Suggestions d’activités pour la classe





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Week-end à Arles

Date de diffusion
01/05/2015

Dossier 439


Parcours pédagogique


Contenu : Découvrez la petite Rome des Gaules ! Exprimer son opinion.

Thème : Tourisme

Niveau : B1 / intermédiaire

Public : adultes

Liste des activités




Mise en route

  • Repérer une ville sur une carte à partir d’indications orales.

  • Mutualiser des connaissances sur la Provence et la Camargue.

Activité 1

  • Identifier les informations principales du reportage

Activité 2

  • Vérifier la compréhension détaillée du reportage.

Activité 3

  • Voir/revoir l’expression de la concession.

Activité 4

  • Relever et classer des opinions.

Activité 5

  • Exprimer son opinion.


Suggestions d’activités pour la classe


Mise en route :

Afficher une carte de France. Écrire « Arles » au tableau et annoncer qu’il s’agit d’une ville en France. Donner des indications spatiales et faire repérer la ville sur la carte de France. 

C’est au sud du pays, dans le quart sud-est, à l’ouest de Marseille, sur le Rhône. Avez-vous repéré la ville ? Qu’est-ce que cette région de France vous évoque ?

Accepter toutes les réponses.

Pistes de corrections / Corrigés :

- Je pense au soleil, à la cuisine méditerranéenne.

- Moi, je pense à la chaleur, aux olives.

- Moi, ça me rappelle Rome, ma ville natale.

- Etc.

Activité 1 :

Lire ensemble l’activité. Expliquer les mots inconnus. Diffuser une fois le reportage en cachant les sous-titres.

Faites l’activité 1 : écoutez le reportage et cochez les sujets effectivement évoquées dans le reportage.

Faire comparer les réponses avec votre voisin. Mettre en commun.
Pistes de corrections / Corrigés :

 la situation géographique

 les activités sportives

 un moyen de transport

 une spécialité gastronomique

 l’artisanat

 une personne célèbre

 une fête traditionnelle

 les monuments historiques

 l’histoire antique

 les quartiers à visiter

 une coutume

 un événement culturel

Activité 2 :

Lire les affirmations ensemble. Diffuser le reportage sans les sous-titres et en marquant des pauses.

Faites l’activité 2 : lisez les affirmations et corrigez les erreurs.

Faire comparer. Diffuser le reportage une deuxième fois pour vérification. Corriger en grand groupe.
Pistes de corrections / Corrigés :

1. Arles est surnommée la petite reine des Gaules. La petite Rome des Gaules.

2. En surface, Arles est 7 fois plus petite que Paris. Plus grande que Paris.

3. Le café Van Gogh est connu car le peintre y a habité quelque temps. C’est le sujet d’un de ces célèbres tableaux.

4. Vincent Van Gogh a séjourné en Provence en 1886. En 1888.

5. Le marché s’étend sur 10,5 km. Sur 2,5 km.

6. Selon le photographe, Arles est associée aux odeurs, aux saveurs et à la chaleur. Aux couleurs, à la lumière et à l’accent.

7. Les quais du Rhône sont un lieu réservé aux personnes autorisées. Il s’agit d’un lieu public accessible à tous.

8. Les arènes d’Arles sont récentes. Elles ont plus de 2000 ans.

9. À l’Antiquité, les Arlésiens étaient considérés comme des esclaves romains. Ils avaient les mêmes droits que les citoyens romains. 

Activité 3 :

Lire la consigne et les différents extraits. Diffuser le reportage en marquant des pauses en correspondance avec les extraits concernés.

Faites l’activité 3 : complétez les extraits du reportage avec les connecteurs que vous entendez. Qu’expriment-ils ?

La correction est collective.
Pistes de corrections / Corrigés :

1. Arles, c’est sept fois Paris. Pourtant ici, pas besoin de métro : on fait le tour du petit centre historique

2. Bien que [l’arène] soit petite, elle est vraiment à l’image de la capitale romaine.

Ces connecteurs expriment une concession, soulignent un paradoxe.

Activité 4 :

Lire ensemble la consigne.

Faites l’activité 4 : classez les impressions des touristes dans le tableau.

La correction est collective et orale.

Pistes de corrections / Corrigés :

Le repos

Le plaisir

La convivialité

La culture

1 ; 5

6 ; 2






Activité 5 :

Lire ensemble les questions. Former des groupes de 2 ou 3 personnes.

Faites l’activité 5 : répondez aux questions. Exprimez quelques points négatifs que vous avez relevés. Soulignez des paradoxes à l’image de l’activité 3.

Corriger en notant les réponses des apprenants au tableau.
Pour aller plus loin :

Proposer la rédaction d’un programme touristique d’un week-end pour visiter une ville au choix. Rédiger la brochure en jouant sur les contrastes.



Niveau intermédiaire / B1

Auteur : Hélène Griffaut,

Alliance française de Bruxelles-Europe








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