Recherches personnelles





télécharger 140.74 Kb.
titreRecherches personnelles
page1/4
date de publication09.10.2017
taille140.74 Kb.
typeRecherche
h.20-bal.com > loi > Recherche
  1   2   3   4
Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXème siècle,

Réalisme et naturalisme
Cette séquence sur Le Colonel Chabert de Balzac a été réalisée par Annick GUERRE, certifiée de Lettres modernes, pour ses élèves de 2de du Lycée René Char, à Avignon.
LE COLONEL CHABERT

REMARQUES LIMINAIRES : La séquence a été organisée de façon à travailler sur l’entraînement à l’écrit et à pratiquer plus spécialement le sujet d’invention. Les écritures d’invention proposées ne seront, bien sûr, pas toutes réalisées par les élèves, et leur position dans la séquence n’est indiquée qu’à titre de possibilité, et en lien avec la lecture d’extraits précis.
Recherches personnelles :


  • La bataille d’Eylau

  • La Comédie humaine, place de Colonel Chabert dans l’ensemble de l’œuvre

Cette recherche doit figurer dans le cahier sous forme de tableau

  • Courte notice biographique sur Balzac

Les principes de la sélection des informations utiles ont été abordés dans une séquence précédente ; dans le cas contraire, ils doivent être construits avec les élèves.
Propositions d’exposés : (certains peuvent être présentés sous PowerPoint)

  • La noblesse d’Empire

  • Madame Ferraud

  • Monsieur Ferraud

  • La peinture sociale


Les élèves ont 15 jours pour lire l’ouvrage, ce temps sera mis à profit pour une étude comparative
texte / film/ peinture de la bataille d’Eylau.



Consignes de lecture


  • Vous prendrez soin de relever des expressions, des phrases auxquelles vous êtes sensibles,

  • Pour une «  mise en bouche «  du texte : vous choisirez un passage que vous lirez d’une façon expressive.


Séance 1 : Présentation du contexte socio-historique et littéraire
(savoir situer les œuvres dans leur époque et leur contexte)


a) Document distribué aux élèves et commenté par le professeur (voir annexe 1)

Rappel indispensable pour comprendre le personnage de CHABERT:
Napoléon du Directoire à l’exil - la Restauration


b) Lecture cursive d’extraits de l’Avant-propos de la Comédie Humaine, le projet littéraire de Balzac (voir annexe 2)

Séance 2 : Visionnement des premières séquences du film d’Yves Angelo 

Lire et analyser des images fixes et mobiles
Mise en place des éléments essentiels pour la compréhension du roman
Le champ de bataille d’EYLAU
L’étude de maître Derville
Chabert et son passé
Soirée à l’hôtel Ferraud, concert puis conversation des époux

Interrogation orale des élèves, mise en commun des éléments perçus, reprise des éléments historiques
S’assurer que les élèves ont saisi le contexte socio-historique, la scène à l’hôtel Ferraud qui n’existe pas dans le livre est très importante car elle permet aux élèves de mieux comprendre les enjeux sociaux de la Restauration

Que va-t-il se passer ?
Que peut-il se passer ? Les possibles narratifs

Ecriture d’invention possible :


Préparation à la séance 3


A partir d’une grille fournie

Un groupe d’élèves (6) travaille sur les éléments spatio-temporels, les personnages et les actions
Travail sur ordinateur envoyé au professeur


Projection et éventuellement correction du document ensuite donné aux autres élèves
Séance 3  Lecture analytique 1: la bataille d’Eylau, récit de Chabert (voir annexe 3)
Mise en commun des remarques, détermination d’un ou deux axes d’étude


Entraînement à l’écrit : Les élèves rédigent un axe de commentaire
Séance 4  Étude de la séquence 1 du film (histoire des arts), le champ de bataille

Cette scène n’existe pas dans le livre

Quelle peut être l’intention du cinéaste en l’incluant dans son film ?

Quelles sont les actions de cette scène ?

Qui sont les hommes sur ce champ de bataille ? Que font-ils Quels plans font peuvent faire allusion à Chabert ?
Voyez-vous d’éventuels médecins que le récit de Chabert mentionne ?


Quelle peut-être la valeur symbolique de la dernière scène juste avant que l’on entende une voix off ?

Écoutez avec attention la musique, quel est son rôle en ce début de film ?
Visionnement d’un extrait du film Napoléon-Austerlitz (film d'Yves Simoneau en quatre épisodes, 2002)

Particulièrement intéressant car il présente la bataille d’Eylau et la charge de la Garde impériale à laquelle appartenait Chabert.
Séance 5 Histoire des arts, peinture (voir tableaux en annexe)

Cette étude est largement inspirée par les travaux de Dominique Renard, Professeur de Lettres
Séance 6 Contrôle de lecture :

Il peut prendre la forme d’un écrit d’invention, donné à faire à la maison. Sujet à déterminer.
Séance 7  Oral

-Mise en voix du texte : écoute des morceaux choisis (à organiser en suivant la narration ce qui permet une sorte de retour sur texte)

-Exposé : La noblesse d’Empire
Préparation à la séance 8
- Vous relirez les pages 19 à 31
- Vous remarquerez la place de la longue description de l’étude


Vous lirez avec attention le paragraphe qui la précède

Vous lirez avec attention les quelques lignes qui la suivent (153-155)
que remarquez vous ?

Séance 8   Lecture analytique 2, la description de l’étude (pages 22-23-24, lignes 96 à 148)

Voir annexe 4

Organisation, caractéristiques et spécificités de la description dans le roman
Préparation aux séances 9 et 10

- Relire les p. 31 à 35

- Déterminer la place des deux portraits le portrait indirect de Derville et le portrait de Chabert
dans chacun d’eux : Qui voit ? Quel est le point de vue adopté par le narrateur ?


- Relire le second portrait de Chabert p.74 : Qui voit ? Quel est le point de vue adopté ?
Séance 9 lecture analytique 3, le portrait du colonel Chabert, page 33 lignes 377 à 436

Voir annexe 5

Organisation, caractéristiques et spécificités du portrait dans le roman
Séance 10   lecture cursive comparative : le 2d portrait de Chabert, page 73-74 lignes 1586 à 1615

Voir annexe 6

Caractéristiques et effets produits
Ecriture d’invention possible :
Séance 11 Correction du commentaire sur le récit de bataille


Vision des 5 occurrences de la bataille dans le film
séquence 1 : après la bataille le champ couvert de morts après la bataille, funèbres travaux,


séquence 8 : le récit de Chabert chez Derville racontant la charge, la blessure, la renaissance,
séquence 10 : Souvenir de la gloire militaire mêlée au souvenir de l'amour, de la jeunesse, 4.
séquence 20 : Souvenir de la charge d'Eylau,
séquence 34 : évocation du champ de bataille couvert de morts.

Textes échos : corpus type EAF

Extraits de «  Le père Goriot » de Balzac, description et portrait dans les romans de Balzac
Séance 12 Lecture cursive de la rencontre avec Boutin, pages 43 à 45
Ecriture d’invention possible : rédigez la lettre de Chabert que Boutin a remis à sa femme.



Séance 13 Lecture cursive de la rencontre Rencontre Derville / Madame Ferraud, pages 69 à 73, lignes 1437 à 1585
Partie 1 : Travail en groupe
Elèves partagés en deux groupes l’un travaille sur Derville, l’autre sur Madame Ferraud


- Vous observerez :

L’attitude, le ton, les arguments déployés par l’un et l’autre
vous définirez pour chacun d’eux une stratégie

Partie 2 : Mise en commun des éléments, l’argumentation de Derville, les réactions de Mme Ferraud, la peinture sociale
Exposés : Madame FERRAUD

Monsieur FERRAUD
Ecriture d’invention possible :
Séance 14 Lecture analytique 4, les adieux de Chabert, pages 87-88, lignes 2035 à 2072

Voir annexe 7

La peinture des sentiments

Sujet d’invention possible : imaginez le monologue intérieur de Chabert, brisé d’avoir découvert la perversité de sa femme.

Séance 15   Lecture analytique 5, l’épilogue, les adieux de Derville, pages 96-97, lignes 2269-2299

Voir annexe 8

La vision de la société, l’œuvre de Balzac
Séance 16   Lecture cursive de textes complémentaires
Voir annexe 10


Préface de Germinie Lacerteux, Les frères Goncourt
Préface de Pierre et Jean G. de Maupassant


Extraits de la correspondance de Flaubert

Extrait de la Préface de LAssommoir de Zola

Les caractéristiques du Réalisme en littérature
Séance 16 : Corrigé du sujet d’invention
ANNEXES
ANNEXE 1 : Contexte historique
Le colonel Chabert est un homme d’Empire qui n’a pas, qui n’a plus sa place dans la Restauration…..
Rappel historique


De Napoléon Bonaparte ……. à Napoléon I°

  • Depuis le XVI° la dynastie des Bourbons règne sur la France
  • Le 21 janvier 1793, le roi Louis XVI, un Bourbon est décapité par les hommes de la Révolution
  • La vieille noblesse française est alors très affaiblie ( morts sur l’échafaud, ruine, fuite à l’étranger…….)
  • Les dynasties de toute l’Europe particulièrement inquiètes se liguent pour combattre la France révolutionnaire
  • 1796 Napoléon Bonaparte est un jeune général des armées révolutionnaires (alors chef des armées d’Italie)
  • 1798 1799 mène victorieusement la Campagne d’Egypte
  • 1799 par un coup d’Etat devient 1° Consul du i Consulat ( avec Cambacérès et Lebrun)
  • 1802 Napoléon Bonaparte , Consul à vie
  • 1804 Napoléon 1° sacré empereur des français


L’Empire se fonde sur les conquêtes et les batailles

  1   2   3   4

similaire:

Recherches personnelles iconBibliographie p Introduction Indications pour la rédaction de l’introduction...

Recherches personnelles iconL’économie de la vie privée : les données personnelles au cœur des...
«[l]a théorie économique considère les données personnelles (DP) comme des biens particuliers, des ressources immatérielles dont...

Recherches personnelles iconNotes personnelles

Recherches personnelles iconNotes personnelles

Recherches personnelles iconSélection d’expositions personnelles et d’évènements

Recherches personnelles iconBrgm bureau de Recherches Géologiques et Minières 15/01/2010 18:...

Recherches personnelles iconDirecteur de recherches au cnrs (Université Paris 7) Directeur d'études...
«Recherches sur les théories linguistiques du Bas Moyen Age»; Membres du Jury: S. Auroux, J. Cl. Chevalier, A. Culioli, L. Holtz,...

Recherches personnelles iconPeut-on réguler les réseaux sociaux ?
«Si plus de personnes faisaient la même chose, je pense que les publicitaires pourraient nous payer directement pour nos données...

Recherches personnelles iconRecherches p. 3

Recherches personnelles iconRecherches généalogiques






Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
h.20-bal.com