir de matériaux de récupération.


Les objets techniques : objets mécaniques, transmissions de mouvements (CM)

Jouets mécaniques et scientifiques

Histoire et géographie

Histoire

les Gaulois, la romanisation de la Gaule et la christianisation du monde gallo-romain (CE2, CM1)

Jouets archéologiques: l’enfance en Gaule Romaine.

(visite couplée avec Villards-d’Héria) 

la France dans une Europe en expansion industrielle et urbaine : le temps du travail en usine, des progrès techniques.

Evolution des modes de transport (CE2).

Jouets scientifiques (machines à vapeur)

Histoire du jouet (industrialisation)

Les jouets représentant des moyen de transports (voitures, trains, porteurs…)

Géographie 

Activités économiques :

Comprendre comment les hommes vivent et aménagent leurs territoires, en premier lieu à l’échelle locale et nationale.

Réalités géographiques locales de la région où vivent les élèves (CE2).

Le Jura et le développement de la tournerie : l’exploitation des ressources locales ont permis le développement de l’industrie du jouet.

Histoire des arts

(BO 2008)

Découverte de monuments, musées, ateliers d’art…

Visite du musée

Les temps modernes : étude d’un moyen de transport.

Les jouets représentant des moyens de transport (voitures, trains, porteurs…)

Le XXème siècle et notre époque : design de transport.



Musée du Jouet / Service des Publics / Avril 2013



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