Leçon 1 Qu’est ce que la révolution industrielle ?





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Savoir lire et comprendre une image
Exercice 2 : Utilise les documents 3 et 4 pour répondre aux questions suivantes en faisant des phrases.
1°) Où a été creusé le canal de Suez ? Quelles mers relie-t-il ?
2°) Quel intérêt présente le canal de Suez pour les pays d’Europe ?
3°) Quel type de navire peut alors emprunter ce canal ?
Savoir produire un écrit de quelques lignes
Conclusion : A partir des tes réponses aux questions précédentes, essaie de donner une définition de « révolution des transports » en expliquant quels sont les changements observés et ce qu’ils permettent.



  1. Des progrès rendus possibles grâce à l’industrie


Pourquoi les progrès enregistrés dans les mines et dans la métallurgie profitent à d’autres domaines ?
Exercice 3 : A l’aide de tes connaissances et de ce qui a été vu lors de la leçon 1 (la révolution industrielle), réponds aux questions suivantes en faisant des phrases.
1°) Quels matériaux sont nécessaires à la construction des chemins de fer ?
2°) Quel combustibles est utilisé à la fin du XIXe siècle pour le fonctionnement des moteurs à vapeur des locomotives ou des bateaux ?
Savoir produire un écrit de quelques lignes
Conclusion : A partir des tes réponses aux questions précédentes, explique pourquoi les efforts des mines et de l’industrie ont participé aux progrès dans le domaine des transports.

Leçon 3 – La naissance de l’entreprise capitaliste


  1. Comment financer le développement industriel ?


Dans quelles conditions les sociétés et les usines se développent-elles ?

D’où provient l’argent nécessaire au développement des entreprises ?
Document 1 : Le vicomte Désandrouin et la Compagnie des mines d’Anzin


C’est en 1757 que le vicomte Désandrouin fonde la compagnie des mines d’Anzin (voir leçon 1). De nombreuses recherches dans les sols de la région d’Anzin mirent à jour un gisement de charbon. Grâce à son investissement personnel et celui de ses associés (d’autres nobles de la région), la compagnie emploie plus de 4.000 ouvriers à la fin du XVIIIe siècle, ouvriers qui pouvaient extraire plus de 280.000 tonnes de charbon de 40 puits différents. Cependant l’exploitation de la mine requiert des moyens financiers importants, et l’utilisation de nouvelles machines et techniques entraîne un coût plus important même si la production augmente. Il faut donc trouver des moyens pour augmenter le capital (= argent et matériel nécessaires pour faire fonctionner l’entreprise) de la compagnie.


Savoir lire et comprendre un texte
Exercice 1 : Après avoir lu attentivement le texte ci-dessus, réponds aux questions en faisant des phrases.
1°) Qui est le fondateur de la Compagnie des mines d’Anzin ?
2°) De quelle origine sociale est-il ?
3°) Où la Compagnie trouve-t-elle l’argent pour le développement des premiers puits ?
4°) A quel problème se heurtent Désandrouin et ses associés au début du XIXe siècle ?
5°) Donne la définition de « Capital ».


Document 2 : Le rôle des banques et des sociétés par actions


U
ne publicité du Crédit Lyonnais

Les banques de dépôts, comme le Crédit Lyonnais, se développent à partir de 1850. Elles recueillent les économies des épargnants qu’elles prêtent ensuite avec des intérêts.

U
ne action des mines de Bruay

Les industriels empruntent aux banques pour augmenter leur capital. Ils peuvent également vendre une partie de ce capital en le divisant en actions (= titres de propriété). La bourse est le lieu où sont proposées les actions par leurs propriétaires et achetées par les actionnaires. Lorsqu’une entreprise fait des bénéfices, elle les redistribue entre les différents actionnaires : c’est le dividende.


Savoir lire et comprendre un texte / une image

Savoir réaliser un schéma
Exercice 2 : Utilise le document 2 pour répondre aux questions suivantes en faisant des phrases.
1°) Que cherche à obtenir une banque comme le Crédit Lyonnais ?
2°) Que va faire le Crédit Lyonnais de l’argent placé par les épargnants ?
3°) Reproduis le schéma ci-dessous et complète le avec les mots suivants : Le peuple / Les banques / Les entreprises.



Place son argent


prêtent





Perçoivent des intérêts

remboursent grâce aux bénéfices



4°) Quelle est la somme minimale demandée par le Crédit Lyonnais pour le premier versement ?
5°) D’après toi, est-ce que n’importe qui pourra placer son argent à la banque ? Justifie ta réponse.
6°) Quelle est la valeur de l’action des mines de Bruay ?
7°) Quelle est la valeur totale du capital de la société de mines de Bruay ?
8°) Qui peut acheter des actions comme celle de la compagnie des mines de Bruay ?
9°) Comment appelle-t-on le bénéfice que peut procurer une action ?








Une partie du capital est vendu sous forme d’_______________._

Des personnes peuvent acheter ces __________, ce sont des actionnaires.









Si l’entreprise réalise des bénéfices, elle en reverse une partie à ses actionnaires : c’est le ____________.


10°) Reproduis puis complète le schéma ci-dessous en t’aidant des documents.
Savoir produire un écrit de quelques lignes
Conclusion : A partir des tes réponses aux questions précédentes, explique comment sont financées les transformations industrielles ?



  1. La naissance du capitalisme est ses effets


Quels changements entraîne le développement du capitalisme ?

Profite-t-il à toute la population ?
Document 3 : Un capitalisme au XIXe siècle


Interview de Henri Schneider en 1897, propriétaire des aciéries du Creusot et fils du fondateur Eugène Schneider.

« Q. : Est-il indispensable que le directeur d’une usine absorbe tous les bénéfices ?

R. Pensez-vous qu’il ne faut pas d’argent pour faire marcher une « boîte » comme celle-ci ? […] Le capital qui alimente tous les jours les usines, les outillages perfectionnés, le capital, sans lequel rien n’est possible, qui nourrit l’ouvrier lui-même ! Ne représente-t-il donc pas une force qui doit avoir sa part de bénéfices ? […]

Q. L’intervention de l’Etat ?

R. Très mauvaise ! Très mauvaise ! Je n’admets pas un préfet dans les grèves, c’est comme la réglementation du travail des femmes et des enfants, on met des entraves inutiles, trop étroites, nuisibles surtout aux intéressés qu’on veut défendre, on décourage les patrons de les employer. »

J. Huret, Enquête sur la question sociale en Europe, Perrin, 1897.


Savoir lire et comprendre un texte
Exercice 3 : Après avoir lu attentivement le texte ci-dessus, réponds aux questions en faisant des phrases.
1°) Qui est Henri Schneider ?
2°) Quel est son but ?
3°) De quoi a besoin l’entreprise pour fonctionner ?
4°) Comment s’appelle la somme d’argent qu’il lui reste une fois les dépenses effectuées ?
5°) Que cherche-t-il à limiter ? Pourquoi ?

Document 4 : Le capitalisme profite aux plus aisés

Savoir lire et comprendre une image
Exercice 4 : Observe l’mage ci-dessus, puis réponds aux questions en faisant des phrases.
1°) Où se déroule la scène représentée sur le tableau ?
2°) Que viennent faire ces personnes ?
3°) A quelle catégorie sociale semblent appartenir les personnes représentées par la lettre A ?
4°) A quelle catégorie sociale semblent appartenir les personnes représentées par la lettre B ?
5°) Quelle partie de la population semble « écartée » du capitalisme ? Pourquoi ?
Savoir produire un écrit de quelques lignes
Conclusion : A partir de tes réponses aux questions précédentes, essaie de donner une définition de « capitalisme » en expliquant quels sont les changements observés et qui en profitent.

Leçon 4 – Les hommes et la société durant la révolution industrielle
Quelles sont les conséquences de la révolution industrielle sur la population ?

Quels sont les effets du capitalisme sur la population ?


  1. Une population qui augmente et qui s’urbanise


Document 1 : La population européenne





Pays

Population vers 1800

(en millions)

Population vers 1900

(en millions)

Grande-Bretagne

15

38

Belgique et Pays-Bas

5

12

Allemagne

23

56

Italie

18

32

Espagne

10

18

France

27

39









Savoir lire et comprendre un tableau / un graphique
Exercice 1 : Observe les données du tableau et du graphique ci-dessus, puis réponds aux questions en faisant des phrases.
1°) Que peux-tu dire de l’évolution de la population dans les différents pays d’Europe entre 1800 et 1900 ?
2°) Rappelle la définition d’accroissement naturel.
3°) Que peux-tu dire de l’accroissement naturel vers 1800 ? Vers 1900 ?
4°) Comment peut-on expliquer une telle croissance ?

Document 2 : Des progrès médicaux décisifs





Savoir lire et comprendre un texte
Exercice 2 : Après avoir lu attentivement le texte ci-contre, réponds aux questions suivantes en faisant des phrases.
1°) Quels sont les deux domaines qui permettent de limiter le taux de mortalité ?
2°) Quelles découvertes permettent des progrès dans le domaine médical ?
3°) Quelle découverte est mise au point par Pasteur ? En quelle année ?



Document 3 : Une population de plus en plus urbaine


Les taux d’urbanisation en Europe

L’exode rural dans la région lyonnaise








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