Cours artistique et culturel Les Misérables





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titreCours artistique et culturel Les Misérables
date de publication07.11.2017
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Construire un parcours artistique et culturel

"Les Misérables"




De la Préhistoire à l'Antiquité gallo-romaine

Le Moyen-Âge

Les Temps modernes

Le XIXème siècle

Le XXème siècle et notre époque

Arts de l'espace
















Arts du langage










- Roman de V. Hugo (1862)

 "Les Misérables"




Arts du quotidien
















Arts du son













- 2 Chansons de la comédie musicale

 "A la volonté du peuple"

 "La faute à Voltaire"

Arts du spectacle vivant













- Comédie musicale

 "Les Misérables"

C.M Schönberg/A. Boublil/J.M Natel

Arts du visuel










- Huile sur toile d'Eugène Delacroix (1830)

 "La Liberté guidant le peuple"

- Sculpture de L.E Barrias (1902)

 "Victor Hugo"

- Film

 "Les Misérables"

1. ≠ adaptations Cinéma et

Séries télévisées

2. Affiches


COMPÉTENCES abordées (fin Cycle 3) dont Compétences LPC du Palier 2


Compétence 1
Maîtrise de la langue française

E S'exprimer à l'oral comme à l'écrit en utilisant un vocabulaire approprié et précis

E Lire seul des textes du patrimoine et des œuvres intégrales de la littérature de jeunesse

E Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte (mieux le comprendre ou mieux l'écrire)

Compétence 4
Maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication

E Utiliser l'outil informatique pour s'informer, se documenter, présenter un travail et communiquer

Compétence 5
Culture humaniste

E Dire de mémoire, de façon expressive, une dizaine de poèmes et de textes en prose

E Interpréter de mémoire une chanson, participer avec exactitude à un jeu rythmique, repérer des éléments musicaux caractéristiques simples

E Identifier les principales périodes de l'histoire étudiée, mémoriser quelques repères chronologiques pour les situer les unes par rapport aux autres en connaissant une ou deux de leurs caractéristiques majeures

E Connaître quelques éléments culturels d’un autre pays

E Distinguer les grandes catégories de la création artistique (littérature, musique, danse, théâtre, cinéma, dessin, peinture, sculpture, architecture)

E Reconnaître et décrire des œuvres visuelles ou musicales préalablement étudiées : savoir les situer dans le temps et dans l’espace, identifier le domaine artistique dont elles relèvent, en détailler certains éléments constitutifs en utilisant quelques termes d’un vocabulaire spécifique

E Exprimer ses émotions et préférences face à une œuvre d’art, en utilisant ses connaissances

E Pratiquer le dessin et diverses formes d'expression visuelle et plastique (formes abstraites ou images) en se servant de différents matériaux, supports, instruments et techniques

E Inventer et réaliser des textes, des œuvres plastiques, des chorégraphies ou des enchaînements, à visée artistique ou expressive

Compétence 6
Compétences sociales et civiques

E Respecter les autres et les règles de la vie collective

E Prendre part à un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un point de vue

E Coopérer avec un ou plusieurs camarades

Compétence 7
Autonomie et initiative

E S'impliquer dans un projet individuel ou collectif

E Soutenir une écoute prolongée (lecture, musique, spectacle…)


RESSOURCES
Arts du spectacle vivant
- Comédie musicale de Claude-Michel Schönberg (musique) et Alain Boublil/Jean-Marc Natel (paroles)
 visionner le DVD de la comédie musicale réalisée par la chorale des collèges et lycée publics de Morlaix -"Les Bab's Singers"- en 2009 : 1ère partie + 2ème partie

. Présentation de la comédie musicale (avec liens internet) → document Wikipedia

. L'histoire en images + Le puzzle de l'histoire → documents permettant un travail en classe après le visionnage du DVD

. Les personnages principaux + Galerie de portraits → présentation des principaux personnages apparaissant dans la comédie musicale

. L'affiche + Le livret → paroles intégrale de la comédie musicale

. Le dossier complet des photos

- Découvrir la comédie musicale originale  Résumé + Play-backs "midi" de quelques chansons en suivant le lien : http://commusfran.chez.com/Miserables.html

CD "Les Misérables : l'intégrale"
Arts du son
- Apprentissage de chansons de la comédie musicale "Les Misérables"  2 exemples :
. "A la volonté du peuple"  Version chantée par une classe de CM ; BO (Play-back n° 1) ; B.O (Play-back n° 2) ; Paroles ; Partition

. "La faute à Voltaire"  Version chantée par une classe de CM ; BO (Play-back intégral) ; B.O (Play-back 1ère partie du chant) ; Paroles
- Les autres chansons de la comédie musicale  tous les play-back au format mp3, les fichiers "midi" et les paroles sur le site :
http://www.ac-nancy-metz.fr/Associations/alcems/Les%20Mis%E9rables.htm?id_article=22
Arts du langage
- Etude d'extraits du roman "Les Misérables"
Présentation du roman (avec liens internet) + Résumé de l'histoire
 Etude d'extraits du roman : tomes aux formats "Word" ou "Open Office" téléchargeables sur le site http://www.ebooksgratuits.com/ebooks.php?auteur=Hugo_Victor :

Tome 1 - Tome 2 - Tome 3 - Tome 4 - Tome 5
 Exemples d'activités (notamment mots croisés) à partir d'une dizaine d'extraits du tome 2 des Misérables ("Cosette") sur le site personnel d'un enseignant :

http://instit.pagesperso-orange.fr/fiches.htm
- Victor Hugo, légende d'un siècle : sa vie, son œuvre…
Portrait de l'homme
 Deux autres textes de Victor Hugo : un poème et un discours (format Word ou format PDF)
- Dimension historique du roman "Les Misérables"
 Peinture de la France (Paris) du début du XIXème siècle ; la bataille de Waterloo ; les émeutes parisiennes de 1832… : "Les Misérables" et l'histoire de France
Arts du visuel
- Huile sur toile d'Eugène Delacroix (1830) : "La Liberté guidant le peuple"
 L'influence de Delacroix sur Victor Hugo
. Proposition de séquence en Arts visuels

. Descriptif du tableau

. Lecture croisée "Tableau Delacroix/Œuvre Hugo"

. Tableau (image grand format) + Tableau (contours)
- Monument élevé à la mémoire de Victor Hugo de Louis-Ernest Barrias (1902) :
 Séquence proposée dans le document "Clés pour enseigner l'histoire des arts en Cycle 3" du SCEREN-CNDP
. Monument "Des grands hommes dans la ville" (document 1)

. Séquence "Des grands hommes dans la ville" (à partir du monument "Victor Hugo" de Barrias et de la sculpture "Balzac" de Rodin)

. Fiche "Balzac" de Rodin

. Fiche "Observation Monument"
- Adaptations cinématographiques des "Misérables"
 Travail de description, d'identification, de comparaison… de différentes affiches d'adaptations (cinéma, séries TV, dessin animé, manga) : formats Word ou PDF
 Lien vers un extrait vidéo (8 min) du film de Jean-Paul Le Chanois, avec Jean Gabin et Bourvil (1957) :

http://www.dailymotion.com/video/x932dx_les-miserables-gabin-bourvil-1957-e_shortfilms
 Lien vers 2 extraits vidéo (5 min et 11 min) du film de Claude Lelouch, avec Jean-Paul Belmondo (1995) :

http://www.dailymotion.com/video/x7hp6b_belmondo-les-miserables-1994-debut_shortfilms (début du film)

http://www.dailymotion.com/video/xevpr1_belmondo-les-miserables-1994-extrai_shortfilms

 Lien vers un extrait vidéo (2 min) du film de Josée Dayan (adaptation télévisée), avec Gérard Depardieu (2000) :

http://www.youtube.com/watch?v=nfReG6GH0ss

"Les Misérables"

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