Recherche par mots clés : latin antiquité Astérix Laocoon «Histoire des arts»





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La rentrée culturelle 2012 :

littérature, théâtre et cinéma

« Les références à l’antique

dans l’actualité culturelle »

Séquence Latin / Histoire des arts

proposée par Christine Rempp (Académie de Strasbourg)




LATIN 3ème - Le latin après le latin

La rentrée culturelle 2012 :

littérature, théâtre et cinéma
Discipline : Latin / Français / Histoire des Arts

Établissement : collège

Niveau : troisième

Thème/objet d'étude : le latin après le latin

Type d'activités pédagogiques : lecture textes authentiques ; lecture documentaire ; écriture pour autrui ; oral

Cadre pédagogique : séquence

Outils mobilisés : intranet, internet (moteur de recherche), traitement de texte, messagerie

Domaines de compétence du B2i :

1 - S’approprier un environnement informatique de travail

2 - Adopter une attitude responsable

3 - Créer, produire, traiter, exploiter des données

4- S’informer, se documenter

5 - Communiquer, échanger

Académie : Strasbourg

Recherche par mots clés : latin - antiquité - Astérix - Laocoon - « Histoire des arts » -actualité - manga – « Alexandre le Grand »

PROJET 

Latin, classe de troisième : séquence courte qui s’appuie sur l’actualité culturelle.
Montrer la présence de la culture antique dans l’actualité culturelle en prenant appui sur la rentrée littéraire, les sorties cinématographiques et les représentations théâtrales. Les œuvres proposées ne sont pas toutes accessibles à des élèves de troisième, le but de la séquence n’étant pas de leur faire lire ou regarder ces œuvres, mais de faire comprendre que l’Antiquité est un thème récurrent, voire un thème d’actualité.
Réalisé à partir d’œuvres diffusées pour la première fois en France en septembre-octobre 2012, le projet peut être reproduit, au cours de l’année ou chaque année, avec toute sortie culturelle en rapport avec l’Antiquité : titre, cadre ou personnage d’un roman, péplum...
On peut compléter la sélection en ajoutant chansons et concerts, non évoqués ici.
OBJECTIFS 


  • Découvrir l’actualité culturelle et la faire partager

  • Faire des recherches (internet et CDI)

  • Réaliser un document informatique associant traitement de texte et insertion d’image (et/ou de son) et incluant l’information sur les sources et les droits d’auteur

  • Imprimer un document en respectant une mise en page

  • Envoyer et réceptionner un message avec pièce jointe

  • Expression orale : présenter le résultat des recherches



SÉLECTION 
Il ne s’agit pas d’une liste exhaustive, mais d’un choix basé sur des œuvres dont les médias font la publicité ou la critique et dont la sortie peut être connue des élèves.


  1. Philip ROTH, Némésis

  2. Laurent GAUDÉ, Pour seul cortège

  3. Jérôme FERRARI, Le Sermon sur la Chute de Rome

  4. Wajdi MOUAWAD, Anima

  5. Jacques MARTIN, Thierry DÉMAREZ, Valérie MANGIN, Alix Senator, T. I

  6. Mari YAMAZAKI, Thermae Romae, Tome IV

  7. GIBBON et Hideo SHINANOGAWA, Virtus, Tomes I et II

  8. Cie « LES ÉPIS NOIRS », Andromaque, fantaisie barock’

  9. Laurent TIRARD, Astérix et Obélix : au service de Sa Majesté


À partir de la liste ci-dessus, il est possible de faire faire des recherches :

  • sur l’œuvre qui fait partie de la rentrée culturelle ;

  • sur la (les) référence(s) à l’Antiquité présente(s) dans ces œuvres.

 cf. Annexe 1 : les recherches sur la sélection
Ce travail de recherches peut être prolongé par des études en latin et / ou français et / ou histoire des arts :
 cf. Annexes 2 / 2 bis : pistes de prolongements (tableau non exhaustif)

 cf. Annexes 3 / 3 bis : les couvertures du manga « Thermae Romae »

 cf. Annexes 4  : la mort de Laocoon

  cf. Annexes 4 / 4 bis : vocabulaire

 cf. Annexes 4 / 4 ter : représentations et parodies de la Mort de Laocoon

Annexe 1
La rentrée culturelle: littérature, théâtre et cinéma


  1. PRÉSENTER l’œuvre


Les étapes :

  1. Faire des recherches sur une œuvre en se servant d’internet : s’identifier sur le réseau, savoir interroger un moteur de recherche, consulter une base de données et choisir l’information

  2. présenter l’œuvre en se servant d’un traitement de texte

  3. enregistrer le document créé

  4. envoyer le document créé par courriel

  5. réceptionner et ouvrir le document corrigé

  6. imprimer


Les consignes :
Réaliser sur traitement de texte une présentation de l’œuvre en insérant les informations suivantes :


  • Auteur (+ photographie éventuellement)

  • Titre

  • Date sortie en France

  • Éditeur, collection (livre) / salle de spectacle (cinéma et théâtre)

  • Photocopie couverture ou affiche

  • Photocopie 4ème de couverture ou présentation (programme théâtre, article presse…)

  • Les sources des recherches


Consignes de mise en page :

  • format A4,

  • 2 pages maximum

  • Police du titre principal et taille de police : au choix (police lisible par l’ensemble des élèves et des membres du personnel)

  • Police des autres titres et taille de police : arial 14

  • Police du corps du texte et taille de police : arial 12



  1. EXPLORER la référence à l’Antiquité




  • Relever dans la 4ème de couverture le personnage historique ou mythologique ou le lieu de l’Antiquité qui y est évoqué

  • Rechercher les informations le concernant (internet et CDI) et en faire une brève présentation rédigée.



  1. PRÉSENTER le résultat des recherches




  • Présentation orale à la classe > évaluation orale

  • Affichage (sur panneau) > évaluation écrite


Annexe 2


Sélection

Références à l’Antiquité

Pistes bibliographiques / iconographiques

Latin

Français

Histoire des arts




  1. P. Roth,

Némésis


  • Némésis

  • Tibulle, Élégies

  • Ovide, Métamorphoses, « Narcisse »…

  • Le thème de la vengeance : Electre / Oreste




  1. L. Gaudé,

Pour seul cortège


  • Alexandre le Grand

  • Itinerarium Alexandri

  • Plutarque, Vies parallèles (trad.)  Xylander, Vie d’Alexandre

  • O. Battistini et P. Charvet (dir.), Alexandre le Grand, Histoire et dictionnaire

  • P. Briant, Alexandre le Grand (essai)

  • J. Schmidt, Alexandre le Grand (essai)

  • P. Briant, Alexandre des Lumières. Fragments d'histoire européenne (essai, 2012)

  • V. Manfredi, Le tombeau d’Alexandre le Grand (roman)

  • Mosaïque de la bataille d’Issos (Musée de Naples)

  • Portraits d’Alexandre

  1. J. Ferrari,

Le Sermon sur la Chute de Rome


  • St Augustin

  • Textes « faciles » des Confessions

  • Écouter les textes de St Augustin lus par G. Depardieu

  • Rapprochements avec les Confessions de Rousseau

  • St Augustin, Le sermon sur la chute de Rome

  • Représentations de St Augustin

  1. W. Mouawad,

Anima


  • « anima »

  • le Minotaure

  • Ovide, Métamorphoses

  • Textes sur les monstres antiques




  • Représentations du Minotaure : Antiquité, Picasso, films, BD

  • Percy Jackson, Le voleur de foudre (roman et film)

  1. J. Martin, T. Démarez, V. Mangin,

Alix Senator, t. I


  • l’empereur Auguste

  • Agrippa

  • Suétone, Vie d’Auguste

  • Auguste, Res Gestae

  • Épigraphie : inscription du Panthéon

  • Velleius Paterculus, Histoire romaine

  • Nicolas de Damas, Vie d’Auguste

  • P. Cosme, Auguste

  • Portraits d’Auguste (monnaies, statues, romans, BD...)

  • Rome (série TV) : les passages « adaptés » aux collégiens





Annexe 2 bis

  1. M. Yamazaki,

Thermae Romae, t. IV


  • l’empereur Hadrien

  • les thermes

  • Histoire Auguste, « Vie d’Hadrien »

  • Sénèque, Lettres à Lucilius (sur les thermes)

  • Virgile, Énéide, II (Laocoon) : cf. annexe 4

  • Marguerite Yourcenar, Mémoires d’Hadrien (roman)

  • Yves Roman, Hadrien, l’empereur virtuose (essai)

  • G.E. Lessing, Laocoon

  • J.J. Winckelmann, Réflexions sur l'imitation des œuvres grecques dans la sculpture et la peinture

  • Portraits d’Hadrien

  • Portraits d’Antinous

  • Villa Hadriana

  • Architecture et décors des thermes de l’Antiquité au XXI°s.

  • Étude des sculptures antiques détournées illustrant les couvertures du manga (cf. Annexe 3)

  • Les représentations du Laocoon : statue antique, Le Gréco, BD…

  • http://rgi.revues.org/926 : un site complet sur l’étude du Laocoon




  1. Gibbon et H.Shinanogawa,

Virtus, t. I et II


  • « virtus »

  • l’empereur Commode

  • les gladiateurs

  • virtus : bouclier d’Auguste, exempla de virtus romaine

  • textes sur les gladiateurs (St Augustin, textes épigraphiques, Pline le Jeune, Sénèque…)






  • Tableaux illustrant les exempla (virtus romaine) : David, Rubens…

  • Tableaux de Gérôme (gladiature)

  • Gladiator (péplum)

  • Exposition Peplum (Lyon / Vienne, jusqu’au 7 avril 2013) et catalogue de l’exposition



  1. Cie « Les épis noirs »,

Andromaque, fantaisie barock’


  • Andromaque

  • Textes sur la mère : portrait de Cornélia, mère des Gracques, épitaphe de Florentina (musée archéologique de Strasbourg…)

  • Racine, Andromaque

  • J. Giraudoux, La guerre de Troie n’aura pas lieu

  • Vases grecs : guerre de Troie, mort d’Hector…




  1. L. Tirard,

Astérix et Obélix : au service de Sa Majesté


  • Jules César

  • la conquête de la Britannia

  • la reine Boudicca

  • Suétone, Vie du Divin Jules

  • Suétone, Vie de Claude

  • César, La guerre des Gaules

  • Tacite, Annales, XIV, 31

http://www.cndp.fr/tacite_annales_14_31.htm

  • Rocca et Mitton, Vae Victis, tome 6 : Boadicae, la guerrière folle (bande dessinée)

  • Le mur d’Hadrien

  • BD Vae Victis






Annexe 3
Les couvertures de Thermae Romae

ou comment faire du neuf avec de l’ancien !

Image :

Le point de départ de cette activité est constitué des couvertures françaises et/ou nippones du manga « Thermae Romae », toutes les couvertures sont des détournements d’œuvres d’art antiques.

TICE :

Il s’agit de faire des recherches pour :

  • identifier les œuvres : il est possible d’en retrouver un certain nombre en se rendant sur le site de la Skulpturhalle de Bâle (Suisse), dans les archives « Sculpture du mois », agrémentées de photographies des reproductions, en plâtre ou résine,  d’œuvres d’art antique reproduites: http://www.skulpturhalle.ch/skulptur-des-monats/archiv/ (la seule œuvre non identifiée avec certitude est le buste illustrant la couverture du tome IV) ;

  • dater l’époque de la création et l’auteur, dans la mesure où ils sont connus ;

  • préciser le musée dans lequel ces œuvres sont habituellement visibles ;

  • présenter brièvement le personnage représenté.
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