Activité 2 :Lire les affirmations ensemble. Diffuser le reportage sans les sous-titres et en marquant des pauses.
Faites l’activité 2 : lisez les affirmations et corrigez les erreurs.Faire comparer. Diffuser le reportage une deuxième fois pour vérification. Corriger en grand groupe.
Pistes de corrections / Corrigés : 1. Arles est surnommée la petite reine des Gaules.
La petite Rome des Gaules.2. En surface, Arles est 7 fois plus petite que Paris.
Plus grande que Paris.3. Le café Van Gogh est connu car le peintre y a habité quelque temps.
C’est le sujet d’un de ces célèbres tableaux.4. Vincent Van Gogh a séjourné en Provence en 1886.
En 1888.5. Le marché s’étend sur 10,5 km.
Sur 2,5 km.6. Selon le photographe, Arles est associée aux odeurs, aux saveurs et à la chaleur.
Aux couleurs, à la lumière et à l’accent.7. Les quais du Rhône sont un lieu réservé aux personnes autorisées.
Il s’agit d’un lieu public accessible à tous.8. Les arènes d’Arles sont récentes.
Elles ont plus de 2000 ans.9. À l’Antiquité, les Arlésiens étaient considérés comme des esclaves romains.
Ils avaient les mêmes droits que les citoyens romains. Activité 3 :Lire la consigne et les différents extraits. Diffuser le reportage en marquant des pauses en correspondance avec les extraits concernés.
Faites l’activité 3 : complétez les extraits du reportage avec les connecteurs que vous entendez. Qu’expriment-ils ?La correction est collective.
Pistes de corrections / Corrigés : 1. Arles, c’est sept fois Paris.
Pourtant ici, pas besoin de métro : on fait le tour du petit centre historique
2.
Bien que [l’arène] soit petite, elle est vraiment à l’image de la capitale romaine.
Ces connecteurs expriment une concession, soulignent un paradoxe.
Activité 4 :Lire ensemble la consigne.
Faites l’activité 4 : classez les impressions des touristes dans le tableau.La correction est collective et orale.
Pistes de corrections / Corrigés :
Le repos
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Le plaisir
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La convivialité
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La culture
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1 ; 5
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6 ; 2
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4
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3
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Activité 5 :Lire ensemble les questions. Former des groupes de 2 ou 3 personnes.
Faites l’activité 5 : répondez aux questions. Exprimez quelques points négatifs que vous avez relevés. Soulignez des paradoxes à l’image de l’activité 3.Corriger en notant les réponses des apprenants au tableau.
Pour aller plus loin :Proposer la rédaction d’un programme touristique d’un week-end pour visiter une ville au choix. Rédiger la brochure en jouant sur les contrastes.
