Correction brevet blanc histoire–geographie janvier 2016





télécharger 38.27 Kb.
titreCorrection brevet blanc histoire–geographie janvier 2016
date de publication21.10.2016
taille38.27 Kb.
typeDocumentos
h.20-bal.com > loi > Documentos

Correction BREVET BLANC HISTOIRE–GEOGRAPHIE janvier 2016




I.QUESTIONS (7 points)
1. Repères historiques (3 points)

a) identifiez les monuments :

eglise romane X/XIIe siècles  château de la Renaissance XV-XVI e siècle

eglise gothique XII/XVe siècle  le parthenon Ve siècle avant J-C 
b) Trois de ces monuments ont une fonction religieuse. Quel est l’intrus ?
l’intrus est le château de la Renaissance
2. En rédigeant un développement construit, expliquez, en vous appuyant sur des exemples précis, l’expression « guerre totale » appliquée à la guerre 14 -18

(4 points)
Vous pouviez faire un plan en 3 parties : 1- une guerre industrielle ; 2- des violences de masse ; 3- la mobilisation de tous et 4- une guerre psychologique.
Introduction: Eté 1914, c’est le déclenchement de la 1 ère guerre mondiale. Cette guerre avec l’engrenage des alliances et la colonisation va prendre une dimension mondiale. Pourquoi peut-on dire que cette guerre est une guerre totale ?
Tout d’abord, la guerre s’industrialise et l'armement se modernise et se mécanise. On constate par exemple l’apparition des grenades, des lance-flammes et des gaz asphyxiants, Les militaires utilisent les premiers chars, des avions. Toutes ces inventions conduisent à une intensité des combats qui contribue à une augmentation considérable du nombre de victimes.
Le génocide des arméniens et la bataille de Verdun seront des témoignages de l’intensité des combats et de la barbarie de cette première guerre mondiale. Verdun est une tentative de percée allemande commence en février et s’achève en décembre 1916.Verdun témoigne de la violence de masse et fera 300 000 morts.

En 1915, le gouvernement des Jeunes-Turcs qui dirigent l’Empire ottoman décide d’organiser le génocide des arméniens, minorité chrétienne au sein de l’Empire Ottoman. Ils sont selon eux responsables de l’instabilité de l’Etat. Les dirigeants Jeunes-Turcs font arrêter et exécuter les élites et les hommes dans tout l’Empire Ottoman. Les survivants de ces massacres sont massivement déportés vers le désert syrien, où ils meurent de soif et d’épuisement. En 1915, 1916, un million d’arméniens seront tués.

Cette guerre mobilise aussi les civils à l’arrière. L’Etat a besoin d’argent et va donc solliciter l’épargne des français et lance l’emprunt national. La pénurie de main d'œuvre oblige les femmes, les enfants et les étrangers à travailler. Pour répondre aux besoins de l’armée, l’économie se transforme pour devenir une économie de guerre. Les usines doivent convertir leurs activités pour fabriquer des armes.

Les femmes deviennent aussi des marraines de guerre.
Cette guerre est aussi une guerre psychologique .Pour maintenir le moral Une mobilisation des esprits est aussi nécessaire. Pour maintenir le moral des civils comme des militaires, on utilise la propagande et la censure.

Le 11 novembre, c’est l’armistice qui sera suivi des traités de paix. Cette guerre a réellement engagé toute l’énergie des Etats pour gagner mais les pertes humaines sont immenses et s’élèvent à 10 M de morts et des millions de blessés, les gueules cassées.

II.TRAVAIL SUR DOCUMENT (8 points)


  1. Quelle coalition politique gagne les élections législatives en France en 1936 ?

Citez deux partis la constituant. (2 points)


la coalition politique est le Front populaire .Les trois partis qui constituent le Front Populaire : le parti radical, la SFIO, Le SFIC (PCF)




  1. Dans quelles circonstances (politiques, économiques et sociales) ces élections ont-elles lieu ? (3 points)

Circonstances :

Politiques : manifestation du 6 février 34 : menace de « coup d’Etat » des ligues .Trois partis décident de s’unir pour contrer la menace fasciste.

Economiques : crise mondiale qui a débuté aux USA en 29, ralentissement du commerce, ralentissement de la production, diminution du pouvoir d’achat, augmentation des prix.

Sociales : chômage



3.Ce document illustre une mesure prise après la victoire de cette coalition .Laquelle ?

(1 point)



Les 15 jours de congés payés

4. Cette image du bonheur concerne-elle vraiment tous les français ? Justifiez votre réponse (2 points)


Non, tous les français ne sont pas des salariés et tous n’ont pas les moyens de partir en vacances.



DEUXIEME PARTIE :GEOGRAPHIE

c:\users\chantal\onedrive\3b 2014 2015\pédagogie\evaluation et compétence\sujets et correction brevet des colleges\brevet blanc 2016\scan-151217-0006.jpg

II. TRAVAIL SUR DOCUMENTS (6 points)





[Tapez une citation prise dans le document, ou la synthèse d’un passage intéressant. Vous pouvez placer la zone de texte n’importe où dans le document et modifier sa mise en forme à l’aide de l’onglet Outils de dessin.]

1



2




3


4



6



5



8

7



  1. Donnez une définition de densité (1 point)


densité : nombre d’habitants au km2





  1. A l’aide de la carte et de vos connaissances nommez quatre espaces fortement peuplés. Numérotez-les et localisez- les sur la carte.(2,5 points)




1. Nord de la France régions frontalières

2. Paris et Ile de France région Bretagne ou Rhône-Alpes

3. Aire urbaine de Strasbourg

4. Aire urbaine de Nantes, estuaire de la Loire sud de la France

5. Aire urbaine de Bordeaux

6. Aire urbaine de Lyon

7. Aire urbaine de Marseille

8. Aire urbaine de Nice




  1. Donnez trois explications aux fortes densités (1,5 point)





-La métropolisation

-La littoralisation

-L’héliotropisme (attirance du soleil)



  1. Il manque une donnée importante sur la carte-document, laquelle ? (0,5 point)





Pas de titre



  1. Donnez un titre à la carte . (0,5 point)




La densité en France métropolitaine



TROISIEME PARTIE : ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE (10 points)



DOCUMENT 1 : QUE DIT LA LOI ?
1- De quand date la Déclaration Universelle des droits de l'homme (DUDH)? Qu'affirme-t-elle?
1948. Elle affirme les libertés individuelles et collectives pour tout être humain ainsi que des droits tels que le droit au repos.
2- Relevez et classez les droits individuels et les droits collectifs.


Droits individuels

Droits collectifs

-liberté d’opinion

-Liberté d’expression

-Droit au repos

-Droit au travail

-Droit au chômage

-Droit à une rémunération équitable et satisfaisante

-liberté d’association

-liberté de réunion

-droit syndical




3- Définissez "discrimination".

La discrimination, c’est le rejet d’une personne en fonction de son sexe, sa religion, sa nationalité, son orientation sexuelle en ne tenant pas compte de ses qualités.
4- Quelle grande déclaration est le modèle de la DUDH? Donnez sa date.

La déclaration modèle est la déclaration de l’Homme et du citoyen en 1789
DOC 2 : La France condamnée par la CDCH pour l’interdiction des syndicats dans l’armée

1.Quel pays a été condamné par le CEDH et pourquoi ?

La France car elle a interdit aux militaires de se syndiquer.


  1. Quelle liberté a été bafouée selon le plaignant ?

La liberté syndicale

3. Pourquoi peut-on dire que la CEDH était sa dernière chance ?

La CEDH peut permettre aux policiers de retrouver leur emploi.


  1. En quoi la décision de la CEDH est une décision supranationale ?

La cour est au-dessus des lois nationales et peut contraindre un pays à appliquer les lois européennes.

DOC 3: Une convention qui garantit et protège les droits de l'enfant.


  1. Ce texte était-il le 1er à s'intéresser aux enfants? En quoi ce texte a-t-il été une nouveauté?

Non, ce n’est pas le premier .Il y a eu des déclarations en 1924 et 1959.
Ce texte est une nouveauté car il donne aux enfants un rôle actif dans leur bien être et leurs droits. Ils peuvent exprimer leur opinion pour toutes les décisions qui les concernent


  1. D'après vous, la CIDE permet à l'enfant (1point)

  • de donner son avis pour les décisions qui le concernent

  • de se passer de l'autorité de ses parents

  • d'apprendre à devenir citoyen







similaire:

Correction brevet blanc histoire–geographie janvier 2016 iconBrevet blanc d’histoire – geographie

Correction brevet blanc histoire–geographie janvier 2016 iconCorrection du brevet n°2

Correction brevet blanc histoire–geographie janvier 2016 iconReviser le brevet blanc

Correction brevet blanc histoire–geographie janvier 2016 iconBrevet blanc. Mars 2013

Correction brevet blanc histoire–geographie janvier 2016 iconLe corrigé d'Histoire-Géographie, Brevet série générale

Correction brevet blanc histoire–geographie janvier 2016 iconBouquinorium Catalogue Livres / Janvier 2016
«façon cuir blanc» quoi avec titre et nom d’auteur en rouge sur tranche et premier plat, pages de garde illustrées couleurs, et jaquette...

Correction brevet blanc histoire–geographie janvier 2016 iconCapes histoire-géographie 2016
«Histoire de la France politique», 2003, rééd. Points-Seuil (poche). Excellente chronologie à lire et à relire

Correction brevet blanc histoire–geographie janvier 2016 iconIslamisme radical : les professeurs d’histoire-géographie en première...

Correction brevet blanc histoire–geographie janvier 2016 iconSalon/festival de l’Histoire et de la Géographie Grille des conférences...

Correction brevet blanc histoire–geographie janvier 2016 iconApproches actuelles de l’histoire de la géographie en France. Au-delà...
«la pluralité des contenus, des histoires de la géographie», et mettait à la base de cette pluralité une «dualité» : «l’histoire...






Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
h.20-bal.com