Avant propos aux Neuvièmes Rencontres de La Durance





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La Traversée


d’Elizabeth Levray Alice films, 55 min, 2006

Chaque été, ils sont nombreux à transiter par la mer entre la France et l’Algérie. Des voitures encombrées jusqu’au capot des plus invraisemblables harnachements... Des paquetages de toutes sortes... Des hommes chargés de sacs et d’histoires. En mer, entre Marseille et Alger, nous ne sommes plus en France et pas encore en Algérie. Et vice versa. Dans l’entre-deux — rives, pays, appartenances — s’exprime alors une parole qui jaillit souvent par nécessité.

Depuis le huis clos singulier du bateau, au cœur du va-et-vient et dans la parenthèse du

voyage, la traversée — film de l’entre-deux et du passage — met en scène ces femmes et ces hommes bringuebalés qui tous nous disent autrement l’Immigration.

Loin

d’André Téchiné, France, 2001, 2 h

Le film relève bien les éléments frontaliers de Tanger, en soulignant les traits qui identifient la ville. Il y a celui qui veut quitter le Maroc, le jeune homme du film, la jeune fille sans projet précis. À l’opposé, on trouve le personnage de la femme qui veut rester au Maroc. On voit aussi le port, l’éclat de la lumière et les camions, symboles de la frontière infran­chissable. On trouve aussi, mélange emblématique du départ, l’exportation du kif, du textile et des êtres humains. La figure de l’Européen est aussi présente. Un Américain qui évoque un Tanger intemporel (« À Tanger le temps n’existe pas »), un homme qui aime le Maroc, mais déteste les Marocains et analyse de façon critique la fuite du pays... Saïd, le jeune du film, regarde toujours vers le nord, il sait que de Tanger on voit très bien l’Espagne : c’est le regard des jeunes Marocains constamment tournés vers l’autre rive.

In this world


de Michael Winterbottom, R. Uni, 2002, 1 h 28

Ils sont deux cousins afghans, qui vivent au Pakistan, dans la pauvreté. Leur oncle les mandate pour rejoindre le Royaume-Uni. Comme les deux millions de réfugiés qui tentent chaque année de rejoindre une vie meilleure et remettent leur avenir dans les mains des passeurs, les deux garçons entreprennent le voyage le plus important de leur vie : Iran, Turquie, Italie, France…

De l’autre côté


Film germano-turc de Fatih Akin, 2007, 2 h

Ours d'or à Berlin en 2004 pour Head On, Fatih Akin est un Allemand né de parents turcs. Cette cohabitation, chez lui, de ces deux cultures est au coeur de son film, mais il y dépasse le problème de la quête d'identité et le besoin inhérent à chacun de retrouver ses racines pour montrer ce que devrait être l'Europe, hors traités : une zone géographique où les citoyens circuleraient et s'accueilleraient sans avoir l'impression de franchir des frontières, un continent où s'effaceraient les racismes, les intolérances, les suspicions entre chrétiens et musulmans. Comment parvenir à harmoniser des traditions culturelles et politiques étrangères ? De l'autre côté est même un film sur une mondialisation qui intégrerait des enjeux philosophiques et fraternels. (Le Monde, 11/2007)

Et bien sûr, Welcome

un film de Philippe Lioret, 2009

Pour impressionner et reconquérir sa femme, Simon, maître nageur à la piscine de Calais, prend le risque d'aider en secret un jeune réfugié kurde qui veut traverser la Manche à la nage.



Les autres venus d’ailleurs : migrantes et migrants entre représentations et réalités aujourd’hui

Annexe1. Étude de cas : une « géographie par le bas »



Brigitte Manoukian

Professeure au Lycée Vauvenargues
AIX-EN-PROVENCE
b.manoukian@free.fr

Comment enseigner des notions complexes ?

Partir des faits, pratiquer une pédagogie du « concret » puis remonter vers des propositions plus générales, conceptualiser, est la démarche proposée par l’étude de cas.

Les connaissances factuelles, qui semblent « réductrices », incomplètes, insuffisantes, présentées dans le cas, permettent en fait de comprendre des processus, d’identifier des structures, des liens : l’élève s’approprie plus facilement un cadre notionnel ardu, autant de références (ou d’outils) qu’il peut réinvestir ailleurs, après passage nécessaire à une échelle plus petite.



On montre la complexité du raisonnement géographique (et de la géographie) en travaillant sur des notions que l’on peut réinvestir partout.

Les autres venus d’ailleurs : migrantes et migrants entre représentations et réalités aujourd’hui

Annexe 2. L'histoire de Kingsley : un bon support pour une étude de cas



Brigitte Manoukian

Professeure au Lycée Vauvenargues
AIX-EN-PROVENCE
b.manoukian@free.fr
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