Histoire du sport I l'histoire en général, par rapport aux staps
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CLIASC’est le concurrent d’AMORROS. Il a aussi un gymnase. Il va reprendre la méthode d’AMORROS mais son but est surtout l’utilité sociale (différent de militaire).
C’est un suédois qui est mort en 1939. La gymnastique de LING est une recherche de l’unité, du corps et de la métaphysique. Il pense que l’organisme est constamment en lutte avec lui-même et le monde extérieur. « Une doctrine des mouvements du corps en accords avec les lois de l’organisme humain ». Recherche de l’harmonie et de l’unité (le monisme). Il s’appuie sur l’anatomie plus qu’à la physiologie. Il y a quatre domaines de la gymnastique :
Méthodes : analytiques (différents de globale), muscle par muscle. Gymnastique et jeux 1850-19001882 : les lois Jules FERRY. L’enseignement devient laïque et obligatoire.
C’est lui qui s’appui sur la physiologie et la psychologie (inverse de LING). Il a écrit « les bases scientifiques de l’éducation physique ». DEMENY a appelé l’école française.
C’est le LING français. Il impose la méthode suédoise en France. Il va créer des réunions de jeunes (lendits : environ 1000 élèves).
Il publie en 1889 l’éducation anglaise en France sur le sport codifié. L’auto responsabilité, basé sur l’effort. Son but est le cadre dynamique et sa méthode est le sport.
Comme DE COUBERTIN, il est partisan d’une méthode avec le sport. l'education physique de 1870 à nos jours Monopole militaire : 1870 – 1918La 3ème République est créée au lendemain de la défaite contre la Prusse (1870). Les militaires et les hommes politiques essaient d'analyser pourquoi la France a été battue : parce qu’en Prusse, à l'école, pour les jeunes enfants, il existait une gym militaire. Le but est de prendre sa revanche : une gym militaire est donc nécessaire. AMOROS (mort en 1848) : il influencera les contenus de cette gym militaire jusqu'e dans les années 1930. Il est d'origine espagnole, et fonde au début du 19ème siècle des gymnases. Il est convaincu que l'on peut rénover l'éducation par l'exercice physique. Il est influencé par des pédagogues (Pestalozzi). Le ministère de la guerre le nomme au début du 19ème siècle, directeur du gymnase normal militaire. Sa méthode se scinde en deux phases :
Tous les élèves ont la même tenue, et l'apprentissage des chants est obligatoire. Une leçon type de ses exercices se déroule de la sorte :
La gymnastique amorosienne est choisie dans un contexte revanchard, républicain, comme gym officielle, pour une meilleure préparation militaire et à des fins utilitaires.
L'école de Joinville est le centre qui produit la méthode officielle jusqu'à la fin du 19ème siècle.
La période 1870 – 1918 voit donc une gym nationaliste, militaire, dont l'objectif est de préparer le futur soldat et le futur citoyen. Ce sont les militaires qui contrôlent à la fois les contenus et l'organisation de la gym à l'école. |
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