Françoise Bollengier, Maryse Lopez L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23





télécharger 414.2 Kb.
titreFrançoise Bollengier, Maryse Lopez L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23
page2/11
date de publication07.03.2017
taille414.2 Kb.
typeBibliographie
h.20-bal.com > loi > Bibliographie
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Sujets 2000




1- Responsable du Club Cinéma de votre établissement, vous rédigez un texte destiné à être placardé dans le hall d’entrée sur un panneau d’information, pour inciter vos camarades à s’inscrire au club. A l’aide d’arguments de votre choix, vous essaierez de faire partager votre passion pour le cinéma.



2- Une association de quartier à laquelle vous appartenez lance un concours d’idée pour trouver son logo, à partir de la question : « Quel symbole vous semble le plus approprié pour illustrer la vocation d’entraide, de rencontre et d’animation socioculturelle de notre association ? »

Avec un groupe d’amis, vous rédigez trois propositions argumentées que vous transmettez aux membres du bureau de l’association.

Sujets 1999





3- Après avoir constaté que de plus en plus de jeunes entre 16 et 25 ans appréciaient l’humour à travers les dessins, les marionnettes de certaines émissions télévisées, les imitateurs, les humoristes, les auteurs de sketchs…un magazine lance une enquête auprès de ses lecteurs pour comprendre les raisons de cet engouement. Vous répondrez à cette enquête en développant au moins trois arguments illustrés d’exemples précis.



4- De nombreuses organisations humanitaires interviennent directement auprès des gouvernements du monde entier pour les convaincre de respecter les droits de l’homme dans leur pays.

Votre établissement décide d’organiser une exposition sur la défense des droits de l’homme. Vous devez rédiger le texte de présentation, vous présentez les raisons qui vous ont conduit à l’organisation de cette exposition.



5- Selon une enquête récente, 7 % seulement du volume du courrier traité par La Poste est constitué de correspondance personnelle.

Un débat se prépare dans votre classe. La majorité de vos camarades estime qu’il n’y a aucun intérêt, aujourd’hui, à écrire des lettres privées. Vous souhaitez les contredire, et pour cela, vous rédigez vos arguments.



6- Trop peu de femmes participent à la vie politique française. Indigné(e) par une telle situation et partisan(e) d’une représentation plus équitable, vous écrivez au courrier des lecteurs d’un quotidien régional. Dans une lettre vous présentez votre argumentation en vous appuyant sur des exemples précis.


Sujets 1998




7- Un hebdomadaire d’informations générales a lancé une grande enquête auprès de ses jeunes lecteurs de 15 à 25 ans. La question posée par le journal est la suivante : comment peut-on être heureux aujourd’hui ?

Dans le courrier des lecteurs, vous avez lu certaines réponses qui vantent les attraits de la société de consommation. Vous n’êtes pas d’accord avec ce point de vue. Vous décidez d’écrire à votre tour au journal.



8- Au cours d’un débat en classe, un de vos camarades se plaint que l’on parle trop de la déportation (cours d’histoire, émissions de télévision, commémorations…) N’ayant pu lui répondre en classe, vous rédigez à son intention un texte dans lequel vous expliquez la nécessité d’évoquer ce fait historique.


9- Vous écrivez à un adulte qui a compté pour vous dans votre formation ou votre éducation

(enseignant, maître de stage, entraîneur sportif, animateur d’une association). Après lui avoir brièvement rappelé les circonstances de votre rencontre, vous lui exposez en quoi ses actions et son attitude ont été déterminantes pour votre avenir et votre personnalité.

III. QUELS ÉCRITS, QUELS SUPPORTS, DANS CET ENSEMBLE DE SUJETS D’ÉCRITURE IMPLIQUENT-ILS DES COMPÉTENCES D’ÉCRITURE ARGUMENTATIVE ?
Les ouvrages d’annales consultés (les annales 98 et 99 édités par les éditions Vuibert) analysent les « types de documents » servant de support pour la partie de l’examen intitulée « compréhension des textes ». La question évaluant les «  compétences d’écriture », prend elle aussi, le plus souvent appui sur ces supports.

Un tableau récapitulatif permet de constater le nombre de sujets proposés par type de supports






Support de type

narratif

Support de type

descriptif

Support de type

argu-mentatif

Support de type

Informa-tif

Support de genre poésie

Support de genre théâtre

Support image

Sujets proposés au total

Compétence d’écriture argumen-tative


Sujets 98


13

5

3

4

9

2

4

25

12


Sujets 99


9

4

5




6

3

4

26

11
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

similaire:

Françoise Bollengier, Maryse Lopez L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 iconLa question de l’homme dans les genres de l’argumentation, du XVI siècle à nos jours
«Ce n'est pas, comme on pense, pour s'en nourrir [ ] : c'est pour manifester une très grande vengeance.» Refusant de réduire les...

Françoise Bollengier, Maryse Lopez L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 iconL'argumentation dans le discours

Françoise Bollengier, Maryse Lopez L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 iconCette liste n’est pas impartiale. Elle n’est pas non plus complète...
«cordon sanitaire» dans le delta du Danube pour isoler l’urss. Comme dans le film précédent, l’officier essaie de défendre ses hommes...

Françoise Bollengier, Maryse Lopez L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 iconLa traduction du dialogue dans la trilogie de Naguib Mahfouz : une...
«l’arabe médian» mélangeant Fusha et‘Ammiyya, celui des télévisions et des journalistes, mais ce qui est convenu est que le dialectal...

Françoise Bollengier, Maryse Lopez L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 iconEst d’abord l’histoire d’un homme perdu dans le désert parce que...
«toilette» de sa planète. Ne nous inquiétons-nous pas du bien-être de notre planète Terre ? Le petit prince ne pense pas avoir beaucoup...

Françoise Bollengier, Maryse Lopez L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 iconProgramme d'histoire de quatrième : Les colonies Durée et place dans...
«Le xixe siècle»(50 du temps consacré à l'histoire). IL s'agit du thème 4, dont la durée est d'environ 3-4 heures (IL s'agit d'une...

Françoise Bollengier, Maryse Lopez L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 iconAdresser directement à Marie-Françoise marein marein marie
«La vie n'est pas un songe. Théorie et pratique chez Guillaume de Lorris», Contemporary Readings of Medieval Literature, éd. Guy...

Françoise Bollengier, Maryse Lopez L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 iconClasse concernée : seconde Plan de la séquence
...

Françoise Bollengier, Maryse Lopez L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 icon«L’amalgame est hétérogène et solide»
...

Françoise Bollengier, Maryse Lopez L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 iconFiche de présentation de la séquence : L’évolution politique en France 1815 1914
«raconter» et «expliquer» ont déjà été travaillées en amont de cette séquence






Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
h.20-bal.com