EXEMPLE DE PROGRESSION D’HISTOIRE & DE GEOGRAPHIE POUR LE CE2
En conformité avec le programme de juin 2008
1 septembre- octobre 10 heures | 2. Novembre- décembre 10 heures | 3. Janvier-février 10 heures. | 4. Février-mars
12 heures
| 5. Avril à juin
12 heures
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Module 1 Histoire
Se repérer dans le temps
4 heures
1- Mesurer le temps
2- Construire une frise chronologique
3- Des traces et
des sources pour
découvrir le passé
Module 2 Histoire
La Préhistoire
5heures
1-Les premières traces
de vie humaine
2- La grotte de Tautavel
3- Niaux et l’apparition
de l’art
4- les débuts de l'agriculture.
Choix de travailler par module, on ne fait pas de l’histoire et de la géographie sur la même semaine mais par blocs afin de préserver surtout en CE2 la continuité des apprentissages.
Choix de suivre en histoire comme en géographie l’ordonnancement du programme. Ce choix est obligé en histoire, (par tradition l’ordre chronologique est obligatoire en histoire et les IO le réaffirment), comme en géographie où la progression se fait par rapport aux trois échelles : locale, nationale, européenne.
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Module 3 Géographie.
Regards sur notre département.
5 heures
1- Ax,-Bonascre, Mirepoix, Forêt de Bélesta : 4 paysages d’Ariège.
2- La carte du département de l’Ariège
3- La rivière Ariège
4- Gérer l’eau :
un barrage.
Module 4 Géographie.
Regards sur
notre région
5 heures
1- Le Capitole, Saint-Sernin,
la gare Matabiau ,
Le Canal du Midi,
Labège.
2- Plan du métro
de Toulouse
3- Carte du Relief
du Sud-Ouest.
4- Les 10 villes de Midi-Pyrénées.
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Module 5 Histoire Notre territoire
dans l’Antiquité
10 heures
1- Les peuples de la Gaule celtique.
2- Comment connaît-on la vie des Gaulois ?
3- Rome et la conquête de la Gaule.
4- La romanisation
de la Gaule
5- De plusieurs dieu
à un seul dieu
6- La diffusion du christianisme.
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Module 6
Géographie.
Le territoire français
12 heures
1- Les frontières de la France et les Etats voisins.
2- La variété des paysages français
3- Les montagnes de France
4- Les plaines de France
5- Brest, Ajaccio : deux climats tempérés
6- Strasbourg et St-Denis de la Réunion : France européenne et France tropicale.
7- Carte des fleuves de France
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Module 7 Histoire
De l’Antiquité
au Moyen-âge
5 heures
1- La fin de l’Empire romain
2- Clovis et le royaume franc
3- Charlemagne et l’Empire carolingien
Module 8
L’Union européenne
7 heures
1- Carte de l’Union européenne
2- Fiche d’identité des six grands Etats de l’Union.
3 Fiche d’identité des six grands Etats de l’Union
4- Montagnes et fleuves d’Europe
5- Une montagne d’Europe les Pyrénées.
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La Préhistoire
Les premières traces de vie humaine, la maîtrise du fer et les débuts de l'agriculture, l’apparition de l’art.
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L'homme de Tautavel il y a près de 500 000 ans. Lascaux il y a 17 000 ans.
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L'Antiquité
Les Gaulois, la romanisation de la Gaule et la christianisation du monde gallo-romain.
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Jules César et Vercingétorix ; 52 avant notre ère : Alésia.
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Le Moyen-âge
Après les invasions, la naissance et le développement du royaume de France.
Les relations entre seigneurs et paysans, le rôle de l’Eglise.
Conflits et échanges en Méditerranée : les Croisades, la découverte d’une autre civilisation, l’Islam.
La guerre de Cent Ans.
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496 : baptême de Clovis ; 800 : couronnement de Charlemagne; 987 : Hugues Capet, roi de France ; Saint
Louis ; Jeanne d'Arc.
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Des réalités géographiques locales à la région où vivent les élèves
- les paysages de village, de ville ou de quartier, la circulation des hommes et des biens, les
principales activités économiques ;
- un sujet d’étude au choix permettant une première approche du développement durable (en
relation avec le programme de sciences expérimentales et technologie) : l’eau dans la
commune (besoins et traitement) ou les déchets (réduction et recyclage) ;
- le département et la région.
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Etude de cartes.
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Le territoire français dans l’Union européenne
- les grands types de paysages ;
- la diversité des régions françaises;
- les frontières de la France et les pays de l’Union européenne.
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Principaux caractères du relief, de l’hydrographie et du climat en France et en Europe : étude de cartes.
Le découpage administratif de la France (départements, régions) : étude de cartes.
Les pays de l’Union européenne : étude de carte.
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Gilles Labadou.Iufm.foix. janvier 2010
EXEMPLE DE PROGRESSION D’HISTOIRE & DE GEOGRAPHIE POUR LE CM1
En conformité avec le projet de programme de juin 2008
1 septembre- octobre 12heures | 2. Novembre- décembre 12 heures | 3. Janvier-février 10 heures. | 4. Février-mars
10 heures
| 5. Avril à juin
10 heures
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Module 1 Géographie.
Les documents de géographie locale.
7 heures
1- Photographies, images et carte de Foix.
2- Lire une carte à grande échelle
3- Sortir sur le terrain avec une carte et faire un reportage photographique
4- Réaliser l’affiche documentée d’un parcours
Module 2 Géographie.
Les Français
et leur territoire
5 heures
1- Carte des grandes villes françaises.
2- L’agglomération parisienne
3- Carte de la répartition de la population sur le territoire
4- Comment expliquer la répartition de la population ?
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. Module 3 Histoire
Vivre au
Moyen-âge
6 heures
1- Seigneurs et paysans
2- Châteaux et villes fortifiées.
3- L’Eglise dans la vie des hommes
4- Les moines et les abbayes
5- Les cathédrales
Module 4 Histoire
Chrétiens et Musulmans au
Moyen-âge
6 heures
1- La naissance de l’Islam
2- L’Empire arabe
3- Les échanges en Méditerranée
4- Les Croisades.
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Module 4
Géographie.
Les Européens
5 heures
1- Une grande ville européenne : Londres ou Barcelone. (1à 2h)
2- Carte des grandes villes européennes
3- Centre et périphéries de l’Europe.
Module 5
Histoire.
Le royaume de France au Moyen âge
5 heures
1- Le pouvoir royal en France (987-1314)
2- Les Cathares et le rattachement du Comté de Toulouse au royaume de France
3- La guerre de Cent Ans (1337-1453)
4-Jeanne d’Arc
(1412-1431)
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Module 6
Histoire
XV et XVI : un monde nouveau
10 heures
1- Vers1450 :
l’Imprimerie
2- François Ier et La Renaissance
3- Catholiques et Protestants.
4- 1492 : le voyage de Christophe Colomb
5- Les grandes découvertes
6- Conquêtes et esclavage.
(L’étude de la Renaissance se fait en liaison avec l’histoire des arts : tableaux et châteaux.
l’étude des grandes découvertes permet de mettre en place une première carte du monde en géographie)
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Module 7
Géographie.
Se déplacer en France et en Europe
5 heures
1-Toulouse-Blagnac :
un aéroport ;
2- Les TGV en France et en Europe.
3- Un réseau d’autoroutes ASF
4- Les transports en Europe.
Module 8
La monarchie en France aux XVII et XVIIIèmes siècles.
7 heures
1- Louis XIV et la monarchie absolue
2- Versailles et l’art classique
3 Images de la société française à partir de quelques tableaux
4-L’esclavage transatlantique.
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Le Moyen-âge
Après les invasions, la naissance et le développement du royaume de France.
Les relations entre seigneurs et paysans, le rôle de l’Eglise.
Conflits et échanges en Méditerranée : les Croisades, la découverte d’une autre civilisation, l’Islam.
La guerre de Cent Ans.
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496 : baptême de Clovis ; 800 : couronnement de Charlemagne; 987 : Hugues Capet, roi de France ; Saint
Louis ; Jeanne d'Arc.
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Les Temps modernes
Le temps des Découvertes et des premiers empires coloniaux, la traite des Noirs et l’esclavage.
La Renaissance : les arts, quelques découvertes scientifiques, catholiques et protestants.
Louis XIV un monarque absolu.
Les Lumières.
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Gutenberg ; 1492 : Christophe Colomb en Amérique ; François Ier ; Copernic ; Galilée ; Henri IV et l’édit de
Nantes ; Richelieu ; Louis XIV, Voltaire, Rousseau
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Les Français dans le contexte européen
- la répartition de la population sur le territoire national et en Europe ;
- les principales villes en France et en Europe.
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Répartition de la population et localisation des principales villes : étude de carte.
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Se déplacer en France et en Europe
- un aéroport ;
- le réseau autoroutier et le réseau TGV.
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Le réseau ferré à grande vitesse en Europe : étude de carte
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Gilles Labadou.Iufm.foix. janvier 2010
EXEMPLE DE PROGRESSION D’HISTOIRE & DE GEOGRAPHIE POUR LE CM2
En conformité avec le projet de programme de juin 2008
1 septembre- octobre 12heures | 2. Novembre- décembre 12 heures | 3. Janvier-février 10 heures. | 4. Février-mars
10 heures
| 5. Avril à juin
10 heures
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Module 1
Histoire
La Révolution française
8 heures
1- Janvier 1789 : les Français ont la parole. (Etude d’extraits des cahiers de Doléance)
2- Un événement : la prise de la Bastille
3- Mai à août 1789 :Les sujets deviennent citoyens.
4- 1792-1794 : De la République à la Terreur.
5- De Bonaparte à Napoléon (1799-1815)
6- l’héritage de la Révolution et de l’Empire
Module 2
Géographie.
Regards sur le monde
4 heures
1- Représenter la Terre
2- Océans et continents
3- Les ensembles climatiques
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Module 3 Géographie
La France dans le monde
6 heures
1- Le territoire français sur les 5 océans.
2- Une région d’Outre Mer : la Réunion
3- Espaces riches et espaces pauvres à l’échelle de la planète.
4- La langue française dans le monde.
Module 4 Histoire
1815-1945 : l’expansion industrielle et urbaine
6 heures
1- Le travail industriel au XIXème.
2- L’évolution des techniques : l’exemple des transports (2h)
3- L’Europe conquérante : l’exemple de la colonisation française.
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Module 5
Histoire.
1848-1940 :
l’installation de la démocratie et la République :
5 heures
1- 1848 : le printemps des peuples.
2- 1880-1905 : l’installation de la République.
3- L’école de la République. (2h)
Module 5
Histoire.
Les guerres du XXème siècle:
5 heures
1- La France dans la Grande Guerre.
2- Vie et mort des combattants de la Grande Guerre
3- Collaborer et résister dans la France occupée (1940-1945).
4- Le nazisme : du racisme à l’extermination.
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Module 6
Géographie
Paysages et espaces d’activités en France
10 heures
1- La zone industrialo-portuaire de Marseille-Fos sur mer.
2- Ports de pêche et développement durable en France.
3- La plaine du Roussillon : paysage et espace agricole
4- Le technopôle de Labège Innopôle
5- Les parcs technologiques en France.
6- Comparaison des aménagements touristiques en Midi-Pyrénées et en Languedoc-Roussillon. (2h)
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Module 7
Histoire et Géographie
La France de la Cinquième République
5 heures
1- Charles de Gaulle et la fondation de la Vème République
2- Les présidents de la République.
3- La France dans la construction européenne
Module 8
Histoire et Géographie
La France dans la mondialisation
5 heures
1- La société de consommation a cinquante ans.
2-La révolution technologique.
3- L’économie de la France dans un monde ouvert.
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La Révolution française et le Dix-neuvième siècle
La Révolution française et le Premier empire : l’aspiration à la liberté et à l’égalité, la Terreur, les grandes
réformes de Napoléon Bonaparte.
La France dans une Europe en expansion industrielle et urbaine : le temps du travail en usine, des
progrès techniques, des colonies et de l’émigration.
L’installation de la démocratie et de la République.
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Louis XVI ; 14 juillet 1789 : prise de la Bastille ; 26 août 1789 : Déclaration des droits de l’homme et du
citoyen; 22 septembre 1792 : proclamation de la République ; 1804 : Napoléon Ier, empereur des Français ;
1848 : suffrage universel masculin et abolition de l’esclavage ; 1882 : Jules Ferry et l’école gratuite, laïque et
obligatoire ; Pasteur ; Marie Curie ; 1905 : loi de séparation des Eglises et de l’Etat.
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Le Vingtième siècle et notre époque
La violence du XXème siècle :
- les deux conflits mondiaux ;
- l’extermination des Juifs et des Tziganes par les nazis: un crime contre l'humanité.
La révolution scientifique et technologique, la société de consommation.
La Vème République.
La construction européenne.
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1916 : bataille de Verdun ; Clemenceau ; 11 novembre 1918 : armistice de la Grande Guerre ; 18 juin 1940 :
appel du général de Gaulle ; Jean Moulin ; 8 mai 1945 : fin de la Seconde Guerre mondiale en Europe ;
1945 : droit de vote des femmes en France ; 1957 : traité de Rome ; 1958 : Charles de Gaulle et la fondation
de la Vème République ; 1989 : chute du mur de Berlin ; 2002 : l’euro, monnaie européenne.
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Produire en France
- quatre types d’espaces d’activités : une zone industrialo-portuaire, un centre tertiaire, un
espace agricole, et une zone de tourisme.
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Dans le cadre de l’approche du développement durable ces quatre études mettront en valeur les notions de
ressources, de pollution, de risques et de prévention.
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La France dans le monde
- les territoires français dans le monde ;
- la langue française dans le monde (en relation avec le programme d’instruction civique et
morale) ;
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Ces deux questions s’appuieront sur une étude du globe et de planisphères : les océans et continents, les
grands traits du relief de la planète, les principales zones climatiques, les zones denses et vides de
population, les espaces riches et pauvres à l’échelle de la planète.
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Gilles Labadou.Iufm.foix. janvier 2010 |
