Comment réaliser une composition ?





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date de publication18.05.2017
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Comment réaliser une composition ?
La composition propose une réponse (conclusion) organisée et hiérarchisée (le plan) à la question soulevée par l’énoncé et reformulée (introduction)

Taille: de 4 à 7 pages! (vous avez 2h30)
Dans quel ordre procéder ?

  1. Extraire la problématique

  2. Préparer le plan

  3. Rédiger la composition
  1. La problématique





  • Pour choisir la problématique, il faut saisir quel est le sujet central de l’énoncé. Il peut s’agir d’un mot-clé présent dans le titre de l’énoncé ou sous-entendu par celui-ci. Exemples:

    • « Lecture historique des mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France »

    • « Le communisme en Allemagne de 1919 à 1990 »

    • « Le conflit israélo-arabe depuis 1948 »

  • Quand le sujet central de l’énoncé est présent dans l’intitulé de la composition, alors la problématique est une reformulation sous forme de question du sujet de la composition. Si ce n’est pas le cas, il suffit de reformuler le sujet mais en ajoutant le sujet central.

  • Exemple :

    • Quelle lecture historique peut-on faire des différentes mémoires de la Seconde Guerre mondiale qui se sont succédées en France ?

    • Quels sont les différents conflits et accords de paix qui entourent l’histoire du conflit israélo-arabe depuis 1948?

  • Avant de commencer votre plan, fixez déjà l’idée principale de votre conclusion qui doit caractériser le mot-clé repéré dans le sujet. Cela vous aidera à réaliser votre plan.
  1. Le plan





  • Attention: les titres qu’on vous demande de formuler dans un plan ne doivent pas figurer dans vos copies! Sautez juste des lignes entre les différentes parties.



Les types de plans :


Le choix du plan dépend du type de conclusion et/ou de sujet.

  • Le plan chronologique présente des périodes successives; on le choisi pour montrer une évolution et est adapté aux sujets d’histoire couvrant une longue période historique (plus de 30 ans). Il est donc parfait pour parler de l’évolution du communisme en Allemagne.

  • Le plan thématique permet d’aborder un sujet sur toutes les facettes possibles à un moment donné, pour faire le bilan ou évaluer une situation (exemple : « Le rôle mondial des Etats-Unis et du Brésil)

  • Le plan antithétique oppose des points de vue (des opinions ou des approches différentes d’un même sujet). Généralement il est présenté en deux parties (“le pour et le contre”) et est à privilégier quand l’énoncé se présente sous forme interrogative suggérant l’idée d’un débat (exemple: « La mondialisation en débat »)

  • Le plan didactique (fait-cause-conséquence) est à utiliser quand on veut mettre en valeur des liens de cause à effet


En général, un plan comporte 2-3 grandes parties (I, II, III), elles-mêmes divisées en sous-parties (a. b. c.) qui suivent elles-aussi une logique chronologie, thématique ou antithétique. Les parties ne doivent pas se développer dans le désordre et il faut éviter les présentations “catalogue”, c’est-à-dire qui présentent une énumération de données. Du coup, quand c’est possible, il est préférable d’éviter de mettre des sous-parties thématiques dans un plan thématique ou des sous-parties chronologiques dans un plan chronologique.


  • Attention : Il faut prévoir des transitions entre les grandes parties. La transition est une phrase en deux temps: elle conclut la partie achevée (énonce l’argument qui répond à la question du sujet) et introduit la suivante (elle repose la question du sujet et annonce le domaine ou la période d’analyse).
  1. L’introduction



L’introduction comprend 4 parties :

  • L’accroche

  • La problématique

  • La définition du ou des termes importants

  • L’annonce du plan



L’accroche :


L’accroche sert à éveiller l’intérêt du lecteur, sous forme d’un constat, mais elle amène aussi la problématique (« nous pouvons donc légitimement nous demander… »)
Deux possibilités en histoire (souvent):

  1. parler de ce qui se passe avant (rapide résumé en 2-3 phrases de ce qui se passe avant 1919): C’est en 1919 que les termes socialisme et communisme acquièrent deux sens distinct en Allemagne. Alors qu’ils faisaient jusque-là partie du Parti social-démocrate (SPD), les communistes s’en éloignent au cours de la Première Guerre mondiale pour finalement s’en détacher fin 1918, en créant le Parti communiste allemand (KPD).

  2. parler de la situation au départ, et à l’arrivée, et se demander ce qu’il s’est passé entre: L’Allemagne a vu la naissance de Karl Marx, le fondateur du socialisme scientifique. Cette donnée ne fait pourtant pas du pays le lieu privilégié du communisme puisque celui-ci disparait avec la République démocratique allemande (RDA) en 1990.

La définition des termes


Cette définition concerne essentiellement le sujet central de l’énoncé (puissance, mémoires, communisme…). Elle n’est pas toujours nécessaire (conflits), mais la plupart du temps oui!!!!

Pour savoir : si dans l’énoncé il y a un terme définit dans l’introduction de la fiche de cours sur le sujet, alors il faut forcément le définir!

L’annonce du plan


  • Celle-ci évoque seulement les 2-3 grandes parties et ne détaille pas les sous-parties!

  • Elle s’introduit généralement avec la phrase: « Pour répondre à cette question… »



  1. Le développement





  • Le développement expose vos connaissances de manière à démontrer la justesse de votre conclusion. Gardez-là donc toujours en tête! Le corps du travail est une démonstration.

  • Sautez deux lignes entre chaque grandes parties et une ligne entre chaque sous partie. Les transitions se trouvent à la fin de chaque grande partie.

  • Respectez la règle de une idée = un paragraphe!

  • Attention:

    • Ne jamais utiliser “je” et éviter l’usage du “on”!

    • En histoire, même si on parle de quelque chose qui est au passé, on le formule généralement au présent, c’est moins lourd. Dans tous les cas, on n’utilise jamais le futur.
  1. La conclusion



La conclusion comprend 3 parties :

  • Réponse à la question posée dans l’introduction

  • Résumé de tout ce qui a été dit avec maximum une phrase par grande partie.

  • Ouverture: formulation d’une nouvelle problématique que peut soulever votre résultat.




En résumé :





  • Introduction :

    • Amorce

    • Problématique

    • Définition du concept central

    • Annonce du plan (grandes parties)  Sauter 2 lignes




  • Développement :

  1. Grande Partie 1

    1. Sous-partie 1  Sauter 1 ligne

    2. Sous partie 2  Sauter 1 ligne

    3. (Sous-partie 3)  Sauter 1 ligne

  • Transition  Sauter 2 lignes

  1. Grande Partie 2

    1. Sous-partie 1  Sauter 1 ligne

    2. Sous partie 2  Sauter 1 ligne

    3. (Sous-partie 3)

  • Transition  Sauter 2 lignes

  1. Grande Partie 3

    1. Sous-partie 1  Sauter 1 ligne

    2. Sous partie 2  Sauter 1 ligne

    3. (Sous-partie 3)

  • Transition  Sauter 2 lignes




  • Conclusion :

    • Réponse à la problématique

    • Résumé

    • Ouverture


Dans l’introduction et la conclusion, vous pouvez aller à la ligne pour distinguer les différentes parties (accroche, définition, problématique, annonce par exemple), vous pouvez aller à la ligne. Par contre, évitez de sauter des lignes, cela permet de distinguer clairement ces parties-là du reste du développement !


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