Bibliographie didactique bonafoux, Corinne, de cock-pierrepont, Laurence et falaize, Benoît, Mémoires et histoire à l’Ecole de la République.





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LES TRAITES NEGRIERES
Stage de formation continue en Histoire-Géographie
Jeudi 15 mai 2008

Lycée Charles de Gaulle, Dijon

Ressources didactiques et pédagogiques
Choix proposé par François PROST, professeur au Lycée Gustave Eiffel, Dijon, formateur à l’IUFM de Bourgogne.


Bibliographie didactique
BONAFOUX, Corinne, DE COCK-PIERREPONT, Laurence et FALAIZE, Benoît, Mémoires et histoire à l’Ecole de la République. Quels enjeux ? A. Colin, 2007.

Réflexion approfondie sur la relation histoire et mémoire, sur les « questions sensibles ».
BOULICAUT-DUFFAU, Catherine, La traite des esclaves. Nouvelle Revue Pédagogique collège, 2005/06-01, sept. 2005.

Notamment pp. 41-42 : étude d’une miniature d’al-Wasiti, XIIIe s.
CHARTON-BIGOT, Hélène. L’enseignement de l’histoire de l’Afrique. Historiens et Géographes, n° 397, fév. 2007, pp. 107-114.

Une présentation très intéressante des enjeux de l’historiographie africaine. Des références d’ouvrages pour aller plus loin.
CHUBERRE, Jacques, L’esclavage et la traite aux Antilles : XVIe-XVIIe siècle. Diapofilm, CDROM, 2000.

Nombreux documents sur tous les aspects de la traite négrière et de l’esclavage.
CPME, Mémoires de la traite, de l’esclavage et leurs abolitions. La Découverte, 2005.
DURPAIRE, François, Nos ancêtres ne sont pas les Gaulois. Hachette Education, 2002.
Esclavage et abolition. Le Français dans tous ses états. Revue du réseau CNDP pour les enseignants de français, n° 38.

Ex : compte rendu d’un travail sur le thème « Images de l’esclave », niveaux 2e et 1e.
Esclaves et négriers : mémoire de la traite négrière. Argos, n° 041, déc. 2006, pp. 21-26.

Nombreuses notices de livres pour les élèves, présentées et classées selon une thématique.
HAHN, Steven, Regards sans tabous sur l’esclavage. Le Monde diplomatique, n° 626, mai 2006.
Histoire de l’esclavage. Le Monde diplomatique, n° 644, nov. 2007, supplément.
JAHIER, Marie-Claire et PATOU, Sybille, Poésie engagée : poètes antillais et africains. Ecole des Lettres collèges, 2004/05-04, déc. 2004.

Etude en 3e de textes de poètes antillais et africains sur les thèmes de la traite des Noirs, de l’esclavage, du colonialisme, de l’immigration, de la négritude.
JOURNET, Nicolas, L’esclavage est-il réparable ? Sciences Humaines, n° 142, oct. 2003, pp. 14-18.

Un débat, un point de vue…
LANDI, Elisabeth, coord., Cent Cinquantenaire de l’abolition de l’Esclavage en Martinique. Historiens et Géographes, n° 365, janv.-fév. 1999.

Tout un dossier ; pp. 107-124 : l’abolition de l’esclavage en 1848 ; pp. 125-163 : leçons d’histoire pour collèges et lycées.
La traite négrière, l’esclavage et leurs abolitions : mémoire et histoire. Séminaire national organisé le 10 mai 2006 au Carré des Sciences à Paris, MEN, SCEREN / CRDP de l’Académie de Versailles, 2007, col. « Les Ateliers de la Dgesco ».

Téléchargeable à l’adresse suivante :

http://eduscol.education.fr/D0217/actes_traite_negriere.htm

Essentiel. Notamment :

« Enseigner l’histoire de l’esclavage et des abolitions », table ronde avec Alain Bergounioux, Marie-Paule Truel-Belmas, Myriam Cottias, Guy Lancelot, Jacques Limouzin, Philippe Claus.
La vérité sur l’esclavage. L’Histoire, n° 280, oct. 2003, numéro spécial.

Un important dossier (pp. 35-79), de nombreux articles qui évoquent l’esclavage de l’époque des pharaons à nos jours.

Notamment : Nelly Schmidt, Combats pour une abolition inachevée.
L’école, les traites négrières et l’esclavage. Entretien avec Olivier PETRE-GRENOUILLEAU. Le Monde de l’Education, n° 343, janv. 2006, pp. 20-22.

Les traites négrières. Entretien avec Olivier PETRE-GRENOUILLEAU, réalisé le 3 déc. 2005. Historiens et Géographes, n° 393, fév. 2006, pp. 297-307.

Une mise au point scientifique. L’aspect pédagogique est abordé.
PAQUIEN, Marc, De l’esclavage à l’identité. Lire et écrire au lycée, n° 10, 2000, pp. 7-16.

Groupement de textes pour élèves de 2e cycle sur les thèmes de l’esclavage, du racisme et de la xénophobie à travers les œuvres majeures du XVIIIe siècle et celles d’écrivains contemporains tels que Aimé Césaire, Edouard Glissant, Patrick Chamoiseau, Raphaël Confiant.
PETRE-GRENOUILLEAU, Olivier, Les traites négrières. Documentation photographique, n° 8032, La Documentation française, 2003.

Une mise au point scientifique, des documents commentés, une pochette de projetables. Très utile.
PINSON, Gérard, Enseigner l’histoire : un métier, des enjeux. Collège, lycée. Hachette Education / CRDP Basse-Normandie, 2007.

Un essai récent, stimulant, en didactique de l’Histoire.
PONCELET, Yves, Le cent cinquantième anniversaire de l’abolition de l’esclavage dans les colonies : bibliographie commentée et pistes de travail. L’Ecole des Lettres collèges, 1998/99-09 (15/01/99).

Ouvrages divers (littérature, littérature pour la jeunesse, bandes dessinées, ouvrages documentaires, etc.)

BEECHER-STOWE, Harriet, La case de l’oncle Tom. Hachette, Le Livre de Poche Jeunesse, n° 1103

Le roman est accompagné d’un dossier d’activités.
BERGERET, Franck, MERLIN, Arnaud, L’épopée du jazz. 1/ du blues au bop. Découvertes Gallimard Musique, 1991.

Pour s’informer sur les liens entre traites négrières, esclavage et musique.
BOURGEON, François, Les Passagers du vent. Glénat, 1980-84, 5 tomes.

Excellente bande dessinée.
« C’est à ce prix que vous mangez du sucre… ». Les discours sur l’esclavage d’Aristote à Césaire. Flammarion, 2006, col. Etonnants classiques.

Une anthologie ; avec un petit dossier documentaire, une bibliographie.
EQUIANO, Olaudah, Le prince esclave. Rageot / Hatier, 2002.

Littérature pour la jeunesse.
GAUDE, Laurent, Voyages en terres inconnues. Deux récits sidérants. Magnard, col. Classiques et Contemporains, 2008.

Deux nouvelles fantastiques : « Sang négrier » et « Dans la nuit Mozambique ». Niveaux 3 et 4 : recommandé pour les classes de 3e, 2e et terminale professionnelles, 2e, 1e et T littéraire. « Après-texte » (travaux, groupements de textes, interview exclusive de l’auteur, etc.) établis par Cécile Pellissier, professeur de Lettres. Livret du professeur téléchargeable sur :

www.classiquesetcontemporains.com

(NUMEN obligatoire)
GAUVIN, Gilles, Abécédaire de l’esclavage des Noirs. Ed. Dapper, 2007.

Un outil pour les enseignants et les élèves, composé par un professeur d’Histoire-Géographie du Collège J.-Y. Cousteau, de Caudebec-les-Elbeuf, membre de la commission enseignement / recherche du Comité Pour les Mémoires de l’Esclavage. Iconographie abondante, cartes, chronologie, bibliographie.
HUGO, Victor, Bug Jargal. Gallimard, Folio, n° 919.

Ce roman de jeunesse de Victor Hugo (écrit à 16 ans), évoque la révolte des Noirs à Saint-Domingue, en 1791.
LEOURIER, Christian, Chasseurs et Proies. Sous le vent de la liberté. Bayard Jeunesse, 2006.

Littérature pour la jeunesse.
MERIMEE, Prosper, Tamango. Magnard, col. Classiques et Contemporains, 2001.
Nouvelles de la Caraïbe. Recueil de nouvelles de collégiens et de lycéens, Saint-Malo, Etonnants Voyageurs, 15e festival international du livre, MEN / E. Leclerc, 2004.
O’DELL, Scott, Moi, Angelica, esclave. Flammarion, col. Castor Poche, 1998.

Littérature pour la jeunesse
PETRE-GRENOUILLEAU, Olivier, L’histoire de l’esclavage racontée en famille. Plon, 2008.

Petit ouvrage récent, stimulant.
POOL, Joyce, Cœur noir. Flammarion, 2002.

Littérature pour la jeunesse.
TAUBIRA, Christiane, L’esclavage raconté à ma fille. Ed. Bibliophane, 2006.
VRANCKEN, DESBERG, Le Sang Noir. Le Lombard, 1996-1998.

Bande dessinée ; quatre albums.
WARNAUTS, RAIVES, La nuit de Gorée. Casterman, 1999.

Album de la série Les suites vénitiennes. Excellente bande dessinée.
YOURCENAR, Marguerite, Fleuve profond, sombre rivière. Poésie / Gallimard, NRF, 1966.

Un recueil de textes traduits de Negro Spirituals.

Sitographie
http://www.cndp.fr/memoire/esclavages/ecole/selecdoc.htm

Site essentiel.

Les textes officiels.

Sélection documentaire tous niveaux : des sites web, les produits du SCEREN, une bibliographie, l’actualité du Comité Pour la Mémoire de l’Esclavage, un inventaire muséal thématique (« l’esclavage par l’image »), un diaporama.

Des documents : le Code noir, la loi Taubira ; V. Schoelcher, De l’esclavage des noirs… ; l’avis d’un enseignant, François Durpaire ;

Des vidéos :

- Traite négrière : la mémoire de Gorée. Disponible sur lesite.tv, FR 5, 4 mn ;

- Comment traiter de la mémoire collective ? Vidéo FR 3, France Europe Express, 1 h 36 ; débat avec Christiane Taubira, Benjamin Stora, Maryse Condé ;

- extraits du documentaire Noires Mémoires.
http://www.crdp-nice.net

Ressources en ligne, Histoire-Géographie : l’esclavage, classe de 5e.

Très riche sitographie, créée en 2006, enrichie et mise à jour le 11 mai 2008 par Claudine Vidal ;

Ex :

Textes officiels actuels

Capture d’esclaves en images

L’Aurore, une maquette (navire négrier)

Vie de l’esclave à bord du négrier

Trois anciens esclaves racontent
www.comite-memoire-esclavage.fr

Notamment pour l’inventaire des manifestations du 10 mai 2008 (très riche), pour une « galerie d’affiches », etc.
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/histgeo/hg06/spip.php?article3

Compte rendu du séminaire sur l’enseignement des « questions sensibles » qui s’est tenu à Paris les 14 et 15 décembre 2005, organisé conjointement par le Ministère des Affaires Etrangères et le Ministère de l’Education Nationale dans le cadre du Groupe National de Pilotage de la Direction de l’Enseignement Scolaire (DESCO).
http://www.senat.fr/evenement/victor_schoelcher/abolitions.html

Un important dossier (études et documents) sur Victor Schoelcher : « Une vie, un siècle. L’esclavage d’hier à aujourd’hui ».
http://victor.schoelcher.houilles.fr

« L’esclavage : une histoire des droits de l’homme » ; la ville de Houilles, où est mort V. Schoelcher, propose des « Visites », historique, géographique, philosophique et littéraire.
http://hist-geo.ac-rouen.fr

Une rubrique très fournie sur la traite négrière et l’esclavage : orientations bibliographiques, une bibliographie pédagogique (notamment une liste de titres de fiction, romans, contes, albums, bandes dessinées), des repères chronologiques ;

un compte rendu de projet pluridisciplinaire en 1e STG : « Au travers de textes littéraires ou politiques analyser les regards sur l’esclavage et la colonisation depuis le XVIIIe siècle et la philosophie des Lumières jusqu’au début du XXe siècle à l’apogée de l’empire colonial » ;

les comptes rendus de deux IDD réalisés en 4e :

- « en savoir plus sur la traite négrière et l’esclavage »

- « réalisation d’un jeu de société à partir d’un petit roman ».
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr

Notamment : des comptes rendus de travaux réalisés en classes.
http://www3.ac-creteil.fr/hgc

Notamment : La traite des Noirs en 30 questions, par Eric Saugera ; ex :

- pourquoi des esclaves en Amérique ?

- qu’est-ce qu’un navire négrier ?

- qu’est-ce qu’une cargaison négrière ?

- comment justifiait-on la traite ?

- les ports négriers ont-ils de la mémoire ?
http://www.ac-guadeloupe.fr

Esclavage et traite négrière en Guadeloupe aux XVIIe et XVIIIe siècle.

Deux diaporamas réalisés par les Archives départementales :

- le parcours de la Minerve : traite et commerce triangulaire (pour une classe de 4e) ;

- un parcours à partir de l’adaptation du programme de 2e.
http://parolesdesclavage.com/sitefr/

Des interviews d’ « histoire orale ».

Ex : Aimé Césaire parle de son enfance sur une habitation d’esclaves (11 mars 2008) ;

Ultima : « On battait les gens »

Yvette Mauvois : « Voici l’acte d’affranchissement de Marie-Madeleine et de ses 12 enfants… ».
http://ww2.ac-poitiers.fr

Notamment : le rapport du CPME 2006 ;

ex : le Musée Lamartine, à Mâcon, a présenté une exposition sur le thème « Lamartine et l’abolition de l’esclavage », évoquant l’engagement du poète et de l’homme politique.

+ NB : le Prix des Droits de l’Homme-René Cassin peut récompenser des initiatives concernant la mémoire de l’esclavage (cf. circulaire, BO n° 16, 21 avril 2005).
http://www.ina.fr/archivespourtous

Notamment un reportage vidéo FR3 réalisé à Champagney (Haute-Saône), le 26 avril 1998, à la Maison de la Négritude et des droits de l’homme, à l’occasion du 150e anniversaire de l’abolition de l’esclavage.
http://www.abolitions.org

Indications sur la « Route des abolitions de l’esclavage et des droits de l’homme » qui, outre Champagney, passe par le Château de Joux, près de Pontarlier (Doubs), où est mort Toussaint Louverture.
http://portal.unesco.org

Notamment : carte des traites négrières (VIIe – XIXe siècle).
http://www.herodote.net

Un dossier : De l’Antiquité à nos jours. L’esclavage, une réalité qui dure.

Notamment : un article sur la question « La traite, un crime contre l’humanité ? »
Orientation bibliographique scientifique


PETRE-GRENOUILLEAU, Olivier, Les traites négrières. Essai d’histoire globale. Gallimard, 2004, col. Bibliothèque des Histoires.

Ouvrage fondamental. Egalement disponible en livre de poche, Folio, n° 148.
PETRE-GRENOUILLEAU, Olivier, Nantes au temps de la traite des Noirs, Hachette, 2007.
DORIGNY, Marcel, et GAINOT, Bernard, Atlas des esclavages. Traites, sociétés coloniales, abolitions de l’Antiquité à nos jours. Autrement, 2006.

Très commode.
REGENT, Frédéric, La France et ses esclaves. De la colonisation aux abolitions. 1620-1848. Grasset, 2007.


SCHMIDT, Nelly, L’abolition de l’esclavage : cinq siècles de combats (XVe – XXe siècle. Fayard, 2005.

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